诗可以兴

摘要： 谈及中国文学经典,大多数人脑海中涌现出唐诗宋词的绝美意境,诚然,唐诗里的壮志难酬、宋词里的悲凉婉转令人喜爱,但是追溯中国文学的发展历史,农民文学却也别有一番风味。何谓农民文学?顾名思义,就是以农民为主体、以农业为题材,侧重于表现农民生活状态的文学创作。中国自古以来就是农业大国,在封建大国时代,农业的发展水平能够决定国家的兴盛,统治阶级为体察民间农业状况,搜集各地民间歌谣,因此古人说“诗可以兴、观、群、怨”,在这种需求之下,农民文学相继产生,体裁日趋多元化。

摘要： 有人说,诗歌是浪漫的文学表现,教师可以像诗人一般拥有诗意的情怀和意趣。孔子也说过:诗可以兴,可以观。意思是说:诗歌可以激发情志、观察社会,这与自然学科的部分教育理念基本是一致的。中国现代诗人何其芳也曾说过:诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式。[1]如此,对于物理教学而言,有些诗的内容自然就成为了课堂教学中最有价值的课程资源。

摘要： 孔子是文献有征明确将“兴”与《诗》联系起来的第一人,而后人对孔子所言“兴”的解读都指向一种发散性的、跳跃性的思维方式。而检讨孔子论《诗》之言,我们发现孔子所说的“诗可以兴”应该具体展现在周代礼制环境下《诗》的应用形态中,即“赋诗”和“歌诗”两个方面。在《诗》的应用中,人们通过“兴”抵达彼此心领神会的意义指涉之地,或者一种超越理性的“醉境”般的审美境界。而当礼乐环境衰退,随着文本形态的变化,《诗》成为《诗经》,对“兴”的阐释向度也便随之而变。本文拟探讨“兴”在《诗》应用形态中的具体表现。

摘要： "断章取义"属于中国古典诠释传统中的一种特殊现象,其本身渊源于《左传》所记载的赋诗活动。作为赋诗活动的核心内容,"断章取义"虽然涉及理解与解释的相关问题,但其本身并不属于一般的文本诠释学,亦即并非"主体—客体"观念架构之下的读者对文本的理解与解释活动。在"生活—存在"的视域下重新分析赋诗活动(赋诗断章现象),可以发现,"断章取义"本身作为诠释乃是一种具有前主体性意义的活动:赋诗活动本身既生成了新的赋诗者,即赋予赋诗者以新的主体性;又生成了新的诗文本,即赋予诗以新的对象性。全文包括导言和结语共五个部分:导言主要阐述了"断章取义"观念之诠释学意蕴在建构中国经典诠释学过程中的意义以及学界对赋诗断章活动的研究现状,由此指出本文的研究思路。第一节主要考察了赋诗活动的性质。作为存在情境的"享"以及"赋诗"使其本身所蕴含之"断章取义"成为一种具有前主体性意义的诠释活动。第二节主要分析了赋诗活动中诗之新义的生成问题。赋诗断章活动的核心是意义("志")的生成问题,其生成机制即是"断章取义"。"志"的生成意味着诗被赋予新的意义规定性。此即"断章取义"本身之诠释学意义的基本内容。第三节主要讨论了赋诗活动中赋诗者之新主体性的生成问题。"诗"之"兴"的特殊功能以及"赋"本身之"获取—给予"的原初意义结构,使得赋诗者在"断章取义"的过程中发生了变化,即赋诗者被赋予新的主体性。结语概括了论文的主要内容与结论,提出了"前主体性诠释"观念,并在此基础上表达了进一步考察春秋时期之"用诗"风尚以及"引经据典"传统所蕴含之诠释学意蕴的意向。

摘要： "不学诗,无以言。"虽然这里的"诗"特指中国最古老的一部诗歌总集《诗经》,但是"诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名"是不争的事实。可见读诗大有裨益,因此,统编新教材加大了古诗的篇幅。古诗是一种文学样式。任何文学作品都是通过形式和内涵来为读者开启智慧、陶冶情操、习得知识、涵养文学素质的。任何关于文学作品学习的言论、思想、行为都必须关注到形式和内涵之间的关系和关联度。统编小学《语文》教材总主编温儒敏先生在《温儒敏全面解读统编《语文》小学教材》中明确提出,古诗教学要引导学生反复诵读,不用进行过多的阐释。

摘要： 《诗经》之教化广泛而深远,《论语》中“《诗》可以兴”与“兴于《诗》”的说法提供了理解《诗》教的线索。对于“兴”的解释历来不乏争议,其中以朱子的“兴起”之解最为一贯而深入。“兴”字一语道出《诗经》对人之性情的教化作用,也带出了《诗》教得以展开的可能性。“兴”,既是《诗》教之起点、《诗》教之特色,亦是学《诗》之要义、修身之方法。

