设计竞赛

摘要： 在一个私有化的时代,城市正面临着重大的挑战:对公共领域的投资越来越依赖私人资产。由于这种对集体协议的重组,建筑的作用往往局限于只注重形状和表面的视觉影响,而缺乏对新的教育、社会和公民层面的贡献。巴黎中央理工学院发起的新工程学校设计竞赛成为探索如何应对这一严峻挑战的绝佳机会。实验室的空间通常是线性的,一个被无数走廊分割的大盒子。这种建筑类型在城市环境中形成了“黑幕”——由于它功能极度的孤立性和内部性,建筑成为一面巨大的墙。

摘要： 新教育体系中国美术学院良渚校区将容纳4000名学生并建立起4个教研方向:发展跨学科创新人才,推动设计与信息经济,融入人工智能技术,建立当代设计教育新标杆。在校园设计竞赛阶段,中国美术学院要求参与建筑师想象一个能够帮助实现上述目标的教育体系。我们建议了一个有如下特征的教学框架:(1)手脑并用。每个学生,无论其未来发展方向,均需上有关制作的基础课程,如绘画、设计或建筑等。(2)高年级的课程以研究项目为主导,培养学生解决实际问题及跨学科团队合作的技能。(3)取消“系”的设置,对知识进行整合。

摘要： 未来花园设计竞赛,一方面关注风景园林实践创新与传承发展,另一方面促进大学生创意精神及园艺事业发展。受邀五所院校的大学生,带来充满创新及未来遐想的五座花园作品,“智涟未来”“数字海洋寻根之旅”“溯园”、“方寸之间时光溯源”和“共生之城”。这些景观作品追溯深圳的过去,展望深圳的未来,充分展现出大学生对城市建设和未来园林的独特见解。

摘要： 2月4日,立春。这一天,举世瞩目的第24届北京冬季奥林匹克运动会盛大开幕。所有的奥运场馆进入赛时运行模式,世界各地奥运健儿又一次相约北京,用拼搏和汗水书写光荣与梦想,"一起向未来"。早在北京冬奥会筹办之初,北京冬奥组委就列出了一份涵盖51个业务领域、分解为3000多项任务的工作总清单。数以万计的冬奥人倒排工期,撸起袖子加油干。广大工程建设人和时间赛跑,冲锋在前、干在实处,用智慧和力量打造出一批精品工程,再次向世界展现"中国建造"的魅力。天安门以北14公里,国家速滑馆"冰丝带"光影流转,由3000多块曲面玻璃组成的22条"丝带"闪耀京城。它与雄浑的钢结构"鸟巢"、灵动的膜结构"冰立方"相得益彰,共同组成"双奥之城"的标志性建筑群。2016年7月,当"冰丝带"设计竞赛开始时,谁曾会想到,这座北京冬奥会唯一新建冰上竞赛场馆会成为现在的模样——世界跨度最大的单层双向正交马鞍形索网屋面、全球首个采用二氧化碳跨临界直冷制冰技术的冬奥速滑场馆、亚洲最大的冰面、"超级大脑"……在设计理念、技术工艺、材料选取等方面,充分体现绿色、环保、节能、低碳、可持续性等特点。

摘要： 各类高水平设计竞赛对建筑学本科教学有良好的促进作用,选择竞赛作为设计课程组织全体师生参加拥有诸多优势,但也存在一些难点。通过近年来组织的竞赛课程教学实践,分析了竞赛课程的优势与劣势,总结了竞赛选题、课内教学到课后延伸辅导的教学组织过程。问卷调查分析发现,学生方面对竞赛课程的评价普遍较高,多数能跟上竞赛节奏;教师方面也同样认同竞赛课程,认为原教学框架基本能适应竞赛要求。总之,竞赛作为设计课程是一项可行且有益的教学活动,还需持续地积累经验,完善教学组织管理机制。

