词汇搭配

摘要： 提高学生的语言应用能力是英语教学改革的核心目的。本研究主要探讨产出导向教学法能否提高学生词汇搭配能力。研究基于实验班和对照班英语期末试卷学生作文建立了小型语料库,比对了作文中6种词汇搭配错误,发现实验班词汇搭配错误的总数少于对照班;且在错误频率最高的“动词+名词”和“形容词+名词”这两类词汇搭配方面,实验班学生的错误数量显著低于对照班。这一结果反映出基于产出导向法的教学对于学生词汇搭配能力的提高具有一定成效。

摘要： 语料库翻译研究起步于20世纪90年代,是基于计算机技术的全新翻译研究范式.时事新闻词汇可以从一个重要方面体现当代词汇的用法规律,文章从德语时事新闻语料库中选出常见动词、名词、形容词各一,利用语料库大量丰富的语料资源,对其常见搭配进行分析研究,这对于翻译实践研究和翻译教育研究都有着及其重要的意义.

摘要： 对于英语专业学生词汇学习而言,要选择合适的词汇搭配学习策略,这是提升学生词汇学习水平、延伸词汇学习效果的关键所在.该文通过问卷调查等方式,基于策略分类法的词汇学习情况进行了调查,从而全面把握了不同层次、不同特点的英语专业学生的词汇学习情况及策略选择情况.最后,针对调查结果,有针对性地提出了有效的建议,力求能够从根本上帮助学生树立正确的工具意识,善于运用有效的策略分类来提升自身的词汇搭配学习效果,实现英语综合水平的有效提升.

摘要： 对于英语专业学生词汇学习而言,要选择合适的词汇搭配学习策略,这是提升学生词汇学习水平、延伸词汇学习效果的关键所在。该文通过问卷调查等方式,基于策略分类法的词汇学习情况进行了调查,从而全面把握了不同层次、不同特点的英语专业学生的词汇学习情况及策略选择情况。最后,针对调查结果,有针对性地提出了有效的建议,力求能够从根本上帮助学生树立正确的工具意识,善于运用有效的策略分类来提升自身的词汇搭配学习效果,实现英语综合水平的有效提升。

摘要： 随着时代的发展,当前对高职学生的要求已经不仅仅局限在对专业技能的要求上,更多地注重高职学生的文化要求,因此对高职学生英语语言素养的要求也在逐步提高.对高职学生来说,语言迁移是进行英语词汇搭配学习过程中的常见现象,由于汉语语言表达和英语语言习惯之间的差异,使得二语习得很容易发生母语负迁移.在英语词汇搭配学习中,词汇是英语语言学习的基础,需要通过词汇来确定各种表达的意义,虽然目前英语关于语法的应用已经简化,但是词汇却日渐丰富,搭配方式的灵活,再加上语言习惯,高职学生英语词汇搭配学习存在着明显的母语负迁移的痕迹,这也成为高职学生英语水平进一步提高的一个阻碍.因此,分析高职学生英语学习过程中的母语负迁移现象,结合具体的类型进行母语负迁移的相关分析,逐一地对高职学生词汇学习过程中的错误进行分类,提出降低母语负迁移影响的策略,以期将母语负迁移对高职学生词汇学习的影响降到最低,从个别的应用到普遍,最终提高高职学生的英语水平以及词汇搭配学习的能力.

摘要： 随着时代的发展,当前对高职学生的要求已经不仅仅局限在对专业技能的要求上,更多地注重高职学生的文化要求,因此对高职学生英语语言素养的要求也在逐步提高。对高职学生来说,语言迁移是进行英语词汇搭配学习过程中的常见现象,由于汉语语言表达和英语语言习惯之间的差异,使得二语习得很容易发生母语负迁移。在英语词汇搭配学习中,词汇是英语语言学习的基础,需要通过词汇来确定各种表达的意义,虽然目前英语关于语法的应用已经简化,但是词汇却日渐丰富,搭配方式的灵活,再加上语言习惯,高职学生英语词汇搭配学习存在着明显的母语负迁移的痕迹,这也成为高职学生英语水平进一步提高的一个阻碍。因此,分析高职学生英语学习过程中的母语负迁移现象,结合具体的类型进行母语负迁移的相关分析,逐一地对高职学生词汇学习过程中的错误进行分类,提出降低母语负迁移影响的策略,以期将母语负迁移对高职学生词汇学习的影响降到最低,从个别的应用到普遍,最终提高高职学生的英语水平以及词汇搭配学习的能力。