摘要： 孔子《论语阳贷》曰:“诗可以兴, 可以观,可以群,可以怨,”诗歌不是纯粹的艺术。还可观察世情,王韦的雕塑艺术也是如此。他偏爱反映现实的创作,运用“心之眼”观察世间万物、抽丝剥茧。以写实的制造手法去重新组合。充满剧场性的作品,在帷幕拉开的瞬间,观者会严肃、好奇、紧张,还带有一丝兴奋。

摘要： 一、精讲的价值与意义早在两千年前,中国人就高度重视文化底蕴对人格的塑造。《周易》曰“关乎人文以化成天下”,《左传》曰“言之无文,行而不远”,《论语》曰“诗可以兴,可以观,可以群,可以怨”,都是普世价值观对人文精神的肯定。《春江花月夜》这一课正是立足于“秉承中华文化基因,增强中国文化自信”,针对学生薄弱的人文知识底蕴与审美层次两大环节发力,加强学生对中华优秀文化的积累。

摘要： 本发明提供了一种柴烧坭兴陶的泥料和利用该泥料制作柴烧坭兴陶的工艺，该泥料包括以下重量份的组分：东泥5.5～6.8份、西泥1.3～2.0份、木灰1～1.5份、高白泥2～2.5份。利用该泥料制作柴烧坭兴陶的工艺，包括制备坯料、坯体成型、坯体干燥、坯体烧制，所述制备坯料是将配方量的东泥、西泥、木灰和高白泥按常规工艺制成坯料；所述坯体烧制是将坯体送入柴窑中，以木本植物为燃料，烧制温度为1160～1180°C，烧制完成后，冷却出窑。本发明在常规坭兴陶泥料中添加了高白泥和木灰，使得坭兴陶的烧成温度范围大大扩宽，还可降低薪柴灰烬的熔融温度并加速灰烬的熔融时间，大大节约了薪柴成本。

摘要： 本发明提供抑制兴波而减小兴波阻力并且在船首侧下沉的低速航行时也能够减小对船体作用的阻力的兴波减小装置以及具备该兴波减小装置的船舶。兴波减小装置具备在船舶(10)的船首(10A)侧从船侧外板(11)沿船舶(10)的宽度方向突出并且从船首(10A)朝向船尾延伸的多个翅片(21、22)，多个翅片(21、22)在船舶(10)的深度方向上设置于比满载吃水线(L1)靠上方的位置，翅片(21)在船舶(10)的深度方向上设置于翅片(22)的上方，翅片(22)的突出量(P2)设为比翅片(21)的突出量(P1)小。

摘要： 本发明提供了一种柴烧坭兴陶的泥料和利用该泥料制作柴烧坭兴陶的工艺，该泥料包括以下重量份的组分：东泥5.5～6.8份、西泥1.3～2.0份、木灰1～1.5份、高白泥2～2.5份。利用该泥料制作柴烧坭兴陶的工艺，包括制备坯料、坯体成型、坯体干燥、坯体烧制，所述制备坯料是将配方量的东泥、西泥、木灰和高白泥按常规工艺制成坯料；所述坯体烧制是将坯体送入柴窑中，以木本植物为燃料，烧制温度为1160～1180°C，烧制完成后，冷却出窑。本发明在常规坭兴陶泥料中添加了高白泥和木灰，使得坭兴陶的烧成温度范围大大扩宽，还可降低薪柴灰烬的熔融温度并加速灰烬的熔融时间，大大节约了薪柴成本。

摘要： 本文公开了一种训练藏字诗生成模型的方法、藏字诗生成方法及装置，训练方法包括：使用样本集合中的样本藏字诗对藏头诗生成模型进行多轮如下训练直至藏字诗生成模型收敛：将样本藏字诗首句中的字依次输入神经网络，得到样本藏字诗首句的输出；并将样本藏字诗中非首句中的字依次输入神经网络，并基于神经网络的输出和非首句中每个字与该字所在诗句之前诗句的关联程度，得到藏字诗非首句的输出；基于首句的输出以及非首句的输出分别与所述样本藏字诗中对应首句和非首句之间的差异对神经网络的参数进行调整，以便在下轮训练中使用调整后的参数。本文引入了关联方式，使非首句与非首句之前诗句产生关联，提高整首诗的关联性。

摘要： 本发明涉及智能检测技术领域，具体地说，涉及一种坭兴陶制作智能检测系统。其包括环境检测单元和泥料检测单元，所述环境检测单元用于对泥料所处环境数据进行检测；所述泥料检测单元用于对泥料的性能数据进行检测，且环境检测单元和泥料检测单元的输出端连接智能分析单元。本发明中适应性模拟结果通过智能分析单元输出端连接的结果输出单元向外界进行输出，外界设备端接收该适应性模拟结果，用以判断泥料陈腐结束时间，若在一套模拟下来泥料未发生损坏性改变则表示陈腐可以结束，这时候人们再进入泥料陈腐所处的环境内将泥料取出，从而解决了进入泥料陈腐所处的环境内进行检测再判断是否结束导致陈腐环境发生改变的问题。