摘要： 如果说脚的结构是鞋子设计的起点,那么工作的结构就是办公室设计的起点。阿迪达斯为北美总部扩建工程组织了一次全国性的设计竞赛,要求室内设计师、建筑师和景观设计师以团队的形式参赛,建立一种合作文化。最终,以室内设计工作室Studio O+A、建筑事务所LEVER Architecture和景观设计公司Gustafson Guthrie Nichol(GGN)组成的团队脱颖而出,获得了此次竞赛的胜利。

摘要： 自古以来,世人将峨眉山视为精神寄托。峨眉山也因其丰厚的文化底蕴与优美的自然风光被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。3年前,如恩设计研究室赢得国际知名烈酒和葡萄酒集团保乐力加威士忌酒厂设计竞赛,为其打造在中国的首座麦芽威士忌酒厂,即叠川麦芽威士忌酒厂,希望通过永恒的建筑来传承峨眉山的物质与文化遗产。

摘要： 对于服装设计高技能人才,应重视实践能力的培养。传统形式的“服装设计基础”课程教学模式缺乏对非正式、难以表达的技能、技巧、经验、诀窍,学生的洞察力、直觉、感悟、价值观、心智模式以及团队默契和组织文化的关注。将设计竞赛主题与“服装设计基础”课程教学相结合,不仅能提升学生的学习兴趣,充分调动学生参加服装设计竞赛的热情,提高学生整体的专业素养,还能促进教师实践教学研究的开展。文章主要阐述了结合设计竞赛主题的“服装设计基础”课程教学模式以及具体措施,以期为相关教育工作者提供有效参考。

摘要： 2012年芬兰赫尔辛基市启动了一个设计竞赛,为连接该市中心尼赫提居民区、皇冠山腰及东部地区的开发项目寻找最优方案,交通建设部分为“皇冠桥梁集群”项目(Crown Bridges),总投资约30.74亿美元,其重点项目为连接克鲁诺伦塞尔卡湾与科尔基亚萨里岛的桥梁和皇冠山腰滨水居住区。连接克鲁诺伦塞尔卡湾与科尔基亚萨里岛的桥梁由克鲁努沃里桥(Kruunuvuori Bridge)和芬克桥(Finke Bridge)组成。

摘要： 中国传统文化元素的丰富内涵与情感表达在进入设计创作之后,为众多设计师的设计题材与设计理念提供了新思路。该文以探索传统文化元素的再设计思路为目的,从传统文化元素的视觉之美、文化寓意以及文化传播等方面,分析了传统文化元素在当下社会生存的优势,并顺势指出缺乏创新发展这一困境。由此该文探索了技术革新、潮流动态、新鲜思想以及品牌IP策略在传统文化元素再设计活动中的新思路。

摘要： 城市公共项目设计竞赛已成为城市设计管理的一种重要形式.本文基于当前公共项目设计竞赛的发展形势,提炼公共项目在创作、营销、实施方面的综合诉求.汇总目前公共项目设计竞赛的若干问题,包括立项研究不重视、设计竞争不充分、评审体制不完善、设计实施无保障等方面.通过对新加坡铁路走廊设计竞赛过程的梳理,总结了竞赛的发展阶段和特点.新加坡铁路走廊竞赛不只是一个单纯的竞赛活动,其包括系列基础研究、社会活动、创意大赛、方案征询等,成为了以铁路走廊项目为核心话题而延展开来的一场重要城市事件.铁路走廊项目对于公共项目设计竞赛组织的借鉴性,包括参与主体协同、重视竞赛前研究、分阶段设计比选机制、开展有效公众参与等.公共项目设计竞赛的目的已不单是征集优秀的规划设计方案,更在于激发公众参与、营造归属感、提升项目影响力,乃至推广和宣传城市、吸引资本后续开发的机会.

摘要： 参加风景园林设计竞赛对于培养园林专业学生的实践能力、创新能力、团队协作能力等均具有重要的意义,是培养高素质创新人才和提高教学质量的重要途径,是"园林规划设计"课程教学的重要环节.结合衡水学院近四届园林专业本科生参加各级风景园林设计竞赛的情况,分析了存在的主要问题,对"园林规划设计"课程的教学内容和教学方法进行了改革和探索,为提高"园林规划设计"课程教学质量提供参考.

