词句

摘要： 写作考查的是学生的多种综合能力。学生拥有精妙的写作技巧和华丽的词句,却没有丰富的素材,写出的文章也是"华而不实"的。在教学中,教师除了要指导学生掌握写作的基本技巧,也要引导学生学习积累素材的方法,提高写作水平。

摘要： 文章旨在探讨信息类法律文本适用的翻译技巧以及文本类型理论对指导法律文本翻译的可行之处,以期为在此方向探索的译者提供些许借鉴。根据纽马克文本类型分类,选材主要为信息类文本,结合选材的文本特征和语义翻译、交际翻译两种原则,译者在简述所选文本特征的基础上,分别分析了文本词汇和句子层面可借鉴的翻译技巧,如增词、排除错误译法及调整语序等,最终达到实现译文以读者为中心、贴近原文效果的目标。

摘要： 翻译的质量与译者对文本的分析紧密相关。把词句作为翻译单位,得到的译文往往会与原文语篇整体风格发生偏离。2021年TEM 8翻译考试结果很好地诠释了以段落为翻译单位的优势,在为数不多的优秀翻译答卷中,考生对语篇的整体把握能力明显高出一截。从功能语言学角度的语篇分析对翻译实践和翻译教学都具有一定的启示作用——从文化语境入手到词句对等结束,是“译得好”的有效途径。

摘要： 词句解读要关注语境,新课标也着重指出要关注“词句在语言环境中的意义和作用”。但是,在对具体词句进行解读的时候,这一方法却不能得到很好的运用,原因是关注语境时不能做到统筹兼顾,常常顾此失彼,悖于情理而不自知,导致解读出现偏差。下面以叹词为例,来谈谈如何统筹兼顾关注语境,依情据理进行文本解读。

摘要： 一、问题源起一次例行听课,讲课教师执教的是统编教材四年级下册第八单元“语文园地”中的“词句段运用”第二题:想想下面的句子是怎样描写冬天的,再照样子写写其他季节。(1)雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。(2)冬天,紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

摘要： "东风夜放花千树,更吹落,星如雨."这是辛弃疾《青玉案·元夕》里的词句,说的是元宵夜的街市上,东风吹放了由彩灯组成的火树银花,又把那一枚枚燃放的烟花,自空中吹得纷纷散落,好似一场星星雨一般.

摘要： 本文所论古诗词的“情境”,取“文本情境”或“文本语境”之义,属于语言和诗性语感的建构层面。古诗词的创作原本就是情境建构的过程,文本内部情境与学生的个人体验情境、生活情境并不直接相通,情境化学习的过程主要是点醒、激活和还原。教师要引导学生沉潜于古诗词文本内部,以学科认知为出发点,立足于文本情境,调动个体体验,从声律、词语和多文本辅助等方面,积累丰富的古诗词审美感知经验,逐步接近古诗词内部世界的真实情境,领悟古诗词的文化意蕴,拓展审美空间,提升审美品位。

摘要： 一、整合“词句段运用”范例,细化习作力训练序列景物推介类习作有其习作力序列,“词句段运用”景物描写有其语言力序列。如何将两个序列链接,让景物描写力序列更有效呢?1.梳理“词句段运用”景物描写范例,厘清语言力目标指向我们细读三到六年级“词句段运用”,通过梳理,语言力目标指向词句积累、想象训练、五官调动、关注变化等。同一内容在不同年级前后勾连,层层递进。2.解读“景物推介类习作”描写力目标.

摘要： 今天上活动课时,朱老师笑容满面地对我们说:“你们看过央视的《中国汉字听写大会》吗?”同学们异口同声地回答:“看过!”“那好,今天我们也玩一次汉字‘听写大会’的游戏!”朱老师话音刚落,同学们个个兴奋地鼓起掌来。朱老师首先说明游戏规则:“所谓汉字‘听写大会’,就是同学们根据我的提示,在本子上写出听到的词句。”“这太简单啦!”“就是,就是。快开始吧!”很多同学都迫不及待了。

摘要： 文本细读是一种高效的阅读教学方法,主要是以文本为核心,结合文本的结构、词句、语义等为切入点开展的多维解读文本的教学活动.在教学中,教师要加强文本细读的优化与创新,使文本细读教学质量得到提升.

摘要： 本发明公开了一种基于DTW和GMM的短词句语音识别方法及系统，涉及语音识别技术领域，包括根据获取的当前阶段采集的语音音频数据、内置DTW距离的高斯混合模型以及语音音频数据库，确定所述当前阶段采集的语音音频数据对应的识别结果；其中，语音音频数据库包括n个短词句，内置DTW距离的高斯混合模型包括K支高斯模型，且K＝n；内置DTW距离的高斯混合模型是根据语音音频数据库、DTW算法和高斯混合模型构建的。应用本发明，以达到识别效率高、识别精度高的目的。

摘要： 一种基于倒排索引的评估类文档不定长词句的查询方法，它涉及数据科学领域的索引方法以及NLP领域的分词方法，解决了评估类文档不定长词句的查询问题。本发明的步骤为：一、对待查询文档进行数据预处理，利用jieba分词方法进行分词处理，得到单词词典与词频信息；二、基于完全重建策略的倒排索引原理建立自适应倒排表；三、结合待查找不定长词句的信息，通过自适应倒排表索引词句中各个单词位置信息，识别不定长词句位置信息并索引其所在段落，来完成评估类文档不定长词句的查询功能。本发明的基本思想是对文本数据进行分词，建立倒排索引，进而实现快速搜索不定长词句，从而实现对评估类文档的查询功能。应用场景广泛，因而具有很高的社会经济价值。

