讲礼貌
讲礼貌的相关文献在1981年到2022年内共计231篇,主要集中在中国文学、中国政治、社会学
等领域,其中期刊论文231篇、专利文献29篇;相关期刊150种,包括前线、思想政治课教学、人生十六七等;
讲礼貌的相关文献由226位作者贡献,包括唐辛子、于光远、刘顺祥等。
讲礼貌
-研究学者
- 唐辛子
- 于光远
- 刘顺祥
- 史杰鹏
- 张丽萍
- 朴姝霖
- 杨立行
- 海贝
- 胡耕
- 黄孝莲
- PAN
- 丁翊麟
- 上央
- 严勇
- 丹·波普夫
- 乐伟国
- 乔叶
- 乔国芳
- 于道义
- 亦佳
- 伊莎贝尔·那扎尔-阿卡
- 何欣洋(编译)
- 余意
- 佚名
- 俞松年
- 克里斯汀·特兰达尔
- 兰洋
- 冉隆森
- 冯小刚
- 冯恩洪
- 刘丽丽
- 刘丽芳
- 刘国盈
- 刘岩
- 刘志玉
- 刘念文
- 刘新蓉
- 刘林
- 刘桂萍
- 刘玉田
- 刘珍如
- 刘羽
- 刘鄂萍
- 刘锡华
- 勾天碧
- 单青玲
- 司小培
- 向先庆
- 吴晓燕
- 吴望舒
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姜艳丽
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摘要:
“双减”政策对幼儿德育教育提出了一系列的标准,要求教师在一日生活的过程中渗透德育教育,推进幼儿的品德发展。因此,教师应从游戏活动、授课过程以及一日三餐中着手,逐步培养幼儿讲礼貌、守规则的德育思想。而幼儿阶段是幼儿发展的关键期,对其一生的发展具有举足轻重的影响,是日后发展的奠基阶段。同时,这个年龄段的幼儿也是塑造幼儿高尚品德。
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周丽
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摘要:
众所周知,中国传统节日作为我国传统文化中的重要组成部分,是弘扬我国民族优秀文化和传承中华美德的重要载体。但是,随着我们人类文明日新月异的发展,我们有很多人却热衷于“洋节日”“洋风俗”,而对于我国传统节日生活却已经淡化。在幼儿园教学中,我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感,注重培养幼儿诚实、勇敢、好问、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯以及活泼开朗的性格”。并指出一条有效的培养途径:“让幼儿高兴参加各种中国传统节日活动,从中感受节日的愉快”。在幼儿园教学中,由于大部分传统节日与幼儿的生活经验密切相关,有着丰富多彩、令人喜闻乐见的形式,符合幼儿的年龄,容易被幼儿接受。重视我们传统的节日生活就是在弘扬我们的传统文化。下面我就谈谈开展中国传统节日生活化在学前教育的重要性。
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王钢
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摘要:
今天你打电话回来时,不太高兴。因为在餐厅,一个人从你身边匆匆走过,险些把你手中的餐盘撞掉,却连一句“对不起”也不说,直接扬长而去。你说,爸爸,对他来讲,道歉就那么难吗?你还说,其实不讲礼貌的人真多。你甚至咬牙切齿地说,这种人真应该好好被教育教育。
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本刊编辑部
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摘要:
1.阅读下列材料,按要求作文。荀子说:“声乐之入人也深,其化人也速。”蔡元培说:“美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。”20世纪80年代,全国开展以“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”和“语言美、心灵美、行为美、环境美”为主要内容的“五讲四美”文明礼貌活动。
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袁丽娜
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摘要:
一、个案基本描述小昊(化名),男,理科,高三学生,成绩中上,性格外向,很讲礼貌。独生子女,父母在外务工。自述因为高考的临近(还有70天),他很迷茫,经常产生害怕高考考不好、怕复读的念头。在生活中变得敏感、自卑,甚至想逃离现实,不想在教室里待着。
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李星颖
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摘要:
在开展小学英语课程教学时,教师应从教学知识点出发,合理渗透立德树人的基本理念,不仅要让学生的语言积累更加丰富,还要积极向学生传递正面的价值观,将学生培养成更加积极向上的个体。挖掘教材中的德育素材首先,教师可以充分挖掘教材中的德育素材,将学生培养成懂文明、讲礼貌的个体,让学生具备良好的行为标准。英语课本中有很多语言交际的环节,教师在讲到这些内容时要让学生掌握一些礼貌用语,并懂得在什么语境下使用怎样的表达方式.
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吴望舒
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摘要:
一、“案”起课刚开了个头,学生们一起看大屏幕上的小故事时,我发现小张不对劲--眼圈红红的,一只手总是伸到背后衣服里面去。这个白白净净,向来讲文明、讲礼貌,有着良好家教的男孩,可能遇到了什么困难吧?我走过去,轻声问他怎么了。
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贺绍俊
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摘要:
津子围的《十月的土地》①讲述的是发生在东北黑土地上的故事,具有酽稠的东北味。津子围生于东北,长于东北,他对东北这片土地不仅熟悉,而且也充满了感情。这部小说或许是他倾诉这一乡土情感最放肆的一次写作。津子围爱他的家乡,爱他家乡黑油油的土地。但津子围其实是一位很有理性的作家,他讲礼貌,懂得节制,仿佛是一名儒者,我很少从他的小说中看到他放纵自己情感的叙述。哪怕他对东北文化很熟悉,但他在小说写作中似乎也不会刻意去强调这一点,因此他以往的小说不会给人具有突出地域文化色彩的印象。