摘要： 本文阐述了通过设计竞赛的方式,引起更多的社会关注,唤起设计师的使命感,从另一个角度达到了宣传和推广工业遗产保护与再利用的目的.竞赛也使这些命运未卜的老工业建筑因此而得到了媒体和社会更为广泛的关注，而不仅仅是政府层、专家层的小范围探讨。只要有更多的人愿意加入这一讨论，那么就可以期待有更好的解决方案的产生，在这个媒体信息发达和自由的时代，把老厂房放在它们所属于的众人瞩目的中心，就已经是一种推进。竞赛的开幕式和媒体发布会通常被安排在老厂房内或临近的园区内举行，媒体除了直播专家座谈的内容以外，也会被邀请游览园区现状以及了解未来发展蓝图，这些活动从推动社会对老工业遗产关注的层面上并不亚于最终的参赛图纸本身。参与到竞赛中来的都是非常有潜力和创作热情的年轻建筑师，也代表着这个行业中相对优秀的一个团体，他们因竞赛与工业建筑遗产结缘，并且在未来的工作和发展中，也会在无形中对这一主题持续关注，甚至投身于这方面的工作。

摘要： 在日益开放的建筑学教育背景下,专业设计课程与设计竞赛结合有利于培养学生的自我意识、发现问题、解决问题的能力。设计课程与设计竞赛结合所作尝试可以为其后学科发展以及教学方法的改进提供借鉴和参考,并能够探索新的教学模式.

摘要： 绿色建筑的话题在国内方兴未艾,国外在这方面的研究已有数十年,然而绿色技术在建筑设计上的应用还多限于局部片段的应用,系统的辩证的思考和应用不是很多,而绿色建筑设计的核心就是全寿命周期成本下绿色技术的系统应用.由此,我们通过绿色建筑国际设计竞赛,可以在高校师生和设计者中推广绿色建筑的理念,使设计师能够有绿色建筑理念,并将之运用于设计项目中,从而推动全社会循环经济的发展.

摘要： 针对建筑学学生普遍存在的"重设计,轻技术"现象,笔者对传统的建筑技术课程进行了一系列改革.然而,既往教改中以建筑技术理论为主导的绿色建筑设计,学生往往走向了另一极端,"重技术,轻艺术"反而成为普遍现象.以指导学生参加2016挑战杯太阳能建筑设计与工程大赛为契机,笔者重新构建新的教学组织模式,以设计引导技术,以技术创新设计,尝试将建筑技术与建筑设计有机融合起来.本文介绍了这种新型教学模式的积极作用,同时也反思了所存在的问题,以期对丰富和发展建筑理论和设计教学有一定启发意义.

摘要： 长期实践证明,传统的梯度教育范式缺乏综合性的课程设计,系统性的实践设计以及对学生创新思维的培养环节,无法满足高等工程教育人才培养要求.中国石油大学基于中国石油工程设计大赛等系列品牌赛事,探索出工程教育新范式,将“知行合一”的理念引入教育领域,强调知识探求和实践锻炼的高度融合和同步实施,力求解决第一课堂和第二课堂“两张皮”的问题.

摘要： 本文介绍了大学生化工设计大赛的组织情况，探讨了其对化工类课程教学提出了新的要求，为学生施展才能提供了契机，推动了教学改革。

摘要： 本文介绍了参加一次设计方案竞赛的过程,对设计中各个因素的思考,分析了从借鉴已有建筑或方案出发,进行设计上的多种变化处理,形成新的建筑创作的设计方法,并指出这种设计方法在当前设计中的意义。

摘要： 本文介绍了参加一次设计方案竞赛的过程,对设计中各个因素的思考,分析了从借鉴已有建筑或方案出发,进行设计上的多种变化处理,形成新的建筑创作的设计方法,并指出这种设计方法在当前设计中的意义。

