诗语
诗语的相关文献在1979年到2022年内共计361篇,主要集中在中国文学、文学理论、教育
等领域,其中期刊论文361篇、专利文献1450篇;相关期刊216种,包括名作欣赏、星星:上旬刊、泉州文学等;
诗语的相关文献由373位作者贡献,包括叶橹、陈仲义、何跞等。
诗语
-研究学者
- 叶橹
- 陈仲义
- 何跞
- 傅元峰
- 孙昌武
- 川江号子
- 王守国
- 罗振亚
- 丁伶娜
- 入矢义高
- 刘胤逵
- 姜彬
- 屠岸
- 张留生
- 曹虹
- 李书文
- 李秀文
- 李青葆
- 江小容
- 许霆
- 贾晓晓
- 郑慧如
- 陈修元
- 陈蒙
- 雷文学
- 黄沛霞
- 齐周梦
- (北宋)叶梦得
- (南宋)俞成
- (明)谢榛
- (明)陆时雍
- 一洁
- 丁聪(图)
- 丁芒
- 万戈
- 乐金声
- 付秀宏
- 任志福
- 任毅
- 任生名
- 任遂虎
- 何建红
- 何楠
- 佘汉武
- 余廷林
- 余愚
- 余禺
- 余良明
- 冬至
- 冯为民
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马思钰
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摘要:
何向阳最早为人熟知是作为批评家。而后,她拿出《澡雪春秋》、诗集《青衿》,以夺目的才华步入散文与诗歌界。从传统意义上来说,文学批评与散文、诗歌似乎是关乎理性与感性两个截然相反的创作路向,但在何向阳的创作中却呈现出相互独立又圆融互通的特性,沉重的主题由诗语托举,轻灵的语辞中往往包蕴着厚重的哲思,实现了“情”与“理”、“诗”与“思”的浑融。
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刘姗珊
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摘要:
含蓄的诗语和内敛平和冲淡的情感,是《旅行者》这本诗集留给我的感受。这其中表现,一是诗中自然景色和外物和诗人本身的交融,景与我与情,三者交织于诗;二是诗歌对生命流逝和病痛的思考和体会,在隐忍欲发的诗语中,复杂矛盾的情绪却游荡字里行间,使人在细读体会的同时思考“生”的意义。
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(北宋)叶梦得;
(南宋)俞成;
(明)陆时雍;
(明)谢榛
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摘要:
诗语固忌用巧太过,然缘情体物,自有天然工巧,而不见其刻削之痕。老杜……“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”,“深深”字若无“穿”字,“款款”字若无“点”字,皆无以见其精微如此。然读之浑然,全似未尝用力,此所以不碍其气格超胜。
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王太生
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摘要:
插梅,冬日雅事,疏疏斜影,暗香浮动。岁暮市声远,窗外腊梅花开了,开得冷香馥郁,梅枝清冽。再看红梅,细圆芽苞己凝结枝头,梅一开,寒冬的花与树就亮堂了。古人清供,犹爱一枝梅。宋代仇远《插梅》诗语:“偶得数枝梅,插向陶瓶里。置之曲密房,注以清冷水。肌肤若冰雪,寒极粟不起,岁晏且闻香,春深看结子。”素手把梅,将数枝梅插入陶瓶中,瘦腰花器,着一袭梅,微微呼吸,尘佛俱静。
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张一南;
沈鹏云;
李青葆;
胡彭
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摘要:
张一南点评:寒门舐犊之情,令人动容。七绝纪事体可用口语、时语、方言,如此诗中的“连夜”,读来觉有趣味。如果作品足够经典,也有可能变成诗语。但这样的词不宜多用,一首诗中有意识地用一二个即可。
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徐怀亮
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摘要:
冰雪与星光点亮梦想,平仄铿锵把激情绽放,歌舞哈达连起四海友谊,诗情画意里相聚总是难忘。诗意沸腾,心向远方,邂逅在马兰花盛开的地方,诗花怒放,青春阳光,这里扬眉吐气、温暖吉祥,诗语绵绵,情深意长,诗情画意里欢聚永远难忘。萨拉乌苏穿越不老的时光,文脉滔滔如黄河波浪,一代天骄依然跃马北望,忘不了秦直道千古苍茫。诗意沸腾,心向远方,邂逅在马兰花盛开的地方,诗花怒放,青春阳光,这里扬眉吐气、温暖吉祥,诗语绵绵,情深意长。
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李新
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摘要:
《找春天》是统编教材二年级下册的一篇文章。课文语言优美,富有童趣,作者想象力丰富。教师应结合时节引导学生到大自然中去感受春天,发现春天的特点,培养学生留心观察生活、热爱大自然的情感。在进行了课堂的常规教学,完成了识字学词、理解文章内容的课时目标以后,为了进一步激发学生发现春天、感受春天的兴趣,激活学生的想象力,我对本课进行了补充教学:借助思维导图,用创编“春日诗语”的形式对学生的语言能力、思维能力进行再培养,实现学生语文核心素养的提高。
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