摘要： 英语词汇的教与学历来受到广大教师和学习者的重视，但对于词汇搭配重视度的缺乏导致了英语学习效率的低下。笔者试图从对词汇搭配的基本定义、理论发展和基本特征着手，结合自己的学习和教学经验，对词汇搭配的英语教与学提出自己的一些见解，为最有效地提高词汇搭配的学习，建议多读英文原著，同时要多用英英词典。

摘要： Many studies in the recent years have investigated lexical collocations but few of them directly measured learners' production of lexical collocations and seldom concentrate on the relationship between learners' ability to use lexical collocations appropriately and their writing fluency.The present study intends to explore college EFL students' actual use of lexical collocations in terms of frequency and variety in their English writing (i.e.,online writing and process writing) and further,to find out the connection between the use (i.e.,frequency and variety) of lexical collocations and writing fluency.

摘要： Many studies in the recent years have investigated lexical collocations but few of them directly measured learners' production of lexical collocations and seldom concentrate on the relationship between learners' ability to use lexical collocations appropriately and their writing fluency.The present study intends to explore college EFL students' actual use of lexical collocations in terms of frequency and variety in their English writing (i.e.,online writing and process writing) and further,to find out the connection between the use (i.e.,frequency and variety) of lexical collocations and writing fluency.

摘要： Many studies in the recent years have investigated lexical collocations but few of them directly measured learners' production of lexical collocations and seldom concentrate on the relationship between learners' ability to use lexical collocations appropriately and their writing fluency.The present study intends to explore college EFL students' actual use of lexical collocations in terms of frequency and variety in their English writing (i.e.,online writing and process writing) and further,to find out the connection between the use (i.e.,frequency and variety) of lexical collocations and writing fluency.

摘要： Many studies in the recent years have investigated lexical collocations but few of them directly measured learners' production of lexical collocations and seldom concentrate on the relationship between learners' ability to use lexical collocations appropriately and their writing fluency.The present study intends to explore college EFL students' actual use of lexical collocations in terms of frequency and variety in their English writing (i.e.,online writing and process writing) and further,to find out the connection between the use (i.e.,frequency and variety) of lexical collocations and writing fluency.

摘要： 在汉语NP自动分析中,名词和量词的搭配问题是难点。本文在HPSG理论框架下,构建了汉语NP的形式化模型，并分析了该模型在LKB系统中的实现情况，总结了用LKB实现HPSG的优势与不足之处。

摘要： 在汉语NP自动分析中,名词和量词的搭配问题是难点。本文在HPSG理论框架下,构建了汉语NP的形式化模型，并分析了该模型在LKB系统中的实现情况，总结了用LKB实现HPSG的优势与不足之处。

摘要： 在汉语NP自动分析中,名词和量词的搭配问题是难点。本文在HPSG理论框架下,构建了汉语NP的形式化模型，并分析了该模型在LKB系统中的实现情况，总结了用LKB实现HPSG的优势与不足之处。

摘要： 在汉语NP自动分析中,名词和量词的搭配问题是难点。本文在HPSG理论框架下,构建了汉语NP的形式化模型，并分析了该模型在LKB系统中的实现情况，总结了用LKB实现HPSG的优势与不足之处。

摘要： 本文对现代汉语量词与名词的搭配进行了定量研究,设计并实现了一个有效的数量名短语的识别方法,基于识别结果,统计了部分名词受量词修饰的情况。该统计结果不但可以为名词的概率语法属性研究提供数据,而且在对外汉语教学中也有借鉴意义。就数量名短语识别这项任务而言,它属于名词短语识别的范畴,可以为完全句法分析提供名词语块。

