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词汇语义

词汇语义的相关文献在1983年到2022年内共计194篇,主要集中在常用外国语、语言学、汉语 等领域,其中期刊论文171篇、会议论文9篇、专利文献11073篇;相关期刊122种,包括漳州师范学院学报(哲学社会科学版)、江苏大学学报(社会科学版)、管理学家等; 相关会议8种,包括第十一届全国计算语言学学术会议、第一届全国服务计算学术会议、中国中文信息学会成立二十七周年学术会议(CIPS2008)等;词汇语义的相关文献由236位作者贡献,包括董秀芳、金平艳、亢世勇等。

词汇语义—发文量

期刊论文>

论文:171 占比:1.52%

会议论文>

论文:9 占比:0.08%

专利文献>

论文:11073 占比:98.40%

总计:11253篇

词汇语义—发文趋势图

词汇语义

-研究学者

  • 董秀芳
  • 金平艳
  • 亢世勇
  • 冯冲
  • 刘宇红
  • 刘至润
  • 周明海
  • 廖纯
  • 陈春红
  • 顾柏林
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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期刊

    • 李远天
    • 摘要: 在梳理国内外词汇语义微观结构研究发展历程的基础上,发现基于语言理论和应用研究的对词汇语义知识描写的颗粒度日益精细,无论是理论语言学界还是自然语言处理学界,都面临着词义研究从宏观层面向微观层面的转向。综述国内外词义微观结构研究,可以为语言本体研究、语言教学、词典编纂和自然语言处理等提供一定的参考。
    • 牛儒雅
    • 摘要: R.W.Langacker把认知语法称为"基于用法的语法理论"。究竟什么是基于用法的理论模型?文章从这一主要思想出发,第一部分探讨了基于用法模型的内涵:语言知识是以使用为基础的;语法规则通过图式网络作为其认知表征方式;语法的本质是象征性的。第二部分探讨了基于用法模型的三个主要特征:即认知语法是"最繁性的""非还原性的""自下而上的"理论模型。第三部分则基于该认知模型,分别从语法语素、词汇语义以及句子层面探讨了新的语言表达式的形成过程,进一步充实了基于用法模型的理论价值与实践意义,为汉语语言事实的研究提供了参照。
    • 牛儒雅
    • 摘要: R.W.Langacker把认知语法称为"基于用法的语法理论".究竟什么是基于用法的理论模型?文章从这一主要思想出发,第一部分探讨了基于用法模型的内涵:语言知识是以使用为基础的;语法规则通过图式网络作为其认知表征方式;语法的本质是象征性的.第二部分探讨了基于用法模型的三个主要特征:即认知语法是"最繁性的""非还原性的""自下而上的"理论模型.第三部分则基于该认知模型,分别从语法语素、词汇语义以及句子层面探讨了新的语言表达式的形成过程,进一步充实了基于用法模型的理论价值与实践意义,为汉语语言事实的研究提供了参照.
    • 夏辉丽; 杨立身; 薛峰
    • 摘要: 针对社交网络文档(推文)情感分类复杂且准确度低的问题,基于M apReduce平台,提出一种利用自注意力双向分层语义模型的大规模网络文档情感分析方法.通过相似度计算对所有待分析的推文进行预归类,利用自注意力双向分层语义模型进行语义分类,准确分辨推文中词汇的情感类别,利用Hadoop框架和Hadoop分布式文件系统(HDFS)以及M apReduce编程模型实现提出的推文情感分类方法.实验结果表明,提出方法能够准确对大规模推文和词汇语义进行辨识,具有较高的计算效率,提高了情感分析的求解速度和准确度.
    • 刘冰玉
    • 摘要: 俄语文化观念词"родина"与俄罗斯民族自我意识和国家意识形态密切相关,该观念词与俄语语言世界图景中的其他观念词如"公正""命运""真理""爱""信仰"等都占有极其重要的位置.这些思维符号在人们的意识中有些始终保持文化价值,有些随着社会发展逐渐获取新的价值或是失去其原有价值.基于此,该文通过分析观念词"родина"的词源、词典释义、成语中的体现以及词汇语义群揭示该观念词在俄语语言世界图景中的文化意义.
    • 魏金铭
    • 摘要: 《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》指出,词汇学习不是单纯的词语记忆,也不是独立的词语操练,而是结合具体主题、在特定语境下开展的综合性语言实践活动。在语言实践活动中,根据词性、词语的习惯搭配和主题内容,构建不同词汇语义网,积累词块,扩大词汇量,并在大量的语言学习活动中强化语感,迁移词语运用能力,最终做到词语内化。这里的结合具体主题和语境就是图式理论下的语境图式,构建不同词汇语义网,积累词块,扩大词汇量就是图式理论下的认知图式,强化语感,迁移词语运用能力就是图式理论下的文化背景图式即文化图式。
    • 刘玉芬
    • 摘要: 单项选择题是初中阶段考试中的常见题型。该题型主要考查学生对于基本语言知识点的掌握,包括词汇语义的辨析、固定搭配的理解和运用、重要的语法知识的理解和运用及日常交际用语的理解等。然而,在进行传统的初中英语单项选择题目训练时,很多教师较为随意,没有一定的系统性,没有充分发挥学生的主体性,没有关注学生具体的解题思路,依然采取传统的灌输式讲题方式。在这种情况下,学生的学习效率较差,很多学生只从单一的题目中依然无法总结出同类题目的解题思路和具体的解题突破口,还有很多学生依然没有掌握具体的解题方法。
    • 张继东
    • 摘要: 小学英语词汇教学中存在的问题1.词汇语义困难英语词汇具有一词多义的特点,每一个英语单词都有多个不同的意思,尤其对于刚开始接触英语的学生来说容易产生混乱。很多孩子在对词汇语意的理解中,只是片面地进行分析,而英语的一词多义特点,导致英语在不同情境之下的表达会有一个相对应的不同的意思,小学生在对词汇语义理解方面就非常吃力,在这方面学生容易陷入困境。
    • 吴淑琼; 刘迪麟
    • 摘要: 基于语料库的行为特征分析法是一种实证研究方法。该方法以量化的手段揭示词汇在形态、句法、语义、功能等各个层面的特征,并进行统计分析,从而揭示词语的语义结构和用法模式。行为特征分析法在国外已成为词汇语义研究的重要方法,但国内对该方法的关注尚显不足。本文对这一研究方法进行了系统介绍,阐述其产生的背景、理论基础和操作过程,并综述该方法在词汇语义中的相关应用,评析其优势和不足,以期推动该方法在国内语言研究中的运用。
    • 贾玉祥; 赵倩倩; 李育光; 郑一; 昝红英
    • 摘要: Word similarity based on selectional preference acquisition method was investigated. Acquiring argument seeds was implemented firstly, and then they were expanded based on word similarity. Word similarity computing methods, word embedding based method, and dictionary based method were com-pared. It was shown that the former performed much better than the latter and they were complementary and could be combined. Word similarity based on selectional preference acquisition method had strength over other methods for its flexible seed choosing, no need of deep syntactic and semantic text processing, and high accuracy in pseudo-disambiguation experiments.%考察基于词语相似度的语义选择限制知识获取方法.首先获取种子论元,再利用词语相似度进行论元扩展.比较了基于词向量的词语相似度计算方法与基于词典的词语相似度计算方法在选择限制知识获取任务中的表现.实验表明,前者效果更好,且二者有一定互补性,可以结合使用.与语义选择限制知识获取的其他方法相比,基于词语相似度的方法,种子选取灵活,不要求对语料进行深层句法语义分析,在伪消歧实验中也取得了较高的正确率,具有一定的优势.
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