试题形式

摘要： 中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》指出,教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。教育评价中的中考、高考对教育教学的影响尤其深远。因此,我们有必要讨论中高考命题如何改革才能更好地发挥考试评价的正向反拨作用,促进教学更好地落实课程标准的要求,培养和发展学生的核心素养。本文从教、学、评一致性的视角对中高考改革发展进行探讨,提出通过选择考试内容和设计试题形式,引导学生依据课程标准规定的课程内容开展自主、探究学习,发展英语学科核心素养。

摘要： 【复习指导】高考中的议论文阅读一般涉及论述类的文本阅读以及社会科学类的文本阅读。从选文上看,所选文段一般具有如下特点:以社会科学现象作为议论的对象,适当淡化文章背景,内容有积极意义,选文字数一般在千字上下,具有一定的理解难度。从试题的数量来看,议论文阅读的题量近几年来一直趋于稳定。且从试题形式上看,大抵以文字表述题为主,期间穿插部分客观选择。

摘要： 在初中道德与法治考试中,言行类评析题是常见的试题形式,其涉及的内容广、角度多,分值又高,学生常常因为分析不全面,遗漏某些角度,失分往往非常严重。下面我们来谈谈此类试题的答题要领,以帮助学生减少失分。

摘要： 名著考查已经成为中考语文的常规题型,考查素材通常取自教材推荐篇目,尤其是小说类名著更是中考语文名著考查的重要考点。小说类名著考查已往深度和难度发展,试题形式创新也日趋多样。但无论采用哪种考查方式,都会从以下几个角度进行命题:作者、作品、主要内容、故事情节、人物形象、现实意义等。

摘要： 开放性试题可以考查学生的创新思维,开放性的试题形式上不拘泥于某种固定的题型,关注学生思考广度、思考深度和思考发散性,以引导教学培养创新精神、创新能力为主旨。开放性试题可归纳为四种类型:问题背景开放、提问开放、方法开放和结论开放,在实际命题过程中,经常聚焦其中一个方面。

摘要： 【考点解读】综观2018年全国各地的高考试卷,大部分都把论述类文本阅读作为必考题来考查,且所选材料与命题呈现出深厚的文化底蕴、多样的试题形式,对考生的阅读素养也提出了较高的要求。

摘要： 2017年和2018年全国初中联合竞赛填空压轴题均以二元三次方程为约束条件命制.试题形式简洁,结构神似,内涵丰富,颇有研究价值.

摘要： 遗传规律是高中生物学的重难点内容,也是重要的考点,其试题形式多样、逻辑性较强。笔者对其中较为常见的试题进行了解读,并结合实例归纳总结解题技巧。1分析特点,判断方式判断某一性状的遗传方式是遗传规律的重要内容,也是高考的常见题型,试题通常会考查常染色、X染色体隐性判断和Y染色体判断,常见的考查形式有遗传图谱、子代遗传概率统计表等,在分析时可以采用假设验证、统计判断等解题方法。

摘要： 2017年高考语文全国卷Ⅰ,试题形式变化很大,实用类文本阅读题采用了全新的非连续性阅读文本,即以多个文段或图表组成的阅读文本,与之前的人物传记文本相比难度增加。在试题设置上共有三道题,即7-9题,第7题为四选一,第8题为五选二,第9题为主观题。

摘要： 本发明提供一种尽管为简单的构造，也可进行高精度的分注处理的变形式分注管、变形式分注装置及变形式分注处理方法。其具有：两个以上的变形式分注管，具有可在由壁面所包围的内部收纳液体及气体并且在其壁部的一部分具有可变形的变形壁面的收纳部、以及与该收纳部连通并且可供由于该变形壁面的变形所导致的上述内部的膨服及收缩而被抽吸排出的液体流入流出的口部；以及分注头，用来支持一个或两个以上的该变形式分注管，并通过使该变形式分注管的变形壁面变形，来进行液体相对于该变形式分注管的抽吸排出。

摘要： 本公开提供了一种试题生成方法、试题生成装置、电子设备以及存储介质，涉及人工智能技术领域，尤其涉及自然语言处理、知识图谱、深度学习和智能搜索技术领域。具体实现方案为：响应于试题生成请求，确定试题类型和考查内容；根据试题类型，确定试题处理策略；利用试题处理策略，生成与考查内容相关的至少一个试题。

摘要： 一种试题匹配及试题拆分方法、装置和计算机存储介质，包括划分目标文本获得文本区块序列，执行分区步骤以生成覆盖文本区块序列中的初始文本区块的数据分区，并根据数据分区从多个预设标准试题中确定当前匹配试题以及数据分区的文本相似度值，执行区块匹配步骤以基于数据分区的文本相似度值判断文本区块序列中位于数据分区之后的待识别文本区块是否与当前匹配试题相匹配，若匹配，则将待识别文本区块并入数据分区并继续执行区块匹配步骤，若不匹配，则将待识别文本区块作为初始文本区块并继续执行分区步骤。本申请实施例通过动态规划方式匹配并拆分试题，可以提高试题匹配及拆分的准确度并能降低算法复杂度以降低设备运行负载。

