评分机制
评分机制的相关文献在1999年到2022年内共计81篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、教育、汉语
等领域,其中期刊论文59篇、会议论文7篇、专利文献32756篇;相关期刊56种,包括合作经济与科技、中国内部审计、物流技术等;
相关会议7种,包括中国机械工业教育协会材料成型及控制学科教学委员会2008年度工作会议、第七届中文信息处理国际会议、第二届全国学生计算语言学研讨会等;评分机制的相关文献由179位作者贡献,包括丁一帆、何国荣、党娟等。
评分机制—发文量
专利文献>
论文:32756篇
占比:99.80%
总计:32822篇
评分机制
-研究学者
- 丁一帆
- 何国荣
- 党娟
- 刘剑龙
- 刘晓强
- 刘晓韬
- 刘琚
- 孙全忠
- 季名扬
- 徐菁
- 房海腾
- 朱烩
- 李斌
- 李汉群
- 林建洪
- 林群雄
- 牟小欢
- 程佩
- 章亮
- 许宏吉
- 许征征
- 钱华
- 陈岸明
- 陈志荣
- 陈晓莉
- 韩嵩
- 麦媛玲
- Gang ZHANG
- Xu Yulong
- Zhang Peijiang
- Zhang Rui
- Zhiqi YANG
- 丁一
- 丁钰
- 云忠
- 伍祥林
- 修位蓉
- 冯柳伟
- 刘坤
- 刘洋
- 刘洋1
- 刘涛
- 刘淑梅
- 刘迎盈
- 卓锋
- 吕绍和
- 吴健
- 吴燚
- 周乾伟
- 周凌英
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马焌
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摘要:
作文教学过程中的评分机制蕴含着一名语文教师的智慧。而原有的评分机制有着单一、机械的弊端,这使得学生在学习中丧失了主体地位。虽说在高考以及一些过程性的综合测试中,作文仅以一个总评分的形式呈现,但若在日常作文教学过程中也只是一纸分数,即便配之以适当的评语,仍不能完全言明作文症结之所在,尽解学生之困惑。况且在传统的作文评分机制之下,教师批作文批得苦不堪言,乃至夜不能寐,效果又不甚理想。故,适时建立新型的作文评分机制显得尤为迫切。
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武芳;
伍祥林
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摘要:
目的 为了测量医疗活动,医院需要使用国际疾病分类(ICD-10)手动编码有关疾病诊断信息.实际上,医生对于疾病诊断通常存在缩写,异型,拼写错误或采用院内术语标准等,如何将现有疾病诊断对齐到标准ICD-10术语集具有重要意义.方法 该文提出一种基于混合评分机制的ICD-10同义词匹配方法,以加快和促进编码患者信息的繁琐任务的进程.利用命名实体识别、远程监督和实体链接来提高同义词匹配精度,最后给出了融合多种字符串相似度评分的算法.结果 实验结果表明,该方法在提高ICD-10相似记录查全率的同时,也能获得较高的同义词匹配准确率;同时在处理速度方面,通过该算法查找一个词语的速度在1s之内,远远快于人工查找速度.结论 在实际应用中,可辅助临床医生书写诊断编码,并大大减少病案编码审核的工作量,提高编码员工作效率.
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郑启薇;
黄俊桦;
张涵;
陈卓;
孟平
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摘要:
光路作为电力通信网中用来传递及承载各类业务信息的基础资源,其安全可靠性直接影响电力通信网的稳定运行。基于此,提出了一种行之有效可快速应用的光路风险隐患分析方法。从基础资源、资源可用率、业务重载、历史告警以及光路性能5个维度出发,结合评分机制及风险等级判定规则分析光路的风险隐患。通过可视化平台展示光路风险拓扑、光路风险预测列表以及光路风险预测详情,便于运维人员实时掌握光路风险,及时制定风险应急预案,从而获得更好的通信网络质量,全面提高通信网络建设水平。
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郭洁;
修位蓉
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摘要:
本文提出对《程序设计基础课程综合实验》课程的教学改革探索。线上充分利用超星学习通平台联合世界大学生平台为老师和学生构建一个互联互通、功能强大的网络学习空间,主要开展学习任务布置与预习、相关问题主题讨论、项目分组合作设计等活动。线下利用课堂,教师对项目任务进行问题分析,指导学生进行模块化的程序设计,学生根据线上分组以及线上学习资源,线下进行问题分析、方案确定、模块设计等活动,最终完成项目效果展示与多媒体汇报。与此同时,本文探索更改以往教师独自评分机制,采用小组成员打分、其他小组打分以及教师打分联合的机制,让学生能够在参与“学”的同时参与“评”,以学生为主体,建立起让学生满意的评分机制。
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钟雪霞
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摘要:
高效的课堂需要高效的评价机制,高效的课堂文化更需要学生自主自觉的自我管理."小组合作学习"是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前引导学生主动学习的重要途径.要使小组合作学习的组织、评价做到合理、科学,充分调动学生学习的参与积极性,提高学生的学习效率,让学生能真正成为课堂的主人.本文就如何建立高效的学习小组和评分机制提出了几点看法.
