议论抒情

摘要： 近几年,我们在高考阅卷中发现了大量“假大空”的记叙文,得分可怜。虚假,空洞,胡编乱造是其共同的特点。鉴于此,我们倡导“高中记叙文的本真写作”。所谓本真写作教学并非倡导生活实录,排斥作文技法指导,更不是否定孩子的想象能力,而是引领孩子创作出人、物、景符合其具体特征,故事情节符合逻辑情理,议论抒情发自肺腑,并能紧跟时代步伐、与现实生活密切关联的作文。

摘要： 白露凋花花不残,凉风吹叶叶初乾。无人解爱萧条境,更绕衰丛一匝看。赏析:前两句主要写了霜露中荷花将落未落、雨后风中荷花被吹干的情景,通过描写荷花败落前的“萧条”,让人不禁想象花凋叶落后的景象。后两句议论抒情,诗人将“无人解爱”与自己“更绕衰丛一匝看”进行对比,表达了自己的人生之惑:为什么别人不爱凋零的荷花?从而抒发了自己对萧条景色的喜爱之情。

摘要： 李清照经常借助花来表现自己的感情,有"红藕香残玉簟秋"的愁,有"风住尘香花已尽"的愁,还有"满地黄花堆积"的愁。李清照爱花,常以梅花、菊花、桂花入词——"年年雪里,常插梅花醉""帘卷西风,人比黄花瘦",以及这篇经典的咏物议论词:鹧鸪天·桂花暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。何须浅碧深红色,自是花中第一流。梅定妒,菊应羞,画阑开处冠中秋。骚人可煞无情思,何事当年不见收。这首词,与其他咏物诗词最大的不同就是以严谨的逻辑,通过议论来说服人心。

摘要： 《沁园春·雪》是1936年2月毛泽东率领红军从陕北瓦窑堡出发,准备过黄河东征到华北抗日前线对日作战,途经清涧县袁家沟适逢大雪所作。面对雪花纷飞的壮丽河山,联想蓬勃发展的革命形势,怀着革命必胜的坚定信念,毛泽东写下了这首气势磅礴、雄浑豪迈的诗篇。此词上篇写北国壮丽的雪景,纵横千万里。下篇议论抒情,评历史人物,抒无产阶级情怀。全词写景、议论和抒情于一炉,意境壮阔,气势恢弘,感情奔放,胸襟豪迈。

摘要： 古人把好的作文结尾比作"豹尾",是指好的作文结尾要收束有力,能凸显主旨,或精美或含蓄或引发哲思。一、议论抒情,直抒胸臆结尾在前文叙事的基础上,采用议论抒情的表达方式,点明中心,起到画龙点睛的作用。佳例精评1第六届作文大赛王东月的《残缺不一定不美丽》中,结尾:"纵然残缺破旧,纵然锈迹斑斑,或许少了些韵趣,少了些意境,但无论何时,断桥在每一个中国人心中都永远是最美的——它是英雄气,是民族魂!我这才深刻领会到.

摘要： 《哈尔滨市2019年初中升学考试说明》中关于记叙文阅读的要求是:1.养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于500字。2.能整体感知所阅读的内容,归纳文章的要点,把握作者的观点态度、感情。3.能把握文章结构,理清文章思路。4.能理解、体味和推敲重要词语、句子在语言环境中的含义和作用。5.对文章内容和表达有自己的心得,能提出自已的疑问和看法。6.能根据文章内容进行合理地推断和想象。7.能根据不同表达方式和体裁的特点阅读文章,在阅读中了解叙述、描写、说明、议论抒情等表达方式。8.能够区分写实作品与虚构作品,了解诗、歌散文、小说、戏剧等文学样式。9.欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵。从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。

摘要： 【课文品读】《天窗》全文整体上表现出叙议结合的章法特点。前七段是描述,最后一段是议论抒情。第一、二段很自然地先宕开一笔,写乡下人家木板窗的特点,特别是关窗之后满屋的黑暗,引出第三段对奇妙“天窗”的介绍。第四段笔锋一转,写夏天阵雨来了时,随着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。于是“小小的天窗是你唯一的慰藉”这一句便承上启下,第五段展开了对孩子们通过“天窗”感受风雨雷电时想象的描写。“慰藉”与“想象”,是《天窗》中的关键词。

摘要： 议论、抒情都是常用的写作表达方式,所谓议论,是指作者对客观事物作深入、细致的剖析之后而生发的精辟见解或评论。

摘要： 一天夜里,就要熄灯睡觉时,我突然有些想家,想念千里之外年迈的父母。我拨通了那串解密思念的数码,接电话的是父亲,他着实为我的深夜来电吃了一惊:出了什么事儿?我赶紧说没事儿,刚才突然想家,想说说话。说什么话,深更半夜的,你妈睡着了,威呢?是不是也睡了?

