论析
论析的相关文献在1978年到2023年内共计3985篇,主要集中在中国文学、社会科学丛书、文集、连续性出版物、中国政治
等领域,其中期刊论文384篇、专利文献3601篇;相关期刊304种,包括江汉论坛、理论学刊、齐鲁学刊等;
论析的相关文献由8628位作者贡献,包括张春桃、张涛、叶翔等。
论析
-研究学者
- 张春桃
- 张涛
- 叶翔
- 周建波
- 张瑾
- 宋来洲
- 李政
- 王海蓉
- 邵志刚
- 韩生
- 李长久
- 杨秀林
- 蒋继波
- 钱东
- 任东生
- 俞红梅
- 广田二郎
- 李俊华
- 李小磊
- 李成新
- 杨冠军
- 欧阳明高
- 聂明
- 郭平
- 王宇
- 王平
- 王秀丽
- 谢吉民
- 赵文通
- 丛海山
- 刘帮禹
- 孙伟
- 李晋平
- 杨勇
- 汪周华
- 王伟
- 许卫
- 冯旭宁
- 刘岳新
- 卢兰光
- 李毅
- 李虎林
- 杜佳
- 杨霄
- 田栋
- 罗丹
- 蔡建荣
- 郑成
- 韩雪冰
- 马华超
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吴婧
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摘要:
儿童戏剧教育理论在国内发展时间较短,相对于欧美国家来说,其还处于起步阶段。儿童戏剧教育以游戏这种形式实现儿童教育目标,促进幼儿能力全面发展,因此,其越来越受到教育界的关注和重视。作为世界上最古老的文明之一,中华传统文化博大精深、内涵丰富。基于中华传统文化素养主题对儿童戏剧教育功能进行研究,是一项值得重视的课题。本文探讨了传统文化素养主题下,儿童戏剧教育的价值优势以及目前儿童戏剧教育中存在的不足,结合幼儿认知能力和品德培养方面的需要,探讨优化改进传统文化素养主题下儿童戏剧教育的途径,对促进幼儿实现全面发展具有良好的参考价值。
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张雪茹
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摘要:
英国著名作家福斯特创作的第三部长篇小说《看得见风景的房间》借助象征艺术表达了主人公的内心世界,深受读者喜爱,具有较高的文学鉴赏价值.作品中象征艺术写作手法贯穿整个小说,深入刻画了露西思想情感的变化,能够让读者更清楚地明白作者所表达的思想.象征艺术的运用提升了小说的可读性,加强了哲理内涵的阐述,是作品的精华之处,值得深入分析探究.
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赵琦
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摘要:
竹笛作为最具代表性的民族吹管乐器之一,呼吸方法是其表演艺术整个技术运作的核心问题.通过研究与分析,将气息控制的具体分类与运用进行较为科学系统的解析,通过"吸气"、"呼气"、"口唇运用"等方面的具象阐述,为实际演奏及教学提供更加全面、细致的理论基础.
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敖兰新
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摘要:
从 2019 年 12 月中旬开始,一场在人类历史上闻所未闻的新型冠状病毒疯狂快速席卷全国。到现在我国经历了懵懂、恐慌、 探索和坚持几个阶段,用众志成城的精神、五天建成一座火神山医院、全国人民众志成城支援武汉,答出了一个个不可能的问卷。我 国的上下一心、齐心协力的精神和行动充分展现出来中国特色社会主义制度的优越性。伟大抗疫精神是在我们全国人民在党的带领下 的伟大抗疫斗争实践中产生和形成的,这伟大抗疫精神充分体现了我国以爱国主义为核心的民族精神和是以集体主义为价值导向的社 会主义精神在社会主义新时代的充分彰显,而这同样也是人类命运共同体理念在中国本土的具体表达。
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李建斌
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摘要:
文章力图以生活世界中所认识和把握的"理解"的意义为视域,在界定"理解性"思想政治理论课教学主体观的基础上,从学理上和实践中探讨高校思想政治理论课内涵式发展中主体要素的理论构建之维.提出"理解性"思想政治理论课教学主体要素的构建原则,以期对高校思想政治理论课实现内涵式发展提供研究探索和应用转换,从而为增强高校思想政治理论课教育教学实效性提供思路.
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宋晓晔
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摘要:
“转注”是传统文字学“六书”理论中最具有争议的部分,长期以来“言人人殊”。《说文通训定声》是清人朱骏声研究转注、假借条例,考镜古今音变源流的专书,其卷首“转注”一文认为前人“以形体言转注”和“以训诂言转注”均不符合“转注”本意,而提出了“转注即词义引申”说,此说突破了传统转注说的局限,开辟了转注研究的新方向,为后人的研究提供了新思路,但朱氏“体不改造,引意相受”的观点仍有缺陷。转注实际上指的是词义孳乳推动下汉字字形的演变,转注字就是在本字基础上加注意符或声符而另造的新字。
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张焕爱
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摘要:
近些年,伴随新课程改革工作的积极推进,促使教师在开展教学工作期间,将教学重点落在了培养学生独立思考能力、问题解决能力等核心素养之上,以助于学生今后学习综合能力以及自身综合素质的全面发展。对于初中生物课程而言,这是一门以实验为基础的自然类学科,保证生物实验教学质量,可以强化学生知识运用能力的同时,培养学生的核心素养,进而促进学生全面发展。基于此,本文主要围绕核心素养视角下初中生物实验教学展开了探讨与分析,以供参考。
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徐苑琳
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摘要:
地域性是中国文学不可回避的特征,构建中国自己的文学地理学术体系是文学理论发展的重大事件之一。本研究在大量文献梳理的基础上,对基于学理逻辑的南北文学观流转进行了总结,并从文本载体、地域流派、文风嬗变以及古今融合的本质等方面阐述了中国的南北文学理论。