语块理论

摘要： 文章以语块理论为基础,结合人教版高中英语必修3 Unit 4"Astronomy:the science of the stars"的阅读教学,探讨并反思在阅读教学的各环节中,如何利用语块理论对艺术生进行针对性的英语阅读教学,培养艺术生的语块意识和自主学习能力,促进艺术生阅读理解能力的提高。

摘要： 词汇是英语学习的基础和前提,在英语教学中发挥着不可忽略的作用。中职学生的英语基础相对薄弱,传统的死记硬背的学习方式并不适合,而且记忆的效果也并不好,也会直接影响学生学习的积极性。而语块理论则强调对词汇进行分类总结,增强学生对词汇的理解,有利于提高英语学习的准确性和流利性。因此,本文首先介绍语块理论的相关内容以及词汇在英语学习中的重要性,之后则分析现阶段中职英语词汇教学中存在的问题,最后则是基于语块理论探讨如何进一步加强中职英语词汇教学,不断提高词汇教学的效果,提高学生的英语核心素养。

摘要： 看图写话作为初中英语写作教学的有机组合体之一,是对学生开展的一种基础性训练形式,不仅能够考查学生对英语基础知识的掌握情况,还能在实践中锤炼学生遣词造句能力、读图能力、理解图意以及应用语言的能力,在潜移默化中形塑学生英语核心素养。看图写话对学生产生的积极影响是显而易见的,它也成为中考热门题型、必考题型。但对于郊区薄弱学校的学生而言,看图写话难度系数较大,已经成为他们学习过程中的阻碍。初中英语教学实践,教师要从看图写话本身属性出发,找到英语教学解读支点,从内容优化和形式革新不同方向出发,运用语块教学理论指导课堂,让学生在多重积累、实践探索中完成语言输入、内化、输出,掌握看图写话技法,为中考英语保驾护航。

摘要： 近年来,语块理论越来越多地应用于高校对外汉语教学中,取得了良好的教学效果。但是教学思路尚未定型,仍存在很大探索空间。因此在纵向梳理汉语语块发展历程的基础上,根据“观察——假设——验证”思路对汉语语块教学进行教学探究,并在此基础上指出高校汉语语块教学可能存在的问题和未来发展前景。

摘要： 语块理论对于大学英语翻译教学有着重要的指导作用。教师将语块理论融入翻译教学可以提高学生对词汇的记忆效果以及翻译的准确率和效率。本文结合语块理论,提出提高学生语块意识、创新语块教学理念、提升教师专业素质以及增加语块运用练习四项有效措施,来增强学生的英语翻译能力。

摘要： 语块理论对于大学英语翻译教学有着重要的指导作用.教师将语块理论融入翻译教学可以提高学生对词汇的记忆效果以及翻译的准确率和效率.本文结合语块理论,提出提高学生语块意识、创新语块教学理念、提升教师专业素质以及增加语块运用练习四项有效措施,来增强学生的英语翻译能力.

摘要： 语块这一概念在语言学界得到重视已有30多年,语块由具有不同语法含义的词汇组成,是人类交际的最小单位.语块研究已成为语言学理论研究的重要领域,这个领域的研究既有理论探讨,也有实际应用.在外语教学、特殊用途英语教学领域,语块理论提供的指导意义得到了众多学者的认可.如今,世界经济、政治,贸易的全球化为各国交流提供了多样的机会,石油行业的贸易往来使得石油英语的翻译越来越重要.根据检索浏览语块应用的文献,发现语块在科技英语中能够被灵活应用于提高文本翻译的质量和效率.然而如何将该理论运用于石油英语,有待探讨.通过翻译一些石油文本,分析石油文本中出现的语块,得出石油英语中存在着大量的词块现象.因而文章讨论了在石油英语中运词块翻译的可行性,阐述了语块理论对石油英语翻译及ESP学习的启示作用.最后,文章从提高翻译效率和质量等方面提出了在翻译中应用语块的建议.

