诙谐

摘要： 孙山是宋代的一名才子,不仅博学多识也很诙谐,大家都很喜欢他。一天,孙山和同乡的儿子一同去参加科举考试。等到张榜公布的那一天,孙山的名字虽然被列在榜文的倒数第一名,但仍然是榜上有名。而和他一起参加考试的那位同乡的儿子,却没有考上。

摘要： 在数学课堂教学中如何吸引学生注意,让学生投入课堂,是需要教师的引导和干预的.教师可以用幽默的方式激活学生生活经验,用鲜明的反差揭示概念内涵,用精彩故事承载数学定理,从而让学生亲近课堂,享受课堂.

摘要： 苏轼诗歌对造物有充满诙谐意趣的表现,他以人格化的手法表现造物具有人的心理、局限和弱点,在反差中消解造物的严肃性和权威感;怀着平等友善的视角与造物亲近戏谑互动;并在省思自嘲中消解自我与造物紧张的关系.苏轼的观物方式经历了变化,"物非有大小"和"游于物之外"的视角使他能超越表象差异,坚守内心安定,又在逆境中发现自身与造物的共通之处,消弭物我界限,最终得以与造物一同如小儿般游戏.从诗歌史上看,苏轼对造物形象的突出贡献就是丰富了其诙谐意趣,表现造物与诗人亲近戏谑的关系,也基本奠定了后世诗人认识和表现造物诙谐意趣的主要方式,反映了宋诗艺术内涵和精神内涵的深入开拓.

摘要： 夺笋东北话版的“多损”,也常见于各种小品中,可用于评价那些损人利己的行为。东北口音特有的诙谐色彩使“多损”附加了一层戏谑的意味。慢慢地,大家用梗时也逐渐用出了新花样,例如“你是大熊猫吗,笋都让你给夺完了”,调侃意味又增加了一分。

摘要： 程鹰的长篇小说《文博游戏》由安徽文艺出版社于2018年6月出版,它以独特的故事、娴熟的叙述和略带诙谐有趣的语言受到了不少读者的喜爱,同时还获得了安徽省的文艺社科奖。此前,程鹰曾以《神钓》、《余韵》这类极具特色的"术道小说"引起读者的关注,而本篇小说虽然也不乏一些奇异的桥段和带有灵异的人物,但基本上却属于写实。事实上,他的主要情节也的确来源于一个真实的故事,其中的人物言行也是真实人物基础上的加工。

摘要： 常常觉得,苏轼是一个神一般的存在:富有无人企及的才华一诗、书、画、文、词,皆绝;有着全然的自然和真诚一善良、正直、坦荡、豪爽、诙谐。儒、释、道、禅贯通,但又不拘一格。他有很多名言,最与他性情贴近的,私以为是这一句:“吾上可以陪玉皇大帝,下可以陪卑田院乞儿。眼前见天下无一个不好人。”皇帝和乞丐,都可以装在他心里。

摘要： 一《封锁》在1943年11月发表于上海《天地》第二期,和《琉璃瓦》发表于同一个月,但是创作完成的时间比《琉璃瓦》早两个月,是1943年8月完成的。《封锁》虽然不是《琉璃瓦》那样的诙谐闹剧小说,但是,张爱玲冷幽默讽刺的风格,已经在这篇小说里展现出来。

摘要： 笔者每月收到《杂文月刊》最先阅读“谐图趣语”“画里有话”,漫画是形象思维,直观诙谐、内涵丰富、妙趣横生、给人启迪,还省眼力。以《杂文月刊》2020年8月原创版为例,《二楼是局长家》,三层楼住户都养鹦鹉,鹦鹉学舌各有不同:“你好!”“研究,研究!”