词汇组块
词汇组块的相关文献在2003年到2020年内共计90篇,主要集中在常用外国语、教育、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文90篇、专利文献1765篇;相关期刊71种,包括才智、中外交流、中学课程辅导(教学研究)等;
词汇组块的相关文献由88位作者贡献,包括刘晓敏、吴秋红、季晓岚等。
词汇组块
-研究学者
- 刘晓敏
- 吴秋红
- 季晓岚
- 张桂云
- 彭慧晶
- 施晓燕
- 杨继红
- 胡月芬
- 赵俭
- 颜秀凤
- 仇道芹
- 仵琳
- 任炜
- 何佩莉
- 冉祯
- 冯朋卫
- 刘春阳
- 刘晓玲
- 刘燕
- 刘硕
- 刘艳玲
- 刘鑫鑫
- 单小艳
- 唐忠艳
- 唐敏
- 喻华华
- 夏远珍
- 姚林
- 姚莉娟
- 孙莉
- 宁晓洁
- 宋晓慧
- 崔凤爽
- 左丹
- 左跃
- 张云龙
- 张培亮
- 张婷
- 张婷婷
- 张春晓
- 张晋苏1
- 张焱晴1
- 张玲
- 张苓
- 徐海美
- 徐鸿
- 曾宪维
- 李亮
- 李占红
- 李鹤
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仇道芹
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摘要:
进入初中阶段,学生已经开始系统地学习英语知 识了,包括英语的词汇和语法,而英语词汇量的多少是学生能 否有效使用英语的基础,必须受到英语教师的重视。词汇组块 理论认为,语言由语法化的词汇构成,而并非词汇化的语法,因 此学生掌握的词汇量多少直接决定其是否可以顺畅地表达。在初中英语教学中引入词汇组块的教学方法可培养学生对英 语单词的学习兴趣,培养学生高效识记单词的习惯,从而提高 学生的英语综合运用能力。
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喻华华
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摘要:
伴随我国经济水平和科技水平的发展速度越来越快,初中教育开始成为了全社会所关注的主要对象之一.合理进行词汇教学一方面能够促使学生们自身的词汇水平得到提高,另一方面还能提升课堂教学的整体质量.为此,教师理应善加利用,提升教学的整体质量.本篇文章将阐述初中英语课程词汇教学的实际现状,并对于具体应用方法方面提出一些合理的见解.
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沈莹
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摘要:
词汇组块不同于单词,不同于句子.不同类型的词汇组块是组成句子的基本单位,即词汇本身包括了语法信息.词汇组块的不同组合就形成了句子,进而组成连贯的篇章.我们可以发现词汇组块对高中英语写作教学有着一定的促进作用.
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赵树琼
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摘要:
自上个世纪70年代"词汇组块"这一概念被提出来之后,此种教学方式便逐渐在初中英语教学中得到应用.应用此种教学方式,不仅可以使学生的英语学习效率以及学习效果得到提高,还能够使教师更为顺利的完成教学任务.由此,在日常教学之中,教师需要对此加以注重.
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张焱晴1
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摘要:
全球化进程不断推广背景下,英语语言所发挥作用日益显著,如何学好英语已经成为一种共识。词汇组块是大学英语学习的重要需求与必然趋势,有利于提升英语学习效率,所以探讨大学英语词汇组块学习方法就显得尤为重要。
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孙莉
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摘要:
词汇组块,简言之就是将词汇的学习由单纯地记忆转向较为综合的形式进行学习,将词汇带入具体的语境中,实现听、说、读、写的多方面综合探究,在这一基础之上,完成对词汇的长期记忆与学习。具体到初中英语教学中,教师在教学思想上作出转变,为学生创设趣味性的学习情境,巧妙运用现代化辅助工具等,全面推进现代教学的发展,给学生带来更多的可能性。
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- 李适全
- 公开公告日期:1986-07-16
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摘要:
音组块件法属中文信息处理技术领域。
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