词块意识

摘要： 2010年颁布的《高等职业教育英语课程教学基本要求》指出,高职英语的教学目标是培养学生在职场环境下运用英语的基本能力,提高其综合文化素养和跨文化交际意识,进而提升他们的就业竞争力.但是,当前高职院校英语教学效果并不理想.在教学中培养学生的词块意识可以提升其阅读能力、语言综合应用能力,为他们的职业发展奠定良好的基础.

摘要： 2018年教育部新颁布的《普通高中英语课程标准》规定,高中阶段的词汇教学重点是在语境中培养学生的词块意识。在词汇学习中,教师应依据主题内容,帮助学生构建不同的词汇语义网,积累词块,扩大词汇量。课堂上,教师还要注意以词块的形式呈现词汇。然而当前的高中英语词汇教学存在很大问题。很多教师孤立地根据词汇表讲解词汇知识,或者偶尔提供一两个例句,之后就要求学生根据词汇表记忆背诵词汇。教师很少引导学生对词汇进行分类和根据词汇之间的相互联系理解词汇,导致学生词汇学习缺乏语境,词块意识淡薄,学习效果不尽人意。

摘要： 一直以来,写作教学都是广大高中英语教学的重难点。写作教学对于促进学生在英语方面发展的积极作用。基于此,为了激发学生学习英语的兴趣、提升学生的英语写作能力,本文将对词块理论在高中英语写作教学中的有效应用展开探究。一、培养学生的词块意识在教师引导学生意识到词块对写作的影响以后,学生便会更加注重在日常的阅读和学习中积累词块,更加乐意将词块运用于写作中。

摘要： 所谓词块,是指出现频率高、作为整体储存和使用的词语程式.词块是语言使用者在语言输入和输出过程中频繁使用的,具有特定语义和结构并以固定或者半固定的形式存在的,有利于提高语言生成能力的短语、固定搭配、习惯用语或句式.词块具有整体性、固定性、预制性等特点,兼有词汇和语法特征.在阅读课中培养学生的词块意识,有助于词汇学习,有助于提高交际的流利性和选词的地道性、准确性.

摘要： 2017年版《普通高中英语课程标准》中对于高中词汇知识提出"高中阶段的词汇教学除了引导学生更深入地理解和更广泛地运用已学词汇外,重点是在语境中培养学生的词块意识,提高运用词汇准确理解和确切表达意义的能力"。常规阅读教学中我们总是习惯在阅读教学前将课文中的所有生词及其相关用法先教授给学生,这是阅读教学中的直接式词汇教学。

摘要： 写作是学生必备的一项语言技能。在英语教学中,写作历来是教学的重点和难点。以词块为根,基于词块理论讲述单词和语法、语篇的联系,可以增加学生学习的深度。所以,在写作教学中,许多教师都主张基于词块理论培养学生的语用和写作能力。一、提取和识别词块,培养学生的词块意识词块是具有语法功能、意义完整,形式固定的词形与词义的结合体。词汇是语言构成的中心因素,各种类型的词通过聚合、搭配等组成词块,再由词块组成词库。而词块在有机组合后,可以构成句子,组成完整的篇章。

摘要： 写作教学是高中英语教学的重要组成部分,也是高中英语教学的重点和难点。从词块理论来看,在高中英语写作教学中强化英语词汇的块状关联,创设良好的词汇学习语境,培养学生的词块意识和整体提取能力,能有效培养学生的逻辑思维能力和篇章架构能力。

摘要： 本发明提出一种基于词块的观点目标抽取和目标情感分类联合方法及系统，具体为：对于每个连续词块，设计词块级别的特征以此来充分利用多个词之间的整体信息；计算每个词块的情感信息而非单独计算每一个词的情感信息，这样保证词块里多个词的情感倾向的一致性。本发明一是通过有效利用多个词整体信息，二是通过为多个词组成的词块计算一个情感信息表示来避免情感不一致的问题，来提升抽取和分类的准确率，具有良好的实用性。

摘要： 在拼块型轮胎模具的块件中形成宽度为0.1mm或更小的细小狭缝。为了制造块件(40)，将宽度为0.1mm或更小的垫板(44)插入到橡胶模具(40A)中。铝等熔融金属被浇注到垫板已转移到其中的石膏模具(40B)中，并发生固化，从而形成所述块件(40)。之后，将已转移到块件(44)中的垫板(44)从块件(40)中拔出，由此形成宽度等于或小于0.1mm的狭缝(42)。

摘要： 本发明提出一种基于词块的观点目标抽取和目标情感分类联合方法及系统，具体为：对于每个连续词块，设计词块级别的特征以此来充分利用多个词之间的整体信息；计算每个词块的情感信息而非单独计算每一个词的情感信息，这样保证词块里多个词的情感倾向的一致性。本发明一是通过有效利用多个词整体信息，二是通过为多个词组成的词块计算一个情感信息表示来避免情感不一致的问题，来提升抽取和分类的准确率，具有良好的实用性。

