词汇语法
词汇语法的相关文献在1982年到2022年内共计200篇,主要集中在常用外国语、语言学、汉语
等领域,其中期刊论文194篇、专利文献2280篇;相关期刊145种,包括长春师范学院学报(人文社会科学版)、聊城大学学报(社会科学版)、考试周刊等;
词汇语法的相关文献由211位作者贡献,包括张德禄、刘爱服、周黎等。
词汇语法
-研究学者
- 张德禄
- 刘爱服
- 周黎
- 庄蓓
- 张波
- 张涛
- 归定康
- 彭宣维
- 曹春梅
- 李如龙
- 杨信彰
- 樊华
- 洪令凯
- 潘思晔
- 潘永霞
- 王品
- 王红
- 翁瑶
- 许文龙
- 谭万俊
- 赵梦娟
- 辛志英
- 郭爽
- 鄢婧莉
- 鞠志勤
- 黄麟斐
- B·B·恰斯内赫
- Lynne Flowerdew1
- M.Menacere
- 丁加勇
- 丁宇君
- 丁文娟
- 丁蔓
- 余樟亚
- 傅翀
- 关义国
- 刘世生
- 刘会然
- 刘方方
- 刘秀丽
- 刘立华
- 刘英
- 刘运锋
- 刘颖
- 叶尔绍娃—巴本科
- 吉仕梅
- 吉仕梅12
- 吕俊
- 吕晓玲
- 周光亚
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赵文
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摘要:
客舱安全须知是航班起飞前的必备演示环节,其目的在于确保机上旅客的安全。本文以系统功能语言学的语域理论为视角,考察安全须知话语在语场、语旨和语式方面的特征,归纳其在及物系统、语气系统和主位系统等方面的话语特点,以增进客舱乘务员对客舱安全话语的理解,对提升客舱乘务员语言表达的准确性和得体性具有一定的参考价值,对客舱广播词教学具有一定的启示。
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孔岩
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摘要:
英语是应用很广泛的语言,同时也是一门语言类学科.由于英语不是我们的母语,只是作为一种辅助性语言,所以,学生在学习的过程中感觉难学.英语是由26个英文字母组合而形成的,看起来简单,但是学生在学习中都会犯发音或是语法错误.对于这些问题,英语教师要在英语教学中积极创新教学方法,采用新的教学模式来提高教学质量,促进学生英语水平的提高.立足于初中英语作文教学的发展,对如何提高学生的写作质量进行研究分析.
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祝浩威
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摘要:
词汇语法理论顺应数据大时代的发展,能更好地服务语言研究,帮助人们探索语言的本质.本文采用BNC语料库对目标词项进行检索,并用MI值对副词词组hand in hand的搭配进行检测.研究发现:hand in hand惯常与"行动类"动词和"社会类"名词搭配,得到最终结构:"'行动类'动词+hand in hand+(with)"表示"共同行进"之意.此研究证实了词汇-语法理论的实操性,有助于词典编纂时词义的描述,有助于英语教学实践活动时,教师对该词的解释和学生对该词项的理解和掌握.
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张中行
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摘要:
有人说学文言比学外语还难,我想这大概是从学外语一年半载可用、学文言十年八年难通方面考虑的。一年半载可用是低要求,通是高要求,放在一块比不公平。如果要求的等级相同,我不同意学文言比学外语还难的说法,因为文言和现代汉语"都是汉语",只是有祖孙行辈的不同。祖和孙是不同代的人,但是有血缘关系,就语言说,两种语文的词汇语法系统有血肉联系。
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宋璐;
邓勇
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摘要:
中等职业学校少数民族学生中有很多人来自贫困山区,提高他们的普通话水平既是推广普通话的需要,更是国家精准扶贫工作的重要内容.中等职业学校少数民族学生在普通话水平测试命题说话题目中出现多种词汇语法失范,与受教育程度、本民族语言的负迁移等因素密切相关,可通过文章阅读训练、加强普通话日常交流、培训中引入心理辅导等方法加以解决.
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王品
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摘要:
文章选取佛教经典《心经》中阐述色空关系部分及咒语部分为语料,从系统功能语言学的视角对比分析梵语原文及汉英日三语译文的语言特征,重点关注语篇语义和词汇语法两个层次上的概念功能,包括经验功能和逻辑功能两部分。研究发现,梵语原文和三语译文在概念功能上存在一些关键差异,主要原因有语言本体特征和译者身份两个方面。
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谭万俊
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摘要:
功能语言进化观认为语言是一个不断进化的生态社会系统或过程,人类语言的进化过程就是意义进化的过程。语言结构复杂性的出现是顺应人类语言功能多样性和复杂性的需求;词汇语法作为语言进化的产物,增强了语言结构的复杂性,使语言具有层级性,为语法隐喻的出现提供了内在理据。语法隐喻作为人类识解经验的隐喻模式,是对人类经验的隐喻性重构,是语言为顺应人类重新识解经验的需求而进化出的创造意义的机制。
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申艳娜
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摘要:
语言作为人类生活的实际交际工具,本来就是生动活泼,千变万化的。他绝不是语音词汇语法三要素的机械组合。所以,我们除了平时抓好课堂45分钟教学之外,还应开展一些非常丰富多彩的课外活动。这不仅能帮助学生加深巩固理解课堂所学知识,而且还能拓宽学生的视野,给他们提供一个生动有趣形式多样的语言环境,享受学英语的乐趣,达到学以致用的目的。下面就根据我个人的实践谈谈几点看法。
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谭万俊
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摘要:
功能语言进化观认为语言是一个不断进化的生态社会系统或过程,人类语言的进化过程就是意义进化的过程.语言结构复杂性的出现是顺应人类语言功能多样性和复杂性的需求;词汇语法作为语言进化的产物,增强了语言结构的复杂性,使语言具有层级性,为语法隐喻的出现提供了内在理据.语法隐喻作为人类识解经验的隐喻模式,是对人类经验的隐喻性重构,是语言为顺应人类重新识解经验的需求而进化出的创造意义的机制.
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- 程鸣
- 公开公告日期:2000-09-27
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摘要:
本发明提供了由四个密切相关的部分构成的一套计算机辅助语言教学方法。层次结构词汇教学方法具有以下优点:1.计算机能够直观地显示词语的层次结构。2.使用者能够查询所有包含某个语段(词素、词、词组或其他)的词语。启发式析句构句语法教学方法具有以下优点:计算机讲解的语法知识与使用者的理解实践和表达实践密切结合,所以使用者能够通过语法学习高效地提高理解能力和表达能力。相关词语密集阅读教学方法具有以下优点:不但能够缩减使用者查阅对词语的解释的时间,而且能够大幅度地缩减使用者系统掌握词汇形成综合语感所需的阅读量。限制性构句表达教学—测试方法具有以下优点:既是直接测试又是客观测试,不但效度高而且信度高。本发明适用于任何一种语言的计算机辅助教学。
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