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袁娜;
田宝亮;
董翠英;
马壮
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摘要:
基于项目驱动(PBL)的混合式教学在高校教学中得到广泛应用,但课程评分机制一般仍采用传统闭卷考试或提交论文的形式,缺乏对学生综合能力的考核,不能相对合理地评判每个学生的学习效果以及学生在项目小组中的贡献度.因此文章提出了一种改进平衡记分卡(BSC)的考试评分机制——基于理论学习和项目实践的平衡计分评分机制(Balanced Score of Theory and Project Training,BSTP),并以"机器人学"课程为例,通过BSTP评分成绩与传统综合评分成绩的对比,分析了BSTP评分机制的优点,即它适用于实践和理论知识并重的课程考核,能够从横向和纵向两方面权衡学生的学习效果和能力水平.
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吴燚
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摘要:
在素质教育和新课程改革的背景下,社会对素质教育越来越重视。教育部门要培养德、智、体、美全面发展的人才。研究新课程下的初中美术教学计划正是顺应这一潮流。一是要以学生的学习为基础,强化学生的自主学习态度;二是要转变美术教师的教学观念,建设优秀的教学队伍;三是要着力测试初中美术教学方法创新,通过多种方法调动学生的学习自主性,从而提高优秀的教学质量。
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淮婧芸
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摘要:
本文通过对电影评分机制的介绍和国内外的发展现状,阐释电影网络评分对电影发展以及电影票房的影响.具体到不同学科和不同的角度去解析影响电影评分的要素,最终通过对2016年末爆出的"豆瓣事件"为着手点,分析电影网络评分机制对我国电影产业负反馈带来的影响.
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杨莎;
杨天琪;
杨昌富;
禹光兴
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摘要:
在《青年信用体系建设规划(2016-2020年)》背景下,高校大学生信用行为意识的淡漠和缺失,迫切要求建立高校大学生信用评分机制,本文结合当下高校学生道德信用、经济信用的实际情况,对其信用档案报告进行有效记录,指出建立大学生信用评分机制的必要内容,并提出高校应加强诚信教育宣传、创建新型大学生信用评分与奖惩机制以及高校大学生信用评分机制等建议,以此提高学生信用水平,努力为青年信用体系建设贡献力量.
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Xu Yulong;
许玉龙;
Zhang Rui;
张瑞;
Zhang Peijiang;
张佩江
- 《世界中医药大会第三届夏季峰会暨大健康博览会》
| 2017年
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摘要:
目的:隐结构模型是近几年提出的研究中医证候分类及诊断的有效方法,但隐结构模型存在运算时间长、评分机制中考虑因素单一问题,为解决这些问题,提出基于多目标进化算法的隐结构模型研究中医证候数据.方法:采用多目标差分进化指导搜索,较快地获得隐结构模型,考虑隐结构模型评分机制中拟合度和泛化度之间相互冲突,更适宜同时进行优化考虑.结果:建立两目标数学优化模型,采用多目标差分进化指导搜索,快速获得高质量隐结构模型.结论:基于多目标优化的隐结构模型,在处理中医药数据时能够对两个评分指标同时考虑,而且能够较快速地计算出结果.
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施伟;
谢湘
- 《第七届中文信息处理国际会议》
| 2007年
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摘要:
发音在汉语学习中是至关重要的。本文中提出的对外汉语教学中的发音自动评价系统以语音识别为基础,对学习者的发音进行了客观的评价.通过分析输入语音,提取语音特征并与参考标准进行匹配比较,由评分机制根据相似程度大小给出相应的评价.实验中,由十名评测人员对本系统的性能进行了反馈,评分结果得到了初步认可。
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李斌
- 《第二届全国学生计算语言学研讨会》
| 2004年
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摘要:
单字地名简称识别是中文专名识别的重要组成部分,其中单字国名简称又占到了单字地名简称的78.43﹪.但就现有的词性标注系统来看,还不能很好地对其进行识别.本文提出了一个基于规则的识别方法,以分词文本为底本,通过两次扫描,第一次扫描建立基于语篇的临时国名词表,第二次扫描利用上下文特征词等评分机制,从分词碎片中召回单字国名简称.在封闭测试和开放测试中,都取得了较好的实验结果,以人工分词文本为输入底本,调和平均值分别达到了96.33﹪和94.96﹪.
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