摘要： 本发明适用于窖炉领域，提供了一种烧坭兴陶用气窖，包括窖炉，还包括：支撑座，与窖炉固定连接，所述支撑座转动连接有转动座，所述转动座的一侧设置有加热机构；所述窖炉转动连接有转轴，所述转轴转动连接有支撑架，所述风热机构与支撑架固定连接，所述窖炉固定连接有能够持续转动的转动机构；所述转动座固定连接有固定轴，所述固定轴与转动机构之间传动连接有第二传动副；所述支撑架转动连接有传动轴，所述传动轴的一端固定连接有夹具，所述转动机构的一端固定连接有横杆，所述横杆与夹具插接，所述传动轴的一端与风热机构之间连接有第一传动副；所述支撑座转动连接有导风机构，所述转动机构相对横杆的另一端固定连接有推杆。

摘要： 本发明公开一种Fe‑Cu@坭兴陶复合光‑Fenton催化剂及其制备方法和应用，属于废水处理技术领域。其制备方法包括以下步骤：(1)将取粉碎后的坭兴陶于水中搅拌分散，加入Cu(NO3)2·3H2O和Fe(NO3)3·9H2O，继续搅拌，然后加入柠檬酸和乙酸铜，得到均匀悬浮液；(2)将所得均匀悬浮液于恒温水浴下剧烈搅拌，形成粘性凝胶，然后干燥成固体；(3)将所得固体研磨成粉末后，在惰性气体保护下高温煅烧，得到Fe‑Cu@坭兴陶复合光‑Fenton催化剂。该催化剂具有很好的催化活性，pH适用范围宽，在光的刺激下，与H2O2生产的废水形成光‑Fenton反应体系，进而去除H2O2生产废水的COD。本发明的制备方法为柠檬酸燃烧法，工艺简单、操作方便、条件温和、原料易得且生产成本低，具有很好的实际应用价值。

摘要： 本实用新型公开了一种坭兴陶烧制窑炉，包括外壳和旋转机构；外壳：其内壁设有刚玉耐火层，外壳前侧的开口处通过合页铰接有窑门；旋转机构：转动连接于外壳的内部中心处，刚玉耐火层的内壁均匀设置有与旋转机构对应的电热板；其中：所述窑门的外侧面设有控制开关组，控制开关组的输入端电连接外部电源，电热板的输入端电连接控制开关组的输出端，所述旋转机构包括旋转轴、旋转架和T型放置台，所述旋转轴竖向转动连接于外壳的内部中心处，旋转轴的外侧面竖向对称设有与电热板对应的旋转架，该坭兴陶烧制窑炉，方便坭兴陶的取放，坭兴陶的加热更加均匀，热能利用更加彻底，能够大大提高坭兴陶烧制的效率。

摘要： 本实用新型公开了一种用于坭兴陶的坯体修整台，包括修整台，所述修整台的底部正中固定安装有电机，所述电机的顶部输出端连接有转动轴，所述转动轴的顶部固定连接有支撑盘，所述修整台的一端设置有第一气缸，所述第一气缸的顶部固定连接有第一矩形框，所述第一矩形框的内腔插设有第一调节杆，所述第一调节杆靠近支撑盘的一端可拆卸连接有刮刀，所述第一矩形框的顶部螺纹连接有第一锁紧螺钉。该用于坭兴陶的坯体修整台，通过设置的压紧盘、橡胶板、丝杆、弹性件、升降盘、导柱、限位板、限位槽的相互配合可以方便对坭兴陶进行压紧，操作方便，稳固性高，不会对坭兴陶造成损坏，增加了坭兴陶的稳定性。

摘要： 本实用新型属于陶瓷生产设备技术领域，具体涉及一种彩色坭兴陶胚体的快速成型设备，其包括支撑台，还包括挤压传送室、第一驱动电机、过滤箱、操作室以及传送带，所述支撑台底部并列设置有所述挤压传送室和第一驱动电机，所述第一驱动电机与所述挤压传送室的一侧相通，所述过滤箱和所述挤压传送室的顶部相通，所述挤压传送室的另一侧与所述操作室相通，所述操作室内设有操作系统，所述操作室通过感应门将其分成高温室和接收室。所述操作系统包括加热器、运输装置以及传送带，所述加热器安装在所述高温室内的顶部，所述运输装置设置在所述高温室内，所述传送带安装在所述接收室内的底部并延伸至外部。本实用新型具有彩色坭兴陶胚体快速成型的优点。