摘要： 本发明提供一种基于形式概念分析和知识图谱的试题推荐方法，包括根据学生的做题记录，建立对象为所有学生、属性为所有试题的形式概念背景；根据所述形式概念背景，建立学生‑试题概念格；计算所述学生‑试题概念格中起始概念与其他概念之间的第一相似度；计算每个试题的知识点集合和所述起始概念中的每个试题的知识点集合之间的第二相似度；将每个所述其他概念对应的第一相似度与该其他概念中的每个试题的知识点集合对应的最大第二相似度相乘，得到每个试题在该其他概念中的推荐度；根据所述每个试题的推荐度的大小向目标学生推荐所述推荐度较大的未做试题。相对于现有技术，本发明综合考虑学生的共性特征，实现了高效精确的试题推荐。

摘要： 本发明涉及一种基于试题关键字相似性的试题库中的试题去重方法，首先对试题进行中文分词得到的分词结；判断分词结是否为关键词，若是则将其加入试题与关键字的关系数据库；然后采用内积计算试题与关键字的关系数据库中任意两个待检测试题之间的相似度；其次判断两个待检测试题是否为非相似试题，并将相似的试题加入重复试题关系数据库；再次根据相似度条件，从重复试题关系数据库中查找出重复试题列表；最后管理人员通过看重复试题列表进行重复试题确认，人为判断试题是否重复。本发明对试题的题干、试题候选项和试题答案进行中文分词，针对切词后的分词进行分析，从而深入分析试题，以便去重更加精准。因此，本发明可以广泛用于试题去重领域。

摘要： 本发明提供一种尽管为简单的构造，也可进行高精度的分注处理的变形式分注管、变形式分注装置及变形式分注处理方法。其具有：两个以上的变形式分注管，具有可在由壁面所包围的内部收纳液体及气体并且在其壁部的一部分具有可变形的变形壁面的收纳部、以及与该收纳部连通并且可供由于该变形壁面的变形所导致的上述内部的膨服及收缩而被抽吸排出的液体流入流出的口部；以及分注头，用来支持一个或两个以上的该变形式分注管，并通过使该变形式分注管的变形壁面变形，来进行液体相对于该变形式分注管的抽吸排出。

摘要： 本公开提供了一种试题生成方法、试题生成装置、电子设备以及存储介质，涉及人工智能技术领域，尤其涉及自然语言处理、知识图谱、深度学习和智能搜索技术领域。具体实现方案为：响应于试题生成请求，确定试题类型和考查内容；根据试题类型，确定试题处理策略；利用试题处理策略，生成与考查内容相关的至少一个试题。

摘要： 本发明属于教育数据挖掘技术领域，公开一种基于属性探索的试题隐含知识属性关联挖掘及相关试题推送方法及系统，该方法包括：构建学生对错误题目集合的形式背景：对学生题目作答记录源数据进行预处理，之后结合标注的题目中所包含的知识属性集合，过滤出学生的错误应答信息；使用属性探索知识属性挖掘算法对当前形式背景进行探索，得到通过任一学生错误应答信息得出的知识属性蕴含关联集合与非冗余试题集合；利用概念格相似度分析计算试题之间的相似度，寻找含有与练习错题相似知识点的题目，选择满足阈值最近似的若干个相关试题进行推送。本发明解决了传统分析模式中学生模糊判断缺失属性带来的弊端，能够为学生提供针对性试题推荐。

摘要： 本申请披露了一种训练试题评分模型的方法、试题评分方法及装置。该方法包括：获取题库内试题对应的学生答卷，学生答卷包括题库内试题对应的答题结果；根据答题结果，利用第二试题评分模型确定学生答卷的评分，其中第二试题评分模型是通过在保持第一试题评分模型的参数不变的情况下，利用题库内样本试题的评分数据对嵌入第一试题评分模型的第二神经网络模型进行训练得到的，第一试题评分模型是利用题库外样本试题的评分数据对第一神经网络模型进行预训练得到的。本申请能够保证评分模型针对特定试题进行评分的有效性，并且降低了训练成本、维护成本和部署成本。

摘要： 本发明公开了一种基于试题配图的试题搜索方法、系统、存储介质及设备，该方法包括：获取当前试题中的配图图像，并将配图图像输入至预训练的分类模型当中，以判断配图图像是否为坐标系图像；若是，则将配图图像分别输入至预训练的分割识别模型及特征提取模型当中，以得到当前试题配图的配图特征以及坐标符号；根据坐标符号查找与坐标符号相似的目标图像特征库，并获取配图特征与目标图像特征库中的各个图像特征之间的相似度；若否，获取当前试题配图的配图特征；并获取配图特征与预设的非坐标系图像特征库的各个图像特征之间的相似度；根据相似度确定与当前试题相关的推荐试题。本发明解决了现有技术中在为当前试题推荐类似试题时不准确的问题。