摘要： 本发明公开了一种基于图像的服饰搭配推荐方法和服饰搭配推荐装置，其中，一种基于图像的服饰搭配推荐方法包括：获取服饰图像；识别所述服饰图像中的服饰的主色调或主颜色；从第一数据库中查找所述主色调或主颜色的至少一种可搭配颜色，其中，所述第一数据库中存储：各种颜色与可搭配颜色之间的对应关系、各种色调与可搭配颜色之间的对应关系；输出第一服饰搭配推荐信息，所述第一服饰搭配推荐信息用于向用户指示查找到的所述至少一种可搭配颜色。本发明提供的技术方案能够有效节省用户在服饰搭配问题上花费的时间。

摘要： 本申请提供了一种衣物搭配方法、装置和衣物搭配系统，该方法包括：获取目标用户的人体特征信息和待搭配衣物的衣物信息，衣物信息包括衣物类型和衣物颜色；将人体特征信息和待搭配衣物的衣物信息输入衣物搭配模型，得到衣物搭配方案，衣物搭配模型为使用训练数据集通过机器学习训练出来的，训练数据集中的每组训练数据均包括：人体特征信息样本、衣物信息样本和对应的衣物搭配方案样本，人体特征信息样本包括多个用户的人体特征信息，衣物信息样本包括多个衣物的衣物信息，衣物搭配方案样本包括根据人体特征信息样本和衣物信息样本进行人工搭配得到的多个衣物搭配方案。该方法解决了现有技术中衣物搭配产品的用户体验差的问题。

摘要： 本发明公开了健康食材搭配系统及其搭配方法，一种健康食材搭配方法，用于对食材进行搭配，包括步骤S1：获取由请求来源提供的食材搭配请求，同时核实并且判断该食材搭配请求是否包含预设的至少一特征标记信息，如果判断成功则执行步骤S2，否则向所述请求来源反送反馈信息，以要求所述请求来源包含所述特征标记信息后再发送所述食材搭配请求。本发明公开的健康食材搭配系统及其搭配方法，其将用餐环境进行区别，即将饭店点菜环境和家庭做菜环境进行区分，对于不同环境下的客户提供输入和展示不同的信息，以使得环境与信息进行精确匹配，其具有搭配科学、操作方便和智能化等优点。

摘要： 本发明提供一种人工智能推荐菜品搭配平台及菜品搭配定制方法，涉及人工智能领域。一种人工智能推荐菜品搭配平台，包含用于用户登录并输入多个用户特征的用户采集单元、与用户采集单元连接以根据多个用户特征生成用户的虚拟人像的图像生成单元、用于存储多种菜品的菜品数据库、与菜品数据库连接以分析各菜品营养成分的菜品分析单元；用于向用户推荐菜品的菜品推荐单元以及与图像生成单元连接以分析虚拟人像得出用户每日所需营养的图像分析单元；所述菜品推荐单元与图像分析单元和菜品分析单元分别连接以根据用户每日所需营养推荐包含多个菜品的菜品组合。本发明解决了人为定制营养餐效率低和费用高问题，便于人们使用。

摘要： 本公开提出一种物品搭配方法、物品搭配模型的构建方法和计算机，涉及计算机应用领域。根据待搭配物品的视觉特征和品类信息等多模态信息以及各品类下属的物品聚类簇，从待搭配物品所属品类下属的各物品聚类簇中确定待搭配物品所属的物品聚类簇，结合预先构建的物品聚类簇间搭配关系模型，确定与待搭配物品匹配的物品聚类簇，从该匹配的物品聚类簇的物品中，确定与待搭配物品搭配的物品，相对于从海量物品中寻找搭配的物品，降低了计算量，提高了搭配效率，并且，物品聚类簇间搭配关系模型是预先构建的物品聚类簇间合理的搭配关系，基于该模型确定与待搭配物品匹配的物品聚类簇和搭配的物品，避免出现有违常识的搭配，提高搭配质量。

