诗的意境
诗的意境的相关文献在1978年到2021年内共计177篇,主要集中在中国文学、社会科学丛书、文集、连续性出版物、教育
等领域,其中期刊论文177篇、专利文献31篇;相关期刊120种,包括北京师范大学学报(社会科学版)、云南教育:小学教师、山西教育:高中文科版等;
诗的意境的相关文献由187位作者贡献,包括尚莉、张永贵、戴启钤等。
诗的意境
-研究学者
- 尚莉
- 张永贵
- 戴启钤
- 李长江
- 李雅梅
- 江村
- 东方惠
- 乌香庭
- 乔延凤
- 仲成春
- 余映潮
- 佚名
- 侯广林
- 傅仲湘
- 傅桂芳
- 冯为民
- 刘妍伶
- 刘庆福
- 刘延年
- 刘怡涛
- 刘溶
- 刘灿辉
- 刘锦霞
- 华桂金
- 卢瑞
- 史思之
- 史洁
- 叶坦
- 叶子
- 吕俊
- 吴周文
- 吴国珍
- 吴士刚
- 吴学敏
- 吴效刚
- 吴瑞萍
- 周先慎
- 周家筠
- 和美辰
- 唐宝林
- 唐春初
- 孔先鸣
- 孙向阳
- 孙明君
- 孙景阳
- 孙涛
- 宦晴
- 岐思明
- 崔慧健
- 庄娟
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贾小娟
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摘要:
诗歌创作进行过程中要把握的是意象。而读者阅读诗歌也是先从意象开始,由意象的引领而进入诗的意境。在现代诗歌教学中,要探寻诗歌所承载的审美趣味和思想价值,应该可以将目光关注到意象的存在方式和组合方式。一、从意象开始,勾连现代诗歌的外部语言。
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郭欢欢
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摘要:
我喜欢柳树,源自小学课本上贺知章的那首《咏柳》:"碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。"我的家乡在洛河北岸,每年春季一到,河岸边的柳树在春风的吹拂下,像一条条绿绸带随风飘拂,最能想象出《咏柳》这首诗的意境。
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乔延凤
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摘要:
舒然是位有个性、有追求的女诗人,她的作品植根于中国传统诗歌的深厚土壤,又吸纳现代诗的丰富营养、表现技法,所以她诗的原色是民族的,又具有复合色彩。读她的诗,首先让人联想到《诗经》以及唐诗的意境、用词,但又由于她接受了现代诗的写作,她的诗,也具有了现代诗的多芒、空灵。二者相融合,成为舒然诗歌的特点。她的诗,都带着她自己的个性色彩。
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樊新中
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摘要:
代表贵州“红”“绿”“蓝”三张名片的《杜鹃花开》《干净黔茶》《水美贵州》三部长诗,由李裴和杨杰倾力创作,孔学堂书局出版。今年7月,第三部长诗《水美贵州》正式问世。作者心系家国情怀,怀揣对绿水青山的敬意,深入江河两岸,走进乡村田野,感悟“水美贵州”的前世今生,用现代诗风描述着“生态贵州”的幸福图景。《水美贵州》长诗是贵州水生态文明建设的又一精彩文化力作,给读者带来全新的感悟,对多彩贵州赋予新的认识。从本期起,《生态文明新时代》杂志从《序》开始连载《水美贵州》,让我们一起感受诗的意境、水的力量。
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邹建平
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摘要:
我们喜欢诗,不仅因为那些美好的诗句,也因为能在诗中找到共鸣。这首诗,写的是峨眉山月,抒的是依依不舍离别之情。但是那座山,那份情,竟是那样似曾相识,每个读过的人都像到过那座山,体会过那份情。书法与诗,是最完美的结合。诗情融入墨汁,在笔尖流淌出来,把诗的意境再次升华。邹丰怿同学的这件楷书作品能够抓住颜体笔法特征,用笔肯定、章法合理,与诗人“仗剑去国,辞亲远游”的胸怀相得益彰。
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和美辰
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摘要:
为了让学生更好地学习好古诗,在教学中教师要运用新的教学方法进行教学,先让学生在学习中找古诗,初步体会诗中的确良大意,再让学生运用画诗的方法进行学古诗,体会古诗的语言美,领悟古诗的意境美,最后让学生进行诗的表演,体会诗的内涵和表达的灵魂。一、找诗,让学生掌握诗的主旨,激发学习诗的活力1.在教学插(挂)图找古诗,初步了解诗的内容。知识的开端永远来自人体的感官,来自对图画精彩的演绎。小学语文大部分的古诗都配有插(挂)图,教师在教学中利用图进行教学,更好地帮助学生认识古诗,理解古诗,学习古诗。
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卢瑞
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摘要:
统编版七年级语文教材收录了初唐诗人陈子昂的《登幽州台歌》。诗歌虽然只有短短四句,但是乃脍炙人口的名篇。在课后的"思考探究一"中,教材编者请读者"试试看,你能否进入并体会诗歌的意境"。笔者在执教过程中,查阅了诗歌的相关资料,并反复细读体会,力图带领学生进入这首诗的意境。
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李霁野
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摘要:
我说生活的经验也可以增加读书的理解和欣赏,让我也来举一点小小的例子。记得有一回,和在座的台静农先生谈到中国诗的意境,我说我喜欢柳永词中的"杨柳岸晓风残月"。他问我,前一句"今宵酒醒何处"如何?我摇摇头,因为我不善喝酒。他却觉得酒醒后那境界更好。这有点不好商量。不过他继续说,有一次回故乡的途中,却亲身经历过这境界。我只有甘拜下风,承认他的欣赏更真切。在我,"杨柳岸"和"晓风残月"从没有合成过一张和谐的图画。
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潇潇;
彭志强
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摘要:
对于诗人而言,根据一幅画的色彩、构图创作一首诗并不难,难的是依据一首诗的意境画出一幅有视觉冲击力的画。二者兼修,且有成就的代表人物,无疑是著名女诗人潇潇了。值得一提的是,京漂多年的潇潇是极少数能够以诗为生的诗人。"早先,从事诗歌创作,是在我疼痛的时候,是在身心不平的时候,是在脚下无路的时候,是在天空布满阴霾或是只有一颗星星的时候,就有了诗歌。如今,对我来说,诗与画就像一对孪生姐妹,有时是一首诗先出生,有时是一幅画先发芽。给画配诗,是因为画不能完全表达我的心境,而诗可以为我的画进行无边的延伸。