摘要： 《马说》是中学语文课本最重要的课文之一,夸张一点说,读懂与背出了《马说》,一半的中学语文学习任务完成了。语文学习主要是阅读理解与写作两大块。就初、高中各年级段的学习阅读与写作的任务来说,初一侧重记人叙事,初二侧重以说明与描写,初三侧重于议论抒情,高一以复杂记叙与浅易的议论为主,高二以事理说明与复杂一点儿的议论为主,高三以含有一定艺术性议论抒情为主。上述六个年段的语文学习的内容与方式。

摘要： 本发明公开了一种基于议论文篇章结构的评价方法及装置，其中，方法包括以下步骤：通过待评价议论文的段落类型和句子类型获取待评价议论文的多个语篇要素；通过多个语篇要素构建文章篇章结构的序列式特征、平面式特征或层次式特征；根据文章篇章结构的序列式特征、平面式特征或层次式特征通过预设的序列式特征模型、平面式特征模型或层次式特征模型得到待评价议论文的评价结果。该方法可以根据文章篇章结构的序列式特征、平面式特征或层次式特征通过预设的序列式特征模型、平面式特征模型或层次式特征模型得到待评价议论文的评价结果，有效提高评价的准确度。

摘要： 本发明公开了一种基于议论文篇章结构的评价方法及装置，其中，方法包括以下步骤：通过待评价议论文的段落类型和句子类型获取待评价议论文的多个语篇要素；通过多个语篇要素构建文章篇章结构的序列式特征、平面式特征或层次式特征；根据文章篇章结构的序列式特征、平面式特征或层次式特征通过预设的序列式特征模型、平面式特征模型或层次式特征模型得到待评价议论文的评价结果。该方法可以根据文章篇章结构的序列式特征、平面式特征或层次式特征通过预设的序列式特征模型、平面式特征模型或层次式特征模型得到待评价议论文的评价结果，有效提高评价的准确度。

摘要： 一种用于在一个装置中输入汉语字符的五种笔画形状的布局。五种笔画的相对位置是十字形的。这种排列布置伴随有一首抒情诗，它帮助使用者记忆并记住键区上的五种笔画的位置。五种笔画的相对位置是：撇在十字的左边，点在右边，横在顶部，折在底部，竖在中间。抒情诗描述笔画的形状以及笔画在十字形结构中的相对位置。这首抒情诗可以有一个曲调从而变成一首歌，并且可以被烧录在一个装置如移动电话的ROM中。

摘要： 一种用于在一个装置中输入汉语字符的五种笔画形状的布局。五种笔画的相对位置是十字形的。这种排列布置伴随有一首抒情诗,它帮助使用者记忆并记住键区上的五种笔画的位置。五种笔画的相对位置是:撇在十字的左边,点在右边,横在顶部,折在底部,竖在中间。抒情诗描述笔画的形状以及笔画在十字形结构中的相对位置。这首抒请诗可以有一个曲调从而变成一首歌,并且可以被烧录在一个装置如移动电话的ROM中。

摘要： 一种基于深度学习和规则结合的议论文首尾段生成方法，它涉及一种议论文首尾段生成方法。本发明为了解决目前自然语言处理领域中没有专门研究过议论文首尾段生成方法的问题。本发明的具体步骤为：步骤一、使用标注好的数据训练深度学习模型；步骤二、将生成类型、作文题目和辅助内容输入生成系统中；步骤三、生成系统根据输入内容生成议论文首段或尾段；步骤四、对系统生成结构使用规则进行调整，获得议论文首段或尾段生成结果。本发明属于自然语言处理领域。

摘要： 本发明公开了一种基于深度学习和规则结合的议论文结构分析方法，所述方法包括以下步骤：S1、输入作文题目和正文，使用议论文结构标签组分析系统；S2、对议论文正文分句，并保留句子的段落信息；S3、对正文所有句子进行分类，获得句子在全文中的作用；S4、识别及调整结构标签，获得议论文结构分析的结果。本发明针对当前缺少完整的议论文结构体系的现状，设计了一套完整的议论文结构体系，并利用深度学习和规则结合的方法，可以自动对议论文结构进行分析，无需人工处理，大大加快了议论文结构分析的速度，节省了人力成本。

摘要： 本发明涉及自动评分技术领域，具体涉及一种中文议论文智能批改方法及系统，本发明获取用户作文图片后，调用OCR接口进行文本识别，并对识别的文本进行预处理；依次提取作文的字数特征、段落特征及抄袭率，并作为浅层特征输入；识别作文的文采运用，同时用语言模型统计作文错字次数，作为中层特征输入；依次进行标题划档、结构划档、论点提取和划档、论据提取和划档，作为深层特征输入；计算浅层、中层和深层特征得分并输入两层的全连接网络，最终输出总分模型的评分。本发明自动提取文章论点，并对论点进行评级，自动提取论点对应的论据，并对论据的论证作用进行评级。还可以对文章的文采、语句通顺度、标题、结构等因素进行自动评估。

摘要： 一种基于数据挖掘的学术会议论文推送系统，包括：用户登录注册模块，用于供用户注册和登录，系统通过数据库修改和保存用户信息；数据抓取模块，用于采用Webmagic开源工具从指定会议网站爬取相关论文信息；论文浏览和记录模块，用于实现浏览、搜索、收藏、笔记和留言功能；论文更新检测及新论文检测模块，用于定时监测会议网站对论文的更新情况；论文推送模块，用于在检测到新论文或生产需要推荐的论文时，每天定时触发邮件推送任务；个性化推荐模块，用于根据用户的历史数据推测出用户可能喜欢的论文。本发明为研究人员从繁复、费时的搜寻论文、跟踪论文状态活动中解放出来，提高科研效率。

摘要： 本发明提供一种基于篇章结构的英语议论文自动评分方法，所述方法包括，篇章成分自动识别模块和篇章结构自动评分模块。在作文评分方法中通过对单词‑句子‑段落三个层面的特征提取，组成词汇‑句法‑结构三层结构的特征向量表示，通过细分议论文体裁文章的篇章成分类别，结合篇章成分的局部特征，句子的结构、句法分析以及词汇的丰富度等因素对篇章成分进行识别，综合考虑篇章成分识别结果和段落间的全局结构特征对评分任务的影响，最大程度上提升对议论文体裁作文的篇章结构评分效果。