评教系统

摘要： 教学质量是高校的生命线,教学评价是加强教学管理和不断提高教学质量的重要手段。在信息技术日新月异和新冠疫情防控常态化的今天,研发一个便携智能、高效实用的在线课堂教学质量评价系统成为迫切需求。采用微信小程序搭建系统移动端,基于云开发+Python Flask搭建后台管理端,实现从课表查询到教学评价再到结果反馈的完整数据链在线评教系统。该系统目前已在海南医学院投入使用,运行稳定,可满足多场景评课需求,提高了质控管理的工作效率,推动了教学质量的发展。

摘要： 教师教学质量是学校生存与发展之根本,是学校高质量办学的基础。而学生评价教师又是其中一个重要的组成部分。本课题摒弃了传统的纸质评价方法,利用近几年智能手机的普及和应用,在开放的微信公众平台上,结合成熟的网站设计技术和高效的页面代码方案,以及云空间、云服务的优势,设计开发出科学、高效的基于微信公众平台的“最受欢迎十大教师”评选系统。

摘要： 目前,高校的学生评教与专家评教,是考核、评价教师的重要依据之一.虽然大多数高校有自己的评教系统,但鲜有高校能将评教的数据合理有效地利用,甚至有些评教内容以偏概全、不切实际,质量难以量化教师的真实情况.本文旨在利用图卷积神经网络模型,充分考虑评教学生对教师评价的图形拓扑关系,深度挖掘评价者与被评价者的特征信息,从而进行准确的垃圾评价识别,帮助评教系统智能化地区分无用的评价信息,从而提升评教智能化.

摘要： 设计一种基于微信小程序的高校课程教学评价(评教)系统.该系统通过构建微信小程序框架,借助微信Web开发者工具实现前端界面的输出与显示,采用模型-视图-控制器(model view controller,MVC)的框架开发模式完成后台数据的调用;利用Node.js完成服务器环境搭建,Java语言实现整个系统的开发,并且通过超文本预处理器(hypertext preprocessor,PHP)语言脚本完成与数据库的交互.结果 表明,学生和教师均可通过微信小程序端进入评教系统,完成教学评教和评教结果的查看.

摘要： 设计一种基于微信小程序的高校课程教学评价(评教)系统。该系统通过构建微信小程序框架,借助微信Web开发者工具实现前端界面的输出与显示,采用模型-视图-控制器(model view controller,MVC)的框架开发模式完成后台数据的调用;利用Node.js完成服务器环境搭建,Java语言实现整个系统的开发,并且通过超文本预处理器(hypertext preprocessor,PHP)语言脚本完成与数据库的交互。结果表明,学生和教师均可通过微信小程序端进入评教系统,完成教学评教和评教结果的查看。

摘要： 以大学生为主体的评教,一直以来都是高等院校对教师课堂教学活动效果进行评价的主要方式之一.本文利用目前最流行、最便捷、最轻巧的微信小程序设计开发一款面向大学生的实时移动评教系统,以微信为载体,简化评教流程,形成"一课一评,一天一评"的评教体系,全面优化大学生的评教体验.

摘要： 评教系统在高校教学质量监控与教学评价中发挥着重要作用.从现有评教系统运行模式及评教效果分析入手,文中提出以学生学业预警信息为背景,以ASP.NET为开发平台,SQLServer 2008为后台数据库,设计具有一定智能分析功能的评教系统,进一步扩展评教效果的延续性和辐射面,从而更好地为高校学生、教师及管理人员提供有效的支持.

摘要： 本课题结合当前网络平台技术和信息化理念，旨在探索体育教师评教的信息化实现方式，建立一套动态的、可扩展的高校体育教师考核评价应用系统，服务于体育教学评教工作。本系统依托高校体育教学评教需求，从整体上提出一种考核评价的设计框架，运用现阶段信息化中的IT技术，从评价的管理流程、评价理念、评价手段进行设计和实现，对原考核评价的工作是一种改进和提高，尽管也面临着一些性能上、技术上存在的压力和问题，但是对当前的高校体育教学考核评价的信息化是一个改变和提升，尤其是具有灵活和可扩展性、分布部署的能力，可以适应当前及未来一段时间的校级体育教师考核评教工作。建议在实际评教时，对评教指标的组织和设计要相对全面、准确、客观，尽量能够整体反映体育教师教学的各方面指标，从而从整体上相对客观准确的评价教师的教学质量。建议在评教后台Web应用部署时，可预估同时最大并发评教的用户数，近而配置合适的Web应用服务器的性能和数量，并预留出一定的额外处理能力，以适应突发评教用户。建议在评教结果计算处理方面，除了基本的统计、加权平均外，用户还可以根据自身的结果处理需求进一步定制，以满足个性化结果处理需求。

摘要： 本发明公开了一种“生评教”系统有效性的定量分析方法。通过收集多个测评学生使用“生评教”测评表对多个被测评教师的多次重复测评结果，计算“生评教”系统总体的重复性、再现性和教师间变差，进而基于％R&R和数据分级数n

摘要： 针对绿地耕作系统示教地面边界至少一个区段的方法、操作绿地耕作系统的方法、示教系统。本发明涉及一种用于针对绿地耕作系统示教地面的边界的至少一个区段的方法，其中所述绿地耕作系统包括：‑自主运动的绿地耕作机器人，以及‑机器人定位系统，其中机器人定位系统被构造为检测绿地耕作机器人的机器人位置坐标，其中机器人位置坐标基于第一定位技术，其中该方法具有以下步骤：（a）定义区段的示教位置坐标的序列，其中所述示教位置坐标基于不同于第一定位技术的第二定位技术，以及（b）将示教位置坐标的定义序列变换成变换机器人位置坐标的序列，其中所述变换机器人位置坐标基于第一定位技术。

