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证据

证据的相关文献在1957年到2023年内共计9914篇,主要集中在法律、法律、经济计划与管理 等领域,其中期刊论文8558篇、会议论文16篇、专利文献1340篇;相关期刊2914种,包括江苏警官学院学报、证据科学、法制博览等; 相关会议15种,包括中国民事诉讼法学研究会2012年年会、2007年全国工作犬实用技术理论研讨会、第六次全国流行病学大会暨第四届全国中青年流行病学工作者学术会议等;证据的相关文献由12607位作者贡献,包括徐晓滨、蒋雯、邓鑫洋等。

证据—发文量

期刊论文>

论文:8558 占比:86.32%

会议论文>

论文:16 占比:0.16%

专利文献>

论文:1340 占比:13.52%

总计:9914篇

证据—发文趋势图

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    • 关保英
    • 摘要: 在我国《行政诉讼法》的历次修改中行政行为主要证据不足的概念都一直存在,而无论是相关的法律法规,还是司法解释都未对该概念及其类型、行为定性、法律后果等作出解释.行政行为主要证据不足的概念具有范围、内容和时间等方面的特定性;其类型包括无主要证据证据相互冲突、证据分布不合理、证据仅有部分证明力、证据非以法定程序收集等;主要证据不足的行政行为是消极行政行为、瑕疵行政行为、违法行政行为和侵权行政行为.因此,主要证据不足的行政行为将产生所设定的义务无效,所赋予的权利无效,所免除的责任无效和事实认定无效的法律后果.
    • 顾晔
    • 摘要: 在分析当前使用的三种版本高中化学教科书对“认识有机化合物”的编写特征的基础上,以人教版第二册“认识有机化合物”的第一课时为例尝试了突出证据推理和模型认知的教学设计,借助科学史素材帮助学生感知历史上的科学家如何获知甲烷的结构,借助球棍模型搭建探究结构纷繁多样的有机化合物,以期学生通过本节导论课的学习能够获知有机化学的学科特征和学习方法,并在此基础上促进学生对科学本质的理解。
    • 周茜
    • 摘要: 生物学概念的学习是培养生物学学科核心素养的基础和载体,基于证据推理建构概念模型是概念教学的有效策略。以重要概念“光合作用”为例,以科学史中经典实验为证据,探索基于证据建构概念模型的有效策略。
    • 周胜寒
    • 摘要: 电子数据作为一种新型的证据类型在民事诉讼中应当发挥其应有的功能和作用,但实践中法院对电子数据证据的运用多持回避态度,这与电子数据自身的局限性密切相关。在大数据背景下,电子数据的外延和表现形式得到了充分扩充,为电子数据证据的运用提供了强大助力,更适应现代民事诉讼的发展,突破电子数据证据的桎梏,有益于民事诉讼现代化与电子化的发展。
    • 刘灵鸽; 田立君
    • 摘要: 循证教学是指基于最佳证据实施教学行为,是教育科学化的产物。其具有凸显教学效果、增进教学效益、提升教学效率的重要价值,被认为是有效教学的新范式。但在循证教学实践中面临着循证文化缺失,师生循证能力不足,循证教学本土研究滞后,教学证据匮乏的困境。亟须通过树立循证理念,提升师生循证素养,加强循证教学研究,推进循证教学数据库建设等方式突破困境,实现发展。
    • 桑梓森
    • 摘要: 在当今社会,火灾事故发生率较高,成因较为复杂,若想要总结火灾事故发生规律并加以科学防范,需要充分发挥科学技术的应用价值,收集并保存火灾证据,强化数据与技术支持,规范开展火灾事故调查工作,确保火灾事故调查的质量与效率得到提升。文章就火灾事故调查中科学技术的应用优势进行阐述,进一步探究科学技术在火灾事故调查中的具体应用,旨在充分发挥科学技术价值,为火灾事故调查工作提供支持。
    • 张科
    • 摘要: 随着互联网技术的飞速发展,电子商务发展呈现出多样化、复杂化和纵深化的态势。知识产权保护的强弱深刻影响着电子商务发展的方向、速度和质量。电子商务中知识产权的侵权认定和周全救济需要证据制度设计的完善和司法实践的推动。在梳理实体法和民事诉讼领域涉及电子商务知识产权保护证据内容的基础上,为电子商务知识产权民事诉讼证据制度的完善提供对策建议。
    • 谭轹纱; 范卿泽
    • 摘要: 循证教学具有求真(以最佳证据支持最佳实践)、民主(研究者、管理者、教育者和受教育者的共同参与和协调)、共享(证据的无边界传播)、高效(以最低成本获取最大利益)等积极价值,但同时也存在着证据拒斥经验、技术僭越艺术、规范腐蚀创新、科学凌驾于价值之上的局限及风险。循证主体只有致力于平衡与弥合循证教学过程中出现的多重张力,循证教学才会走得更稳、更远。
    • 曹雪; 何丽云; 孟祥然; 孙铭璘; 邓辉; 秦宇宁; 仇京; 艾艳珂; 刘佳
    • 摘要: 目的:通过对近10年中国发表的真实世界临床研究相关文献进行分析,试图展现这一时期国内真实世界临床研究的基本情况、热点和前沿趋势。方法:计算机检索国家知识基础设施数据库(CNKI)、中文科技期刊数据库(CCD)、中国学术期刊数据库(CSPD)、SinoMed、Web of science及Pubmed等数据库有关国内学者发表的关于真实世界临床研究的文章,时间从2011年9月至2021年9月,运用文献计量工具CiteSpace进行数据挖掘,在中华中医药学会、世界中医药学会联合会、国家药品监督管理局以及美国FDA等网站查找近10年发表的有关真实世界的规范性文件。结果:共纳入有效文献1525篇,文献发表整体呈现增长趋势,研究范围较广,关键词演化分析表明研究热点主要集中于中药注射剂疗效分析和基于医疗大数据的临床用药特征分析等方面,研究设计类型主要是观察性研究。结论:通过梳理国内真实世界临床研究的发展脉络、方法学、政策支持和证据评估方法,有助于研究人员和临床医生更好地了解真实世界临床研究和提高真实世界证据质量,以期为我国开展高质量真实世界临床研究提供借鉴。
    • 胡爱民
    • 摘要: 西方国家基于医学领域的循证实践,在教育领域发展起了循证教育。借鉴循证实践、循证教育,探索和实践循证督导,即遵循以证据为基础,针对目标、对象或问题,到达学校或教育现场,融入真实教育情境,深度体验教育活动,深入观察教育行为。强调以规范的指引,科学搜集证据;在场参与,采集直接证据;广泛对话,采纳一手证据;注重证据链条,采信可靠证据;并以整体、联系的观点循环论证,彰显改进效果;基于教育现象学视角,透过督导现象洞见教育本质;以支持和推动促进学校进步和发展的督导实践。
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