评论版
评论版的相关文献在1989年到2022年内共计81篇,主要集中在信息与知识传播、中国文学、中国政治
等领域,其中期刊论文81篇、专利文献17469篇;相关期刊39种,包括城市党报研究、中国地市报人、新闻世界等;
评论版的相关文献由59位作者贡献,包括名作欣赏编辑部、张提、童大焕等。
评论版—发文量
专利文献>
论文:17469篇
占比:99.54%
总计:17550篇
评论版
-研究学者
- 名作欣赏编辑部
- 张提
- 童大焕
- 赵振宇
- 中国传媒大学党报党刊研究中心课题组
- 于明霞
- 何雪峰
- 余洪伟
- 侯娟
- 冯永芳
- 叶苏
- 姜建伟1
- 孙于茜
- 张心怡
- 张慎
- 张朝霞
- 张灿1
- 张瑞1
- 张砥
- 张远笛
- 彭书志
- 曾颖
- 朱倩
- 李光武
- 李咏瑾
- 李庆玲
- 李拯
- 李文学
- 李舒
- 李舒中国传媒大学党校办
- 李雅静2
- 李鸿文
- 杨光铮
- 杨娟
- 杨耕身
- 满霜
- 王从亮
- 王传宝
- 王建国
- 王潇
- 田东江
- 翟春阳
- 肖俊
- 胡达古拉
- 苏继赏
- 蔡斐
- 西门吹
- 赵中颉
- 赵勇
- 赵琳琳
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邓雅静
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摘要:
2022年6月27日,国际电工委员会(IEC)发布标准IECTS60034-25:2022CMV《旋转电机第25部分:电力驱动系统中使用的交流电机应用指南》评论版(以下简称评论版)。近日,《电器》记者采访了卧龙电气驱动集团工业驱动事业群副总裁严伟灿,了解了IEC TS 60034-25:2022标准4.0版相比3.0版的主要变化,以及评论版对于电机行业乃至下游领域应用IECTS60034-25:2022标准的重要意义。
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王建国
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摘要:
读了北京青年报3月21日评论版刊登来信《绿化城市也要注重身边增绿》,笔者除了赞同来信的观点,还认为绿化城市时别轻易砍去杂树。前些时候,市民反映护城河岸正在进行整治工程,施工的人却把岸边的一些杂树砍掉了!其中一些直径达20厘米,高达几层楼。直到执法中队和市政工作人员赶到现场,对毁绿行为叫停。
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摘要:
《职业教育》(评论版)(国内刊号:CN33-1380/G4,国际刊号:ISSN2095-4530)是我国职业教育类综合性学术刊物。本刊致力于挖掘、探索、宣传国际国内职业教育前沿理论和实践案例,为职业教育研究者、实践者、管理者提供交流平台。为提升办刊质量,推进职业教育事业发展,现面向全国征集优秀稿件。
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摘要:
《职业教育》(评论版)(国内刊号:CN33-1380/G4,国际刊号:ISSN2095-4530)是我国职业教育类综合性学术刊物。本刊致力于挖掘、探索、宣传国际国内职业教育前沿理论和实践案例,为职业教育研究者、实践者、管理者提供交流平台。为提升办刊质量,推进职业教育事业发展,现面向全国征集优秀稿件。
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名作欣赏编辑部
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摘要:
2021年《名作欣赏·评论版》第6期总第721期第169页,作者冯坤“《黑皮肤,白面具》中法农的后殖民主义思想探析”一文中,“摘要:日法农作为一名文学家、思想家、革命家,其后殖民主义理论在世界具有很大影响。”应为“摘要:法农作为一名文学家、思想家、革命家,其后殖民主义理论在世界具有很大影响。”特此更正。
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摘要:
《职业教育》(评论版)(国内刊号:CN33-1380/G4,国际刊号:ISSN2095-4530)是我国职业教育类综合性学术刊物。本刊致力于挖掘、探索、宣传国际国内职业教育前沿理论和实践案例,为职业教育研究者、实践者、管理者提供交流平台。为提升办刊质量,推进职业教育事业发展,现面向全国征集优秀稿件。
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摘要:
《职业教育》(评论版)(国内刊号:CN33-1380/G4,国际刊号:ISSN20954530)是我国职业教育类综合性学术刊物。本刊致力于挖掘、探索、宣传国际国内职业教育前沿理论和实践案例,为职业教育研究者、实践者、管理者提供交流平台。为提升办刊质量,推进职业教育事业发展,现面向全国征集优秀稿件。
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摘要:
《职业教育》(评论版)(国内刊号:CN33-1380/G4,国际刊号:ISSN2095-4530)是我国职业教育类综合性学术刊物。本刊致力于挖掘、探索、宣传国际国内职业教育前沿理论和实践案例,为职业教育研究者、实践者、管理者提供交流平台。为提升办刊质量,推进职业教育事业发展,现面向全国征集优秀稿件。
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摘要:
《职业教育》(评论版)(国内刊号:CN33-1380/G4,国际刊号:ISSN2095-4530)是我国职业教育类综合性学术刊物。本刊致力于挖掘、探索、宣传国际国内职业教育前沿理论和实践案例,为职业教育研究者、实践者、管理者提供交流平台。为提升办刊质量,推进职业教育事业发展,现面向全国征集优秀稿件。
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摘要:
《职业教育》(评论版)(国内刊号:CN33-1380/G4,国际刊号:ISSN20954530)是我国职业教育类综合性学术刊物。本刊致力于挖掘、探索、宣传国际国内职业教育前沿理论和实践案例,为职业教育研究者、实践者、管理者提供交流平台。为提升办刊质量,推进职业教育事业发展,现面向全国征集优秀稿件。