摘要： 本发明公开了一种声纹信号检测识别智能评教系统，包括评教平台、散热吸尘组件、限位组件、登录模块、控制模块、课件录入模块、语音评教模块、教师评价模块和综合评分模块，评教平台的底端内壁上固定有散热吸尘组件，评教平台的底端内壁上固定有限位组件，评教平台的一侧内壁上分布安装有登录模块、控制模块、课件录入模块、语音评教模块、教师评价模块和综合评分模块；该发明采用声信号去直接检测识别学生信息，然后通过声音直接选择评教答案，这样减少了很多操作，并且使评教过程进行简化，提高评教效率，而且对评教平台进行散热吸尘操作，可以在评教过程中，避免温度过高或者因为静电从而吸引过多的灰尘，提高设备的运行。

摘要： 本发明公开了一种教学教师评教系统，属于教育教学技术领域，包括登录单元、教师评价单元、学生评教单元、课件管理单元、核心评测展示单元，所述核心评测展示单元通过总结上述登录单元、教师评价单元、学生评教单元、课件管理单元数据进行拟合结果，并在校园网站上进行展示；采用本发明的教学教师评教系统，通过登录单元包括师生端登录入口，同时设置有校园网的登录查看入口，供社会人士进行查看，便于社会监督，提高教学质量。

摘要： 本发明的学生评教系统采用B/S与C/S模式相结合的形式构建，使用C#十PH P架构与SQL Server为开发环境;按照软件工程方法，对系统进行了需求分析，并进行系统的总体设计;该学生评教系统分为用户管理及权限管理模块、基础数据管理模块、学生评教问卷管理模块、学生投票管理模块、通知通告管理模块、学生评教数据统计管理模块六个主要模块;通过学生评教系统的使用，大大方便了操作人员的工作和管理以及学生评价的操作;同时，信息在保存和传输过程中的安全性和可靠性也得到了有效的保障。

摘要： 本发明基于互联网技术开发的一种基于移动互联网的高校评教系统，系统采用C#调用Web服务，实现图形用户界面系统中，学生评价平台使用PH P的技术，创建基于Web的用户问卷评价系统;SQL Server数据平台提供了以下好处:充分利用数据资产提高生产力、减少IT成本及复杂度;通过高校评教系统的使用，大大方便了操作人员的工作和管理以及学生评价的操作。

摘要： 本实用新型涉及信息技术领域，具体涉及一种基于物联网的教育平台评教系统，其技术方案是：包括壳体以及电池组件，还包括：固定安装在壳体内的存储组件，存储组件与电池组件电性连接，固定安装在壳体内的分析组件，分析组件和电池组件电性连接，固定安装在壳体内的显示屏，存储组件与分析组件、存储组件以及电池组件电性连接，以及设置在壳体的一侧内的防尘机构，本实用新型设置通过存储组件将评教内容发送至显示屏上，学生在显示屏上进行填写，避免了纸张的浪费，且在评教完成后，通过分析组件进行自动分析，使老师可一目了然知道具体内容详情，方便老师查看，省时省力，设有防尘机构可将显示屏遮盖，避免显示屏上积灰，对显示屏起到保护作用。

摘要： 本实用新型公开了一种多功能教学评教系统，包括机身，所述机身的顶部通过螺栓固定连接有放置平台，所述放置平台的顶部通过螺栓固定连接有挡板，所述机身的一侧外壁上开设有收纳槽，所述收纳槽的一侧内壁上通过螺栓固定连接有气缸，所述气缸的一端通过伸缩杆连接有第一踏板，所述第一踏板的顶部通过螺栓固定连接有第二踏板。该多功能教学评教系统，通过弹性气囊反复压缩产生的气压可以将第一踏板稳定的推出第一踏板，从而可以在学生进行教学评教过程中为学生提供一定的高度，避免触控显示屏高度过高造成学生无法操作的问题，为学生进行教学评教提供便捷，通过防护杆对学生的腿部进行防护保护，避免出现踩空掉落的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种教学评教系统，涉及教学辅助设备技术领域，旨在解决现有的技术方案安全性较低的问题。其技术方案要点是，包括机箱、操作台和设置在机箱内部的工作腔，机箱的右端设置有与工作腔相通且用于供操作台滑入工作腔的出入口，机箱的前端设置有与工作腔相通的方形槽，方形槽内沿工作腔向方形槽方向滑移设置有阶梯块，操作台的前端设置有供阶梯块伸入的让位槽；方形槽与阶梯块之间设置有防止阶梯块脱离方形槽的限位件，方形槽与阶梯块之间还设置有防止阶梯块移动的固定组件。初始状态时，阶梯块位于工作腔内，将阶梯块从工作腔内拉出后，即可供学生踩踏，阶梯块结构稳定且不易损坏，具有安全性高的优点。

摘要： 本实用新型涉及信息技术领域，尤其涉及一种基于云教育服务平台的学生评教系统，包括多个学生手持终端，每个所述学生手持终端包括触摸屏、微处理模块和无线收发模块，所述无线收发模块无线连接有线接入点，所述有线接入点连接至交换机，所述交换机连接至校园云服务器；所述校园云服务器包括防火墙和用于储存教师数据的数据储存单元。本实用新型通过互联网进行评教的方式代替了传统的纸质评教，这样既可以节省大量评教用纸，更能通过学生的用户名及对应密码来避免在评教过程中舞弊的现象，提高评教的质量和效果。