认识阶段
认识阶段的相关文献在1962年到2019年内共计101篇,主要集中在教育、哲学理论、体育
等领域,其中期刊论文101篇、专利文献7938篇;相关期刊93种,包括思维科学通讯、中共浙江省委党校学报、党史博采(理论版)等;
认识阶段的相关文献由107位作者贡献,包括林绍春、严丽芳、于德礼等。
认识阶段
-研究学者
- 林绍春
- 严丽芳
- 于德礼
- 云智慧
- 付印芳
- 倪启贤
- 先晨霞
- 刘兆广
- 刘燕红
- 刘耀国
- 刘顺平
- 包勃
- 华丰勤
- 吕志新1
- 吴佩璋
- 吴疆
- 周云之
- 喻同琦
- 嘉兴市计委「接轨浦东」课题组
- 姜霁
- 孙秉涛2
- 崔汉锋
- 崔玉雷
- 常廷印
- 庞立霞
- 张云
- 张伟敏
- 张华
- 张小清
- 张居可
- 张志平
- 张志杰
- 张琪2
- 张秀琴
- 彭永新
- 徐和平
- 戴圩章
- 易永胜
- 景威
- 曾宪英
- 李世全
- 李光善
- 李巍
- 李德毅
- 李怀竹
- 李敏
- 李方园
- 李春华
- 李禹阶
- 李莹
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吕志新1;
孙秉涛2;
张琪2
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摘要:
小学数学“图形与几何”领域包括图形的认识、测量、图形的运动、图形与位置四个方面内容,以发展学生的空间观念、几何直观、抽象能力和推理能力为核心。图形的认识是其中最重要、最基础的一部分,具有一定的系统性和结构性,它的中心任务是逐步培养学生的空间观念。(一)内容结构分析。“图形的认识”作为一个整体性的单元,依据课程标准,在小学分两个阶段进行教学:初步认识阶段,即直观感知图形,把握其共性,分辨差异;再认识阶段,即对图形的要素、特征及关系进行描述。
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段指1
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摘要:
在很多人看来,他们之间是没有爱情可.言,有的只是一份责任,这其中也包括他们的孩子。也难怪,一个家庭,好些个孩子,他大多时间奔波在外,而她就待在家里操持家务。就是他回到家里,她就像是见到了一位仅仅停留在认识阶段的人似的,漫不经心地打声招呼:“回来了。”
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张华
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摘要:
毛泽东思想是马克思主义中国化进程中第一次历史性飞跃的理论成果,它经历了萌芽、形成、成熟到不断发展的曲折历程.受到中国革命复杂的客观环境、共产国际的影响和党的理论水平等因素的制约,党对毛泽东思想的认识也经历了不同的发展阶段.两个过程呈现出不完全同步性.从井冈山的斗争到遵义会议之前这一时期,党对毛泽东思想的认识尤为曲折和复杂.通过对这一历史轨迹的系统梳理,有助于党总结经验教训,在新的历史条件下继续坚持和发展毛泽东思想,推进马克思主义民族化和当代化.
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沈翠华;
刘兆广
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摘要:
初中阶段的英语教学在学生整个英语学习阶段具有重要的地位,它是从小学阶段对英语的初步认识阶段到系统性掌握英语的实际用法的转变,"英语教学的最终目的是为了灵活运用英语,英语教学的最终目的是让学生有效地运用英语,提升进行跨文化交际的能力"。初中英语课堂教学是否具备高质量的教学效率将直接影响到学生对于英语水平和成绩的提高。在实际教学过程中,由于主客观等各种因素的影响,导致初中英语课堂教学存在或多或少的问题。
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项艳
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摘要:
“兴趣是最好的老师”.无论做什么事情,兴趣是第一要素.兴趣是知识的入门.有了兴趣.人的主观能动性就能允分发挥出来.从而取得好的成果.因此,在教学过程中,要提高教学质量,教师首先应该注重培养学生的学习兴趣,而初中历史课尤其如此.因为.历史上发生的一切不存在于今天.给人陌生感:而学生年龄又小.对事物的认识还处于感性认识阶段.在这种情况下.教师在教学过程中.只是简单地照本宣科.李洞说教或抽象地理论灌输等等.学生就会感到枯燥乏味产生烦腻情绪.,那么,如何才能提高学生的兴趣.让学生在一个轻松活跃的气氛中愉快地接受知识.完成历史学习呢?下面就我的教学实践谈几点感想.
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云智慧
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摘要:
小学数学教学的基本形式在新课标背景下已经逐渐有了变化,因此,在该阶段的基础时期对于数学教学的内容也必须从最基本的公式和运算规律出发,因为在数学学习的过程中严谨规则的态度至关重要。一、小学数学区域教学策略设计的基本背景1.数学教学停留在简单的理论学习阶段小学数学的学习内容主要是从数字以及一些基本的数学符号的运用开始的,一般可以分为两个阶段,第一阶段是对简单数理知识的基础认识阶段,比如基本的加减乘除运算,这个时期的数学教
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