话剧演出

摘要： 在幼儿活动中的戏剧教育，要从表演“角色游戏”、“表演游戏”、“情景游戏”、“故事表演”“童话剧演出”说起了。其实，我们在这之中不知不觉就涉及到了戏剧教育的范畴。当我们设定好一个情节，让孩子们扮成故事中的不同角色，一场小戏剧演出便开始啦，孩子们不是机械地背诵文本，而是置身于情景之中，用自己内心的感受去传达，用语言和肢体结合起来去表现，用自己稚嫩却自然的演技去展示。

摘要： HIT筑梦话剧社，隶属于哈尔滨工业大学航天学院的艺术性社团。“以梦为舞台，好剧等你来”，话剧社坚持为广大师生提供优质的话剧演出。至今已成功演出《奋斗》《翠花》《枕头人》《你好，打劫》《一个陌生女人的来信》《一仆二主》《暗恋桃花源》《大正四谷怪谈》《米兰朵》《哈姆雷特》等诸多优秀话剧。

摘要： 2017年第四届天津曹禺国际戏剧节暨第七届林兆华戏剧邀请展,年度原创大戏《酗酒者莫非》,波兰戏剧大师克里斯蒂安·陆帕执导,改编自已故作家史铁生的戏剧小说《关于一部以电影为舞台背景的戏剧之设想》（以下简称《设想》）。这是一部5个小时的话剧演出,戏演完了,我随着人流涌出剧场的时候,没有一丝的疲惫,

摘要： 近日从北京市文化局、北京市演出行业协会获悉，2016年北京市演出市场规模持续扩大，票房收入突破17亿元，比去年增长10.7％。其中，戏剧音乐演出票房贡献较大，演唱会、音乐会、马戏、相声等演出收入增长迅速，增幅均在10％以上。北京市文化局相关负责人介绍，2016年北京演出市场持续升温，票房收入增长逾一成。全年共举办营业性演出24440场，观众规模达1071．4万人次：全市演出市场票房收入达17．13亿元。比2015年增加1．65亿元。增幅为10．7％。其中，演唱会票房贡献最大，达5．93亿元；话剧演出票房位居第二，达2．60亿元。

摘要： 跟着山下英子学习断舍离时，突然翻出两张几乎已经被遗忘的门票，博物馆里的一场话剧，那是我刚来郑州的时候，每天除了工作、看书，便无所事事，也极少有朋友，只好更多地待在租住的地方。但出乎意料地，有一天，隔壁正在准备出国考试的姑娘忽然说，导师赠送了两张话剧演出的门票，若无事，可以晚上一起去观看。

摘要： 笔者一直热爱文学艺术，尤其喜欢话剧这种艺术形式，于是在三年前，在学校组织成立了话剧社，取名“国风话剧社”。作为市中学里的第一个话剧社，成立之初我们就排演了第一部作品《永远的一二·九》，用来纪念一二·九运动，演员来自学校的高中部。这部话剧演出后效果非常好，受到了全校师生的欢迎，后来我们又排演了几部话剧，慢慢地我发现，这个以热爱文学艺术为目的的话剧社团意外地起到了对学生进行德育的作用。

摘要： 童话剧表演是深受孩子和家长喜欢的活动，穿上漂亮的演出服装，扮演成故事里的角色在舞台上表演，是多么令人兴奋的时刻。可是通常一台成功的童话剧演出都蕴含了老师和孩子们艰辛的排练，虽然没有“台上1分钟，台下10年功”那么夸张，但幕后的练习也常常是十分辛苦的。

摘要： 澳式风景 1．本次公开赛的比赛场馆名为“海鸥”，坐落于一座黄金海岸沿线的安宁小镇，格调精致。2．“海鸥”馆由话剧演出中心改造而成，虽然面积不大，但内部装饰简洁朴素，别具一格。比赛最后一天，除中央球场之外，主办方特别安排了现场观众座椅，实现了“观赛零距离”，对于一项国际赛事而言，这样的观赛体验堪称“奢侈”。

摘要： 偶然地。我发现了一个上届大班孩子童话剧演出的道具——珠帘，非常漂亮，我就把它放到了六角楼的门框上。大概是喜欢珠帘那种冰凉的感觉和恋意宰宰的声响吧，来钻珠帘的孩子渐渐多了起来。只是简单放在门框上的珠帘很不牢固，钻的人多了，珠帘便摔下来砸到了孩子们的头或背，但他们却并不在意。依旧嘻嘻哈哈地央求我再把它放上去．还一个个保证：我们慢慢钻，不拉拽珠帘，排着队一个个地钻……

摘要： 一、光色在舞台灯光设计中的应用 在话剧演出中，观众看到的色彩来源于舞台灯光的色彩和被照物体所表现出的色彩，并受到心理和生理因素的影响，反射现在人们眼中，这虽然只是一种物理现象，但在演出中这些色彩带给观众是最具有表现力，和感染力的，它在整台演出中起到了引领观众视线，根据话剧剧情实时的变化来渲染出舞台上的环境，烘托气氛，表达话剧中喜怒哀乐的情感等方面作用。

