词汇发展

摘要： 孤独症语言障碍的表现之一是词汇发展滞后,可能与其注意和记忆损伤有关。当前研究结果表明,孤独症儿童在学习词汇时难以利用社会注意提供的有效信息,且其注意易受到无关刺激干扰,这可能导致其形成的物体−词汇的联结不稳定,影响其进一步将这种联结整合到心理词典并保存在记忆中。未来研究应探究联合注意影响孤独症儿童词汇学习的发展轨迹和机制,儿童的词汇知识对其词汇记忆的影响,并关注自然场景中孤独症儿童的词汇学习过程和个体差异。

摘要： 以45名3~5岁儿童作为被试,通过问卷调查、汉语沟通发展量表和父母汇报方式,考察来自不同家庭社会经济地位的儿童生产性词汇表达和使用方面的差异,探究家庭社会经济地位与儿童母语词汇发展的关系及其影响。研究发现,家庭社会经济地位与儿童早期生产性词汇量大小呈显著正相关,和儿童词汇和短句使用频率的相关性不显著。研究结论为低收入家庭实施儿童早期语言干预提供了可能,有助于缩小儿童语言发展的阶层差异。

摘要： 从文学创作的角度观察汉语词汇的变化,可以了解文学实践对汉语词汇发展的影响.基于两汉赋词汇的全面考察,对比先秦及两汉其他文献词汇状况,系统分析汉赋词汇面貌,并从文字、双音词、成语三个层面讨论文学创作对汉语词汇发展产生的影响.求新求变是推动中国文学不断发展的原动力,于词汇层面而言,这一动力促使汉语词汇系统不断更新,增加新成员,从而丰富了汉语的表达方式和手段.

摘要： 第九章概念教学:如何向英语学习者讲解概念(下)如何向英语学习者讲解概念课例如前所述,教师要讲解概念,首先要给出书面的定义。教师应使用示例来给非母语学生讲解展示书面定义的具体含义,还可以使用理解监测问题、两人一组分享活动等帮助学生加深记忆。现在,我们将提供一些具体的课例,这些课例各有侧重,在讲解概念的同时还强调语言学习目标、学科内容学习策略和词汇发展等。

摘要： 类母语水平是二语习得水平的上限.本文以英语本族语者词汇联想结果为参照计算联想比,考查具体性对于二语学习者词汇发展类母语水平是否有显著影响.研究问题包括:1)具体性对于二语词汇反应词的联想比有何影响? 2)具体性对于二语独有概念反应词的产出有何影响?结果显示,具体词和抽象词在两个方面都表现出了显著的差异性,表明具体词发展的类母语水平更高,更加接近母语者.研究结果验证了双重编码理论和语境有效性理论.

摘要： 古代汉语中的修辞与语法界限并不明确,常被当作是统一的写作法来处理,但修辞对汉语词汇的积累和发展有重要的推动作用,也可以体现不同时代汉语表达的文风异同,更重要的是,理解古代汉语中的修辞可以帮助我们更好地理解语义从而读懂古文.

摘要： 古代汉语中的修辞与语法界限并不明确,常被当作是统一的写作法来处理,但修辞对汉语词汇的积累和发展有重要的推动作用,也可以体现不同时代汉语表达的文风异同,更重要的是,理解古代汉语中的修辞可以帮助我们更好地理解语义从而读懂古文。

摘要： 目的 探讨学龄听障儿童词汇发展的状况,分析听觉年龄、听障程度与参与早期干预课程的年龄是否与词汇习得有关.方法 选择33名小学二年级听障儿童,采用中文版毕宝德图画词汇施测(peabody picture vocabulary testrevised).分析方法①比较儿童在每种类别词汇的错误率与该类别词汇在测验所有词汇中所组成的比例,检测听障儿童是否在某个语意类别的词汇表现相对困难.②依据儿童的生理年龄与听觉年龄对照常模所得的标准分数,比较健听儿童常模的标准分数,检测二者间是否有显著差异.③检查人口统计资料(如听障程度、生理年龄、听觉年龄等)与词汇标准分数是否相关,以了解人口统计资料与听障儿童词汇发展的关系.结果 ①听障儿童在各种工作的人及其各种扮演角色的词汇较其它类别词汇表现相对困难;②以生理年龄为依据,听障儿童的词汇量极显著低于健听同伴的平均常模分数(P＜0.001),而以听觉年龄为依据,听障儿童的词汇量则极显著高于健听儿童(P＜0.001);③儿童接受早期干预课程的年龄及听障程度均与以听觉年龄为依据所对照的词汇标准分数呈极显著相关(P＜0.01).结论 先天性听力障碍程度可能限制听障儿童词汇的发展,但后天的助听设备配戴、语言输入,以及早期干预课程,均可弥补其词汇发展的不足.