摘要： 本发明提供了一种网络安全竞赛平台、竞赛实施方法和竞赛实施系统，解决现有人才的培养和选拔缺乏优质、可靠的网络教育资源的技术问题。平台，包括：基础设施层，用于通过至少一个公有云资源形成竞赛平台基础硬件资源的部署；云资源层，用于建立配置基础硬件资源的应用管理资源，通过应用管理资源完成竞赛平台基础应用的部署形成业务软件资源；应用中间层，用于通过竞赛业务逻辑调度业务软件资源建立竞赛业务资源，并形成竞赛业务实施过程的业务数据保障资源；平台业务层，用于在竞赛业务具体实施过程中通过业务数据保障资源形成竞赛辅助业务。通过上述资源形成竞赛业务的有效规划和调度，使得竞赛观赏性、公正性和维护性得以大幅提高。

摘要： 本发明涉及数字化辅助设计技术领域，具体地说是一种运动竞赛服的数字化动态评价和辅助设计方法，包括数字仿真系统建模：数字仿真系统建模阶段采用数字化建模的技术手段，把数字样衣、数字人体、动作库、环境库、场景库各组件统一在数字仿真系统中；方案评价数字迭代：依据数字仿真系统，进行设计方案数字化评测和优化，采用裁判评测实验，多轮迭代测试，为定案提供数据支持；本发明由数字交互引擎(Unity/UnrealEngine)构建的数字仿真系统很大程度上优化了开发流程，进行多方案的评价，减少了成本，缩短设计周期，提高了效率，极大程度减少了运动员的负担，通过对比赛现场的仿真，可以感受到设计方案在赛场逼真呈现效果，提高了设计方案的可信度。

摘要： 本发明公布了一种新型互联网的技能竞赛选拔和训练系统设计方法，本系统以PHP作为系统的开发语言，同时以B/S结构进行系统开发，并以My SQL数据库进行后台数据管理，系统具有在线竞赛与训练、竞赛信息与训练信息的统计与管理的功能，学生用户可以通过网络来进行在线竞赛与在线训练，既节省了时间，又节省了资金与资源，同时也为教师与管理员带来了信息化的管理功能，极大的加强了技能竞赛与训练的管理能力，同时也提高了管理的效率。

摘要： 本实用新型涉及高等工科类学校电子产品制作实践、竞赛、考评领域，具体涉及了一种嵌入式电子产品设计与制作联网实践竞赛平台，包括至少一个操作平台面板和外置的上位机，每个操作平台面板上嵌入安装有万能板、电源模块和嵌入式控制系统，每个操作平台面板上还嵌入安装有可与嵌入式控制系统进行数据连接的键盘显示模块、联网模块、电机驱动模块和传感器模块，嵌入式控制系统通过联网模块与上位机进行数据交互以实现上位机获取考核数据进行分值评定。本实用新型采用集成的方式将8位单片机子系统和STM32嵌入式子系统以及相关的嵌入式电子产品整合到了一个操作平台面板，不仅方便教学和学习实践，减轻了教师工作量、提高了教学质量，促进电子信息类专业和课程的建设，而且适用于电子竞赛活动，参赛者可依靠已有的嵌入式控制系统并于万能板上设计参赛项目。

摘要： 本发明公开了一种电子设计竞赛训练平台及其训练使用方法，包括构成训练系统的MCU模块、FPGA模块、LCD和键盘模块、8位高速A/D模块、10位高速D/A模块、数码显示和温度检测模块、大容量SRAM模块、音频放大滤波模块和音频滤波功放模块，九个模块均各自独立布置设于对应独立PCB板上，各PCB板上设构成组合训练使用的接插连接件，九个PCB板模块单独或组合训练使用；其中组合训练使用的组合方式包括模拟电子系统、数字电子系统、单片机电子系统和综合电子系统；为参赛学生在赛前获得更为切实有效训练动手能力，实现各种不同设计项目，提高学生实习以不变应万变的参赛设计动手能力，提高参赛学生取得好成绩。