摘要： 本文针对短期班汉语口语测试的现状及存在问题,基于任务教学法的理论,提出以话剧汇报演出替代常规口试的设想和实施策略,并在测试内容、考试程序、成绩评定等具体操作上提出尝试性意见.鉴于短期班汉语学习目标与学期制的常规汉语教学不同，其考试形式也应该灵活多变。提高对汉语学习的亲和力，感受应用汉语交际的成功感，增强对中国文化的了解是短期班汉语教学的目的。与此相对应，标准化测试不必过于强化。形式灵活、生动有趣、参与性强的考核形式更适用于短期班汉语口语课。探讨的话剧汇报表演替代通行汉语口语测试不仅成功应用于建国大学，而且也同样在美国短期汉语进修班听说课考试中获得良好的实践效果。

摘要： 提供一种使演出输出的操作性提高的演出输出玩具。演出输出玩具(10)包括：保持部(17)，其能够保持物品(21)；识别部(RP)，其能够识别保持于保持部(17)的物品(21)；以及演出输出部(POP)，其能够输出与由识别部(RP)识别出的物品(21)对应的演出。保持部(17)构成为能够将物品(21)保持为不同的朝向，识别部(RP)构成为在物品(21)以不同的朝向保持于保持部(17)的情况下也能够识别该物品(17)。

摘要： 本发明涉及演出输出玩具和演出输出玩具套装。提供一种能够输出与使用者的操作对应的演出的演出输出玩具。演出输出玩具(10)包括：主体部(11)、设于主体部(11)的线状部(12)、以及能够输出与对线状部(12)的操作对应的演出的输出部(24)，主体部(11)包括能够将线状部(12)的下端部以可动状态支承的支承部(13)。

摘要： 提供一种使演出输出的操作性提高的演出输出玩具。演出输出玩具(10)包括：保持部(17)，其能够保持物品(21)；识别部(RP)，其能够识别保持于保持部(17)的物品(21)；以及演出输出部(POP)，其能够输出与由识别部(RP)识别出的物品(21)对应的演出。保持部(17)构成为能够将物品(21)保持为不同的朝向，识别部(RP)构成为在物品(21)以不同的朝向保持于保持部(17)的情况下也能够识别该物品(17)。

摘要： 车内演出装置演出车辆上的乘客进行的游戏，其中，具备：动作检测部，检测与车辆的驾驶无关的所述乘客的动作；显示部，显示所述乘客能够目视确认的图像；及显示控制部，基于所述动作检测部检测到的所述乘客的动作，将与所述乘客的动作相应的响应图像显示于所述显示部，并且输出基于规定的规则的游戏的结果。

摘要： 提供能够根据游戏者的操作使游戏者感受作为游戏的乐趣、趣味的演出输出玩具和演出输出玩具用项目。演出输出玩具包括：玩具主体(10)；摆动部(12)，其设于玩具主体(10)，并且能够根据操作进行摆动；摆动检测部(52)，其检测摆动部(12)的摆动；以及演出输出部(50)，其根据摆动检测部(52)的检测结果输出演出。

摘要： 本发明公开了一种演出设备同步控制方法、装置、演出服务器、系统及介质，该方法通过获取音控设备发送的多个设备时间码，并确定与所述设备时间码对应的映射参考时间；一个所述设备时间码对应于一个映射参考时间；根据所有所述设备时间码以及所有所述映射参考时间，确定当前时间偏移量；获取当前参考时间，并根据所述当前参考时间以及所述当前时间偏移量确定目标控制时间；检测所述当前时间偏移量是否符合预设偏移需求，并在所述当前时间偏移量符合预设偏移需求时，根据所述目标控制时间控制所述音控设备。本发明提高了演出服务器和音控设备之间的同步性，进而提高了演出舞台效果实现的准确性。

摘要： 空间演出方法包含预约信息取得步骤、进入探测步骤、决定步骤和演出执行步骤。所述预约信息取得步骤是从服务器取得与设施的对象空间的预约相关的预约信息的步骤。所述进入探测步骤是探测由所述预约信息确定的用户是否向所述设施内的特定空间进入的步骤。所述决定步骤是若通过所述进入探测步骤探测到所述用户向所述特定空间进入就决定所述用户向所述特定空间进入的次数的步骤。所述演出执行步骤是使在所述设施的内部产生针对人的五感中的至少一者的刺激的演出系统执行演出处理的步骤。

摘要： 本发明涉及一种公演演出系统，所述公演演出系统包括：控制台装置，生成包括按演出场面定义有发光相关操作的数据的至少一个发光控制信号，并分别传输到至少一个通信装置；至少一个通信装置，发送从所述控制台装置接收的发光控制信号；以及至少一个发光装置，从发送的所述发光控制信号中识别出包括预先设定的通信装置的识别信息的发光控制信号，并执行在识别出的所述发光控制信号内的数据中定义的发光相关操作。

摘要： 本发明涉及演出输出玩具和演出输出玩具套装。提供一种能够输出与使用者的操作对应的演出的演出输出玩具。演出输出玩具(10)包括：主体部(11)、设于主体部(11)的线状部(12)、以及能够输出与对线状部(12)的操作对应的演出的输出部(24)，主体部(11)包括能够将线状部(12)的下端部以可动状态支承的支承部(13)。

摘要： 本发明涉及演出输出玩具和演出输出玩具套装。提供一种能够输出与使用者的操作对应的演出的演出输出玩具。演出输出玩具(10)包括：主体部(11)、设于主体部(11)的线状部(12)、以及能够输出与对线状部(12)的操作对应的演出的输出部(24)，主体部(11)包括能够将线状部(12)的下端部以可动状态支承的支承部(13)。