摘要： 针对销售终端的个性化鲜花智能搭配系统及搭配方法，本发明涉及智能系统技术领域；包含智能红外手势识别系统、DIY展示墙和个性化鲜花智能搭配系统；其中，所述的智能红外手势识别系统为具有手势识别、手指运动路径记忆和智能触控功能的红外手势识别器；所述的个性化鲜花智能搭配系统是软件程序，其设置于DIY展示墙的硬盘驱动器中；所述的智能红外手势识别系统和DIY展示墙均设置于平板电脑上；所述的智能红外手势识别系统、DIY展示墙和个性化鲜花智能搭配系统之间相互连接。整合现有资源、多种新兴技术与销售策略，创造出一种全新的产品销售模式，改变人们的消费习惯，并可缩短产品生成时间，极大地增加产品的销售量。

摘要： 本申请提供了一种颜色搭配评价方法及一种服饰搭配推荐方法，其中一种颜色搭配评价方法包括：获取至少两个图像区域；识别各个图像区域的颜色；根据预定的颜色搭配标准对所识别的各个图像区域的颜色的整体搭配效果进行评价，获得颜色搭配评价结果；输出颜色搭配评价结果。其有益效果在于：不依赖于复杂的硬件设备，也不需要使用者学习相关的颜色搭配知识，只需要操作者进行简单的图像上传操作即可实现评价及获得服饰推荐功能，进而快捷、简单、直观地提高操作者颜色搭配能力和审美能力。

摘要： 本发明公开了一种基于图像的服饰搭配推荐方法和服饰搭配推荐装置，其中，一种基于图像的服饰搭配推荐方法包括：获取服饰图像；识别所述服饰图像中的服饰的主色调或主颜色；从第一数据库中查找所述主色调或主颜色的至少一种可搭配颜色，其中，所述第一数据库中存储：各种颜色与可搭配颜色之间的对应关系、各种色调与可搭配颜色之间的对应关系；输出第一服饰搭配推荐信息，所述第一服饰搭配推荐信息用于向用户指示查找到的所述至少一种可搭配颜色。本发明提供的技术方案能够有效节省用户在服饰搭配问题上花费的时间。

摘要： 本发明涉及一种基于LCH颜色空间体现的儿童食品包装搭配方法，步骤如下：⑴明度L值选择：明度L值选择在80～100之间；⑵饱和度C值选择：饱和度C值选择在60～100范围；⑶色相H值选择：在色相上选择以冷色系为主的同类色和邻近色的颜色，分别是H值相差15度的颜色和H值相差60度的颜色；⑷即得儿童食品包装的搭配颜色。本方法采用LCH颜色空间作为颜色搭配依据，LCH颜色空间更加符合人眼的视觉效果；采用LCH颜色空间，增加颜色搭配的客观性，使原本作为颜色主观评价的定性衡量转变为基于色彩L(明度)、C(饱和度)、H(色相)这个三要素的客观数据评价，并依据此数据得出符合人们心理上安全的食品包装配色方案。

摘要： 本发明公开了一种词汇搭配提取和语义分类相结合的挖掘和展示方法，属于自然语言处理和语言学习应用领域。本方法包括：使用基于深度学习的依存句法语义模型和统计方法提取和过滤词语搭配；结合整理好的词语分类和提取的搭配，计算得到多对多的搭配矩阵；根据搭配密度对搭配词和词语分类进行筛选排序和重组；最终得到的词语分类搭配矩阵，以m*n或m*n*o的卡片形式进行展示；卡片之间则按照词汇语义分类的层级顺序展示。通过本方法能得到更具有通用意义的搭配和词汇分类系统，以及多对多的词语分类搭配矩阵的展示形式，此展示形式直观形象，信息密度大，通过语义语用结合的分组方式利于语言词汇的系统学习。