摘要： 以14种外语类核心期刊为数据来源,对2001-2020年间国内二语写作语块研究进行综述,总结语块理论在二语写作语块教学应用中的得失.研究结果显示,二语写作语块研究以实证研究为主,研究内容可划分为语块能力、语块教学和语块使用三个方面.为更好地发挥语块研究对二语写作教学的促进作用,还应加强研究内容的系统性、研究方法的多样性、研究理论的互补性.

摘要： 本文在语块理论指导下借助现代科技技术,在课前预习、课堂讲授和课下复习等环节为学生提供有效的立体化数字化课程资源,力求切实强化学生的语言学习效果,实现数字化课程的校本性和系统性.

摘要： 初中英语教学活动需要不断地进行创新和改革活动,在写作教学、语法教学、阅读教学的过程中都是如此.英语教师要结合语块教学的相关理论来带领同学们学习更多的单词、语法,形成科学的学习习惯和整理习惯,并且帮助学生提高英语学习的自信心,培养其英语语感.文章重点针对语块理论在初中英语写作教学中的应用情况进行探讨,同时提出具体的运用策略.

摘要： 本发明涉及同义语块对提取技术领域，特别是指一种基于transformer模型提取同义语块对的方法，方法包括：获取待提取语句对并输入到transformer模型，获取transformer模型内部的ec_att_matrix和ecdc_att_matrix；在ec_att_matrix中，确定满足第一条件的最小内部矩阵，记录对应的语块以及标号，将语块确定为Query语块；对每个Query语块，确定满足第二条件的最小矩阵，确定Query语块对应的Title语块；根据Query语块以及对应的Title语块确定同义语块对。采用本发明，可以解决口语与书面语表达不一致的检索问题，提高效率和准确率。

摘要： 本发明涉及语言教学技术领域，特别是指一种语块重组题型的自动命题的方法及装置，方法包括：获取待切分语句以及切分块数K；通过预设的分词算法对待切分语句进行分词，得到待切分语句对应的M个词语；分别计算每两个词语之间的前链接概率以及后链接概率，计算每个切分位对应的切分合理性得分；将M‑1个切分位分别对应的切分合理性得分进行降序排列，选取前N个切分合理性得分对应的切分位，其中，N大于K‑1；在N个切分合理性得分对应的切分位中选取K‑1个切分位作为最终切分位组合；根据最终切分位组合，对待切分语句进行切分，并将切分后得到的K个语块按乱序程度分取最高得分输出。采用本发明，可以高效率地生成难度可控的、合理的题目。

摘要： 本发明公开了一种以语块为基本单位的文档处理系统，包括：文档项目创建模块、语块编辑模块和存储模块；其中，文档项目创建模块用于创建文档项目和文档项目的目录大纲；其中，目录大纲用于记录目录信息及目录结构；语块编辑模块用于根据目录大纲的目录结构，在目录大纲下添加若干个语块，并对若干个语块进行编辑；其中，各语块均设置有属性标记，并存储在同一语块库中；属性标记包括：价值标记、内容标记、语义标记、位置标记以及引用状态标记；存储模块用于存储以语块为基本单位的文档项目。采用本发明实施例能降低存储冗余度，便于多人共同在线编辑同一文档。

摘要： 本发明公开了一种基于语块的文档项目编辑方法，包括：创建文档项目，并设置所述文档项目的基本参数；创建所述文档项目的目录大纲；其中，基本参数包括M个参与人员；目录大纲根据目录结构记录有N条目录的目录信息；每条目录中均设置有若干个语块；根据目录信息和用户控制命令，将N条目录分别添加到M个参与人员的任务列表中，以使各参与人员通过其任务列表中的已添加目录进入文档项目，并对已添加目录中的语块进行编辑。采用本发明实施例能实现多人同时在线编辑同一文档项目，提高文档项目的编辑效率，缩短文档处理周期。