摘要： 本发明提供一种词汇表管理装置、词汇表管理系统和词汇表管理方法。词汇表管理装置具备：读取部和输出部中的至少一个、存储部、获得部、分析部、用语匹配部和注册部。所述读取部对文档进行读取。所述输出部对文档进行输出。所述存储部可存储根据从文档中抽取的字符串而构成的词汇表。所述获得部从文档中获得文本数据。所述分析部对记述获得部获得的文本数据的语言和构成文本数据的字符串的词性进行分析，并基于分析结果抽取字符串。所述用语匹配部将抽取出的字符串与注册了用语的公共词典进行匹配。所述注册部在抽取出的字符串与公共词典的关键词不一致时，将抽取出的字符串注册到词汇表中。

摘要： 本发明适用于视频教学技术领域，提供了基于在线视频的词汇学习辅助方法及词汇学习系统，方法包括：步骤S1，同步播放视频及字幕，当用户点击字幕中的某个单词进行查询时，在视频界面显示单词的释义，并将查询过的单词录入学习者资料库中；步骤S2，视频播放完毕，对查询过的单词进行测试，并将测试未通过的单词存入学习者资料库中的待复习词汇库中；步骤S3，根据存入待复习词汇库中的单词，从视频库中为用户推荐至少一部包含待复习单词的视频；步骤S4，选择推荐视频中的一部，重复步骤S1‑S3；在视频播放过程中，若出现待复习的单词，则提示用户复习此单词。本发明提供的词汇学习辅助方法，使用户能利用视频有效地学习生词、复习单词。

摘要： 本发明提供一种词汇表管理装置、词汇表管理系统和词汇表管理方法。词汇表管理装置具备：读取部和输出部中的至少一个、存储部、获得部、分析部、用语匹配部和注册部。所述读取部对文档进行读取。所述输出部对文档进行输出。所述存储部可存储根据从文档中抽取的字符串而构成的词汇表。所述获得部从文档中获得文本数据。所述分析部对记述获得部获得的文本数据的语言和构成文本数据的字符串的词性进行分析，并基于分析结果抽取字符串。所述用语匹配部将抽取出的字符串与注册了用语的公共词典进行匹配。所述注册部在抽取出的字符串与公共词典的关键词不一致时，将抽取出的字符串注册到词汇表中。

摘要： 本发明公开了一种俄语词汇与日语词汇对比展示讲解装置，涉及到词汇讲解展示用具技术领域，包括底箱，所述底箱顶部开设有词汇卡片放置槽，所述底箱正面中部固定设置有提手以及底箱底部固定设置有移动机构，所述底箱正面底部设置有手动机构以及底箱两侧均设置有高度调节机构，所述底箱顶部后侧可转动的设置有转动连接机构，所述转动连接机构前侧设置有展示机构。本发明所需的前期准备过程极为简便，仅需对旋钮进行旋转即可同步完成装置的高度调节、装置的移动锁死和展示机构的竖直以及展开，节约人力以及操作时间的同时降低操作难度，实际使用效果更好。

摘要： 本发明提出了一种词汇检测方法、词汇检测系统及计算机可读存储介质，其中，词汇检测方法包括：获取训练数据；将训练数据输入复合网络模型，以得到训练数据的上下文向量和相关度信息；根据上下文向量及相关度信息确定训练数据中的目标词汇；其中，复合网络模型由双向长短记忆网络及双向注意力网络组成。本发明提出的词汇检测方法选取双向长短记忆网络作为提取特征的方法网络，选取双向注意力网络作为生成相关度的核心网络，获取“相关度”很高的新词，以保证对新词的准确发现，得到我们所需要的新词。