摘要： 本实用新型涉及一种电子设计竞赛电路设计学习机，主要由总电源开关(1)、PNP三极管放大模块(2)、NPN三极管放大模块(3)、分立器件多级放大模块(4)、LM358运放模块(5)、LM324运放模块(6)、OP系列运放模块(7)、桥式放大器模块(8)、LM386功放模块(9)、OTL互补对称功率放大模块(10)、OCL互补对称功率放大模块(11)、信号产生模块(12)、晶体振荡模块(13)、555时基模块(14)、单、双向可控硅模块(15)、小型直流继电器驱动模块(16)、直流电机驱动模块(17)、步进电机驱动模块(18)、模拟、数字信号光电耦合模块(19)、PT2262、PI2272编解码模块(20)、RF905无线收发模块(21)、±3.3V电源模块(22)、±5.5V电源模块(23)、±12V电源模块(24)、LM339电压比较器模块(25)、AD0832模数转换模块(26)、DA0832数模转换(27)组成。它将多种实用的单元电路组合在一个实验学习机上，结构简单、功能强大，实用方便。一机在手即可对种功能电路的设计思路，组成方式，性能特点认识清楚，尽快掌握，为参训人员提供了一种良好的学习工具。

摘要： 本实用新型涉及实训平台技术领域，具体为一种促进创新型人才培养的电子设计竞赛训练实训平台，包括操作台、支撑腿、和训练器，所述操作台的底端四周皆设置有支撑腿，所述操作台的顶端设置有训练器，所述操作台的底端中间位置处设置有收纳箱，所述收纳箱的内部插设有抽屉，所述抽屉的内部四周皆开设有滑槽，所述抽屉的内部插设有隔板。本实用新型通过设置有抽屉和隔板,隔板可以在抽屉的内部滑动，可以将电子元器件、工具等放入到抽屉的内部进行收纳，同时可以对隔板进行调节，进而使隔板内部的空间进行调整，可以根据放入到物品大小进行调节，可以减少操作台上的杂物，使人员在训练时台面更加整洁，使用方便。

摘要： 本实用新型公开的属于电子设计技术领域，具体为一种电子设计竞赛培训平台，包括平台本体和工作台，所述平台本体底部右侧内腔安装有计算机，所述平台本体底部中间内腔设置有测试仪器收纳柜，所述测试仪器收纳柜中安装有测试仪器，所述平台本体底部左侧内腔安装设置有工具柜，通过打印机将计算机内的设计图纸和所需配件打印出来，可以根据打印出的图纸和配件表购置所需配件，通过放大屏可以放大设计图纸，节省组装时间，通过测试仪器收纳柜中安装的测试器仪器可以快速测试组装后的配件通过数据显示屏显示，使用方便，节省时间。

摘要： 本实用新型涉及电子设计竞赛技术领域，具体为一种大学生电子设计竞赛用模拟电磁曲射炮展示装置，包括固定座，所述固定座的下端安装万向轮，所述固定座的上端通过支撑机构设置有安装座，且安装座的上端等距横向开设有四组滑槽，所述滑槽内通过轴承横向设置有丝杆，且右侧丝杆的右端贯穿安装座置于外部，所述丝杆的右端设置有转把，四组所述丝杆相互靠近的一端设置有锥形齿轮。本实用新型通过设置支撑机构，支撑机构能够对安装座的高度和倾斜角度进行调节，以使得安装在安装座上的模拟电磁曲射炮能够在展示时根据展示需求，调节其展示高度和角度，并且能够通过角度调节，实现校平，使得模拟电磁曲射炮使用时能够较为平稳。

摘要： 本实用新型涉及实训设备技术领域，且公开了一种电子设计竞赛实训设备，包括操作台，所述操作台底部的右侧固定安装有工具箱，所述操作台顶部的左侧固定安装有竖框，所述竖框的内部固定安装有电脑主机，所述工具箱和竖框的底部均活动安装有移动轮，所述操作台顶部的左侧固定安装有台式电脑，所述操作台的顶部固定安装有位于台式电脑右侧的竖板。该电子设计竞赛实训设备，通过设备转动杆、运动块、放置板和斜杆，由于转动杆、运动块和斜杆之间的配合，将会实现放置板的升降，从而改变了放置口内部电子产品的高度，进而降低了选手的弯腰低头幅度，不仅方便了选手的操作，而且有利于选手的发挥，因此增加了该设备的实用性。