摘要： 本发明公开了一种以语块为基本单位的文档处理方法，包括：创建文档项目和该文档项目的目录大纲；其中，目录大纲用于记录目录信息及目录结构；根据目录大纲的目录结构，在目录大纲下添加若干个语块，并对若干个语块进行编辑；其中，各语块均设置有属性标记，并存储在同一语块库中；属性标记包括：价值标记、内容标记、语义标记、位置标记以及引用状态标记；存储以语块为基本单位的文档项目。采用本发明实施例能降低存储冗余度，便于多人共同在线编辑同一文档。

摘要： 本发明公开了一种基于语块的文档项目编辑系统，包括：文档项目创建模块、目录大纲创建模块和任务指派模块；其中，文档项目创建模块用于创建文档项目，并设置所述文档项目的基本参数；目录大纲创建模块用于创建所述文档项目的目录大纲；其中，基本参数包括M个参与人员；目录大纲根据目录结构记录有N条目录的目录信息；每条目录中均设置有若干个语块；任务指派模块用于根据目录信息和用户控制命令，将N条目录分别添加到M个参与人员的任务列表中，以使各参与人员通过其任务列表中的已添加目录进入文档项目，并对已添加目录中的语块进行编辑。采用本发明实施例能实现多人同时在线编辑同一文档项目，提高文档项目的编辑效率，缩短文档处理周期。

摘要： 本发明提供了一种中文句子中谓语语块提取方法及系统，通过对中文句子进行分词处理，得到所述中文句子中的所有分词单位构成的分词单位序列集合；加载所述分词单位序列集合对应的概念，获得所述中文句子中所有分词单位的全部概念；对动态概念的兼类进行排除；根据剩余的动态概念与其它相关概念间的组合生成不同类型的候选谓语语块；从所述候选谓语语块中选取出所述中文句子的谓语语块。综合了多方面的语言规律对中文句子中所有分词单位的全部概念进行筛选和组合，并据此选取出中文句子的谓语语块，辨识精准，降低了误判率。

摘要： 本发明涉及同义语块对提取技术领域，特别是指一种基于transformer模型提取同义语块对的方法，方法包括：获取待提取语句对并输入到transformer模型，获取transformer模型内部的ec_att_matrix和ecdc_att_matrix；在ec_att_matrix中，确定满足第一条件的最小内部矩阵，记录对应的语块以及标号，将语块确定为Query语块；对每个Query语块，确定满足第二条件的最小矩阵，确定Query语块对应的Title语块；根据Query语块以及对应的Title语块确定同义语块对。采用本发明，可以解决口语与书面语表达不一致的检索问题，提高效率和准确率。

摘要： 本发明涉及语言教学技术领域，特别是指一种语块重组题型的自动命题的方法及装置，方法包括：获取待切分语句以及切分块数K；通过预设的分词算法对待切分语句进行分词，得到待切分语句对应的M个词语；分别计算每两个词语之间的前链接概率以及后链接概率，计算每个切分位对应的切分合理性得分；将M‑1个切分位分别对应的切分合理性得分进行降序排列，选取前N个切分合理性得分对应的切分位，其中，N大于K‑1；在N个切分合理性得分对应的切分位中选取K‑1个切分位作为最终切分位组合；根据最终切分位组合，对待切分语句进行切分，并将切分后得到的K个语块按乱序程度分取最高得分输出。采用本发明，可以高效率地生成难度可控的、合理的题目。

摘要： 本发明公开了一种矛盾语块边界识别的方法及装置，所述方法包括：获取带矛盾语块标注的数据集；对所述带矛盾语块标注的数据集预处理，以得到标注后数据；通过BERT和CRF对所述标注后的数据进行处理，以得到每个字符最终的标签；根据所述每个字符最终的标签确定矛盾语块的边界。通过本发明的技术方案，确定了矛盾的具体位置，使得文本矛盾检测具有可解释性。