摘要： 本发明公开了一种意见词汇扩充系统和一种意见词汇扩充方法，该意见词汇扩充方法包含下列步骤：由多个词汇中计算出代表一目标领域的多个领域代表词汇；根据一词性组合由该多个词汇中抽取出多个候选意见词汇；根据该多个候选意见词汇的相似度将该多个候选意见词汇分为多个群集；以及由该多个领域代表词汇选择出多个正向种子词汇及多个负向种子词汇，并根据该多个正向种子词汇及该多个负向种子词汇计算各个群集的各个候选意见词汇的情感倾向。

摘要： 本发明公开了应用于英语词汇教学展示板的拆装便捷式词汇卡安装机构，包括俯视外形呈“︺”形结构的展示板主体及安置于展示板主体正面的英语词汇卡，该英语词汇卡的正面顶部开设有圆形结构的穿孔，所述展示板主体底部的中部通过转轴连接有圆台状结构的支座。本发明能够提高了该词汇卡安装机构的拆装便捷性；并能够将英语词汇卡直接挂置在卡片挂柱上，使得英语词汇卡挂置在展示板上进行英语词汇教学的同时，也能够通过穿孔将英语词汇卡快速取下，降低了英语词汇卡在取下过程中出现磨损断裂问题的几率，提高了英语词汇卡的拆装便捷性，使得该词汇卡安装机构具有拆装便捷式的特点。

摘要： 本发明公开了一种俄语词汇与日语词汇对比展示讲解装置，包括：存储结构，其包括底箱和放置在所述底箱内的俄语磁力词汇卡片及日语磁力词汇卡片；展示结构，其包括展示主体、展示面板、对比手写板、磁力粘贴条、连接条以及指示箭头，所述展示主体的内部具有空腔，且其两侧侧壁开设有贯通至所述展示主体内部空腔的长条形插入槽；讲解结构，其滑动设置在所述展示主体的两侧，所述讲解结构包括滑动框架、讲解支撑板以及讲解手写板，所述滑动框架由限位板、两个连接板以及拉伸板组成。本发明提供的一种俄语词汇与日语词汇对比展示讲解装置能够对俄语词汇和日语词汇进行对比教学，提高教学效果，同时方便教师操作使用和学生观看。

摘要： 本实用新型公开的属于展示装置技术领域，具体为流行词汇和社会发展变化关系研究的展示装置，包括底座、显示屏和电机，所述底座顶部内腔安装有防尘屏，所述底座后侧安装有承载架，通过显示器后方的散热器，可以为显示器增加散热效果，增加显示器的使用寿命，通过底座中部两侧安装的扬声器可以放大声音，通过底座顶部内腔安装的电机，电机输出端带动皮带，皮带带动从动轮，从动轮带动转轴，转轴外壁安装的防尘帘会降下和升起，不使用展示装置时降下防尘帘可以防止灰尘进入显示器，增加显示器的使用寿命，显示器中间两侧壁安装有转轴，转轴转动连接底座，可以根据需要改变显示器的角度，增加实用性。

摘要： 一种在语境中学习词汇的新型词汇教学卡片，包括正反两面，卡片正面包含四个区域，第一个区域包含了单词的拼写形式和音标；第二个区域包含了单词的星级等；第三个区域包含了单词的词性、中文释义、英文释义等；第四个区域显示了词汇在语料库中的分布情况。卡片背面为单词的索引行信息，包含两个区域，第一个区域按单词左侧内容排序，包含了索引行来源等；第二个区域按单词右侧内容排序，包含了索引行来源、左侧内容、该单词在索引行中的形式、右侧排序后的内容。本专利所述的一种在语境中学习词汇的新型词汇教学卡片，将词表学习法和阅读学习法合二为一，继承了两种学习法的优点，有效提升了学习效率和学习体验。