摘要： 一种英语学习词句记忆乱序生成装置，包括乱序生成水箱、数张词句卡片和中转水箱，中转水箱安装双向泵，双向泵通过管路连接乱序生成水箱；乱序生成水箱的底部设有数个翻转轮，翻转轮的外周套装网状的防护盒；乱序生成水箱的内壁两侧安装水平的导向杆和螺杆，乱序生成水箱的内壁上安装竖板，竖板上开设通孔和螺孔，导向杆插入至通孔内，螺杆与螺孔配合，螺杆的两端传出乱序生成水箱并与水箱通过密封轴承配合，螺杆的端部连接电机的输出轴，电机固定安装在乱序生成水箱上，两个竖板上的螺孔的螺纹反向；乱序生成水箱内安装一条斜向的传送带。本发明对于测试错误的英语词句，可以将对应的词句卡片单独取出，方便二次复习。

摘要： 本发明公开一种面向语义敏感词句的分析方法，首先，对敏感词库进行义原上的拓展；准备混合敏感语料1和混合敏感语料语料2，并对语料1进行分词，生成word2vec词向量模型；确定词向量模型基于语料2的最佳相关拓展系数；词向量模型和最佳相关拓展系数对语料2语句分词后的词语列表进行相关词拓展；确定词语依据句法关系的敏感性传递函数；对词语敏感性按句法关系进行传递，得到句子的敏感向量，并将语料2得到的所有句子敏感向量标记敏感性，作为支持向量机训练数据；用支持向量机进行分类处理，得到敏感语句识别模型。采用本发明可快速有效地从海量文本信息中识别出语义敏感的词句，能维护网络社区环境的纯净。

摘要： 本申请提供了一种查询词句中词权重的确定方法和装置，所述方法包括：确定所述查询词句中的目标词汇，其中，所述目标词汇包括目标分词或实体词汇，所述目标分词和所述实体词汇不一定相同；根据预设的分词和分值之间的对应关系，确定所述目标分词的词性分值和IDF分值；根据所述实体词汇的实体类型确定所述实体词汇的实体分值；根据所述词性分值、所述IDF分值和所述实体分值中的至少一个，通过加权求和的方式确定所述目标词汇的词汇权重。本申请提高场景的适用性。

摘要： 本申请提供了一种词句的纠错方法、装置、可读存储介质和计算机程序产品。词句的纠错方法，包括：获取待纠错文本数据，其中，待纠错文本数据包括词句序列；根据待纠错文本数据和目标纠错模型，确定词句序列对应的错误类型，其中，目标纠错模型用于识别错误文本的错误类型，并基于错误类型对错误文本进行纠错处理；根据错误类型、待纠错文本数据和目标纠错模型，对词句序列进行对应的纠错处理。

摘要： 本申请实施例公开了人工智能领域的一种词句生成方法、模型训练方法及相关设备，可用于输入法中的词句推荐。该方法包括：获取字符串序列，该字符串序列包括M个字符串，每个字符串指示一个或多个候选词语；通过编码器将字符串编码为字符串向量，再基于字符串向量，获取字符串指示的每个候选词语的第一概率；最后基于第一概率，生成目标词句，目标词句包括M个目标词语，每个目标词语为每个字符串指示的一个或多个候选词语中的一个。本申请实施例能够提高生成的目标词句的准确率，从而提高输入法推荐的准确度。

摘要： 本申请实施例属于人工智能领域，涉及一种敏感词句识别模型处理方法，包括获取初始数据源；将初始数据源输入完成预训练的初始敏感词句识别模型以及预先构建的规则库，得到初始敏感词句集合；获取用于对初始敏感词句识别模型进行增量训练的生语料数据源；基于语义相似度，在生语料数据源中对初始敏感词句集合进行迭代扩充，得到增量数据源；通过增量数据源对初始敏感词句识别模型进行训练，得到敏感词句识别模型。本申请还提供一种敏感词句识别模型处理装置、计算机设备及存储介质。此外，本申请还涉及区块链技术，初始数据源和生语料数据源可存储于区块链中。本申请提高了敏感词句识别的兼容性。

摘要： 本实用新型公开了大学旅游英语用固定词句辅助教学装置，包括本体，本体顶端的一侧铰接有两个连接条，两个连接条对称分布，且两个连接条分别与本体的两个边侧位置相对应，两个连接条之间设有全息幻象膜，两个连接条的顶端铰接有顶盖，本体、连接条和顶盖呈Z字型，本体的两个边侧均设有第一限位环，两个第一限位环分别与两个连接条的底端位置相对应，顶盖的两个边侧均设有第二限位环，两个第二限位环分别与两个连接条的底端位置相对应，本实用新型设置了全息投影的方式，利用投影结构和全息幻象膜制造出具有立体感的3D投影，图像、文字，声音并用，较之传统的辅助教学装置更为有效，更有利于提升人的记忆力。

摘要： 本实用新型公开了英语词句教学用展示教学板，包括安装箱体,安装箱体内设有展示结构；展示结构包括：显示屏、第一电机、两个第一转动轴、两个轴承座、两个第二转动轴、两个安装皮带以及转动展示组件，本实用新型涉及教学展示技术领域，本案的有益效果为：本案采用的展示结构，首先将英语词句教学卡片安装在两个安装皮带上，通过内置的第一电机带动两个安装皮带转动，实现对英语词句卡片的滚动展示的目的，再通过驱动转动展示组件，实现对英语词句卡片的转动展示的目的，从而有效的解决了现有的英语词句教学用教学板在使用过程中只是针对读写能力进行学习，其学习方法效率较低，缺少与学生的交流，缺少吸引学生的学习兴趣的效果，无法带动学生的积极性的技术问题。