摘要： 本发明涉及一种修改参考图像(I_REF)的参考块(RFBL)的方法。也就是说，该方法包括：将参考块(RFBL)变换(TRF)为第一组系数(REF(u，v))，借助于一个或者多个权重(TR(u，v))修改该第一组系数(REF(u，v))，以及对修改后的第一组系数进行逆变换(ITR)，其中借助于当前图像(I_CUR)的一个或者多个另外的像素以及借助于参考图像(I_REF)的一个或多个另外的参考像素来确定所述权重(TR(u，v))。使用当前图像的另外的像素以及参考图像的另外的参考像素允许确定谱权重使得它们反映混合效果。特别地，如果参考帧由两个被交叉混合的帧组成，而所述两个被交叉混合的帧中的一个帧应借助于所述参考帧来预测，则谱域加权允许分离这两个帧的关联性。

摘要： 取得包含用户输入的检索字的检索查询（S4），将取得的检索查询与用户识别信息和检索查询的取得时刻对应地存储在检索查询记录DB（12a）中（S5），在检测到规定用户操作的情况下，提取与该用户的用户识别信息对应的检索查询（S6），从提取出的检索查询中确定第1检索查询（S7），从提取出的检索查询中确定取得时刻在第1检索查询的取得时刻之前的第2检索查询（S8、S9），在关联词DB（12b）中登记第1检索查询的检索字和第2检索查询的检索字作为关联词（S10）。

摘要： 盘驱动器接收写入至少一个第一块尺寸的块的请求，其中该盘驱动器被配置为存储在尺寸上大于所述第一块尺寸的第二块尺寸的块，并且其中，所述盘驱动器经由仿真将多个第一块尺寸的仿真块存储在所述第二块尺寸的每个块中。所述盘驱动器响应于读取在其中经由仿真写入所述至少一个第一块尺寸的块的第二块尺寸的所选块而生成读取错误。所述盘驱动器执行对导致生成该读取错误的第一块尺寸的所选仿真块的破坏性写入。所述盘驱动器在第二块尺寸的所选块中写入至少一个第一块尺寸的块。所述盘驱动器发送通知以指示破坏性写入的执行。

摘要： 底板(3)为矩形板状的部件。支柱(5)向着底板(3)的一侧立起设置。在底板(3)没有配置支柱(5)的部位上，设置有一对的底板侧支柱的嵌合部(7)。底板侧支柱的嵌合部(7)对应于支柱(5)的顶端形状，支柱(5)的顶端与底板侧支柱的嵌合部(7)可以嵌合，为形成有与支柱的顶端部对应的嵌合孔及嵌合接受部等的部位。支柱(5)为从底板(3)向着顶端圆锥角度θ为2～6°的截头圆锥形状的柱状的圆锥柱。这种情况下，相对于支柱(5)的下端的基底部的壁厚Q，支柱(5)的顶端的弯折部(27a)正下方的壁厚R的厚度较厚。例如，优选R是Q的1.2倍以上。

摘要： 提出一种在H.264High444简档中帧间编码彩色图像块的方法，其中所述图像包括第一色彩分量、不同的第二色彩分量以及不同的第三色彩分量。所述方法包括以下步骤：在不同的彩色图像中包括的两个或更多参考块候选项中确定参考块候选项，所述参考块候选项具有至少匹配所述块的所述第一色彩分量以及剩余的参考块候选项的任何对应的第一色彩分量的对应的第一色彩分量，以及使用所确定的参考块的对应的第二色彩分量编码所述块的第二色彩分量。具有与要编码的块的对应的第一色彩分量对应的第一色彩分量的参考块通常是用于搜索用于要编码的块的不同的第二色彩分量的参考块的良好起始点。

摘要： 这里公开了一种加热块，该加热块使用诸如黄土的对人体有益的材料可以容易地实现韩国传统的安装于地板下的加热系统，从而形成“热炕的烟道”，加热块为立方体形状并包括形成在加热块(100)中的传热孔(10)，传热孔(10)采用“|”形、“～1”形和“-p”形中的一种形状，传热孔(10)的两端位于加热块的对应面的中心处。分别具有三种形状的传热孔(10)的加热块可以应用在装置中。

摘要： 在拼块型轮胎模具的块件中形成宽度为0.1mm或更小的细小狭缝。为了制造块件(40)，将宽度为0.1mm或更小的垫板(44)插入到橡胶模具(40A)中。铝等熔融金属被浇注到垫板已转移到其中的石膏模具(40B)中，并发生固化，从而形成所述块件(40)。之后，将已转移到块件(44)中的垫板(44)从块件(40)中拔出，由此形成宽度等于或小于0.1mm的狭缝(42)。