认识程度
认识程度的相关文献在1984年到2022年内共计310篇,主要集中在临床医学、预防医学、卫生学、内科学
等领域,其中期刊论文308篇、会议论文2篇、专利文献9316篇;相关期刊249种,包括经济技术协作信息、中国乡镇企业会计、大众商务等;
相关会议2种,包括中国石油天然气股份有限公司2003年勘探技术座谈会、2018年两岸三地沟通障碍学术研讨会等;认识程度的相关文献由404位作者贡献,包括代园凤、刘怀、孙现超等。
认识程度
-研究学者
- 代园凤
- 刘怀
- 孙现超
- 徐明川
- 文琴音
- 曾敏
- 李庆伟
- 李玲
- 李靖梅
- 梁丽莎
- 樊惠
- 沈滟
- 熊梅
- 贺雪梅
- 贾林柏
- 赵大治
- 赵苹
- 陈伟亚
- A.
- AlanT.Hirsch
- B.
- Coppens
- Coppens S.
- Johansson
- Johansson A.B.
- MichaelH.Criqui
- P.
- R.
- S.
- Smeesters
- Smeesters P.R.
- 严建英
- 于布为
- 于立
- 于锋
- 付金
- 代广
- 代文杰
- 仵悦涵
- 伍友春
- 何嬿
- 何鑫
- 余瑛瑞
- 余群
- 侯博文
- 侯文娟
- 侯欣语
- 倪玉静
- 傅英
- 傅贵
-
-
李冲冲;
郭太玮
-
-
摘要:
体育锻炼与健康的重要联系已被广泛认知,大学生对体育锻炼的认识程度对这个群体培养体育锻炼习惯有一定的决定作用。本课题以扬州大学的100名学生作为调研对象,采用文献参考法、访问法、问卷调查法分析现阶段我国大学生对体育锻炼的认识程度。大学生对体育锻炼的认识主要包括这几方面:(1)增强体质,提高免疫力;(2)调节心理、缓解压力;(3)改善学习态度、提升学习效率;(4)促进人际交往;(5)增强意志品质。大学生对体育锻炼的认识误区:(1)体育锻炼是体育生的事情;(2)体育锻炼要到健身房才能进行。改善建议:(1)高校推广体育锻炼知识,营造校园运动氛围;(2)完善体育锻炼的基础设施,为学生提供运动场所。
-
-
侯博文
-
-
摘要:
随着"一带一路"倡议的提出,我国工程建设企业迎来更多的新机遇,也面临更多的挑战.在"一带一路"背景下,工程企业在推进国际工程项目时,需要保证国际工程项目高质量发展.文章从"一带一路"含义出发,分析我国工程项目在"一带一路"倡议下面临的新情况,阐述了中国对外承包工程业务发展形势,提出了在"一带一路"背景下工程企业发展过程中面临的挑战,并制定了一些发展策略,希望能给业界同行提供参考.
-
-
魏玲;
王静;
宋维
-
-
摘要:
探讨新型冠状病毒感染的肺炎(简称新冠肺炎)疫情期间高职医学院校学生对疫情认识程度与专业承诺之间的关系及其作用机制.选取高职医学院校8052名学生进行网上问卷调查,结果发现,对疫情认识越深入,专业承诺水平越高,自我效能感在认识程度与专业承诺之间起中介作用;专业类别对该中介模型具有调节作用,能够获取护士/助理医师执业资格证书的学生调节作用更大.注重高职医学院校学生专业知识技能的培养和职业认同教育,有利于提升他们的专业承诺水平.
-
-
-
李苏云
-
-
摘要:
目的:分析不孕症患者对试管婴儿的认识程度及心理卫生状况.方法:抽取我科于2019年2月-2020年2月间就诊的不孕症病人40例为实验组,取同期我科就诊的40例非不孕症产科病人为对照组,均选取自编问卷和精神卫生症状自评量表对患者进行评测,对比组间评测结果.结果:实验组患者存在较多的心理问题,对照组对试管婴儿的认知态度较实验组好,实验组的SCL-90得分较对照组高,P<0.05.结论:研究调查不孕症的患者,发现他们存在很多心理问题,需要进一步加强试管婴儿这项新技术的宣传和引导,提高社会以及临床的关注程度,存在临床应用价值.
-
-
魏英;
努尔古力·阿力
-
-
摘要:
目的:通过分析助产师对产妇分娩疼痛的认识,总结相关护理措施。方法:遴选180例无痛分娩产妇作为对象,均于2020年1月-12月期间收诊。根据不同护理干预完成组别划分。观测对照组(展开常规护理,90例)与观察组(展开围产期优质护理,90例)的分娩疼痛程度进行对比。结果:观察组产妇的疼痛程度同比于对照组居于更低水平,具统计学差异(P<0.05)。结论:助产师在产妇分娩中具有重要作用,通过增强其对产妇分娩疼痛的认识,并积极展开围产期优质护理,可使产妇分娩疼痛得以快速有效缓解,有利于产妇顺利分娩。
-
-
-
-
-
-
何嬿
- 《2018年两岸三地沟通障碍学术研讨会》
| 2018年
-
摘要:
本研究旨在了解目前就读特殊学校小五至高三之视觉障碍学生在音乐点字的认识程度、学习上的情况及其相关之看法.本研究采用问卷调查法中普查法,以台北启明、台中启明、台中惠明三所盲校及高雄楠梓特殊学校中使用点字系统为主要学习工具之视觉障碍学生为研究对象.问卷回收资料采用SPSS23.0for windows的统计套装软体进行资料建档及分析,依据研究结果获致以下结论;台北启明与台中启明学校学生于音乐点字的认识情况由高至低依序为音符式、点字乐谱的基本规则、新国际点字音乐记谱法;台中惠明与高雄楠梓特殊学校学生于音乐点字的认识情况由高至低依序为音符式、新国际点字音乐记谱法、点字乐谱的基本规则.不同特殊学校、使用点字年资、音乐学习年资与音乐点字认识存在显着差异.不同就读学校、性别、年级、父亲教育程度、家庭月收入、音乐学习年资视障学生与音乐点字的学习动机存在显着差异.视障学生音乐点字的认识与学习动机不存在显着相关关系.视障学生学习音乐点字的动机由高到底排序前五名依序为:为自我充实、为个人兴趣、为一技之长、为未来工作需要、因希望从事音乐工作.
-
-
-
-
-
-
-
-
-