认识和实践
认识和实践的相关文献在1976年到2022年内共计386篇,主要集中在教育、中国共产党、中国政治
等领域,其中期刊论文386篇、专利文献926篇;相关期刊304种,包括理论导刊、青海社会科学、求索等;
认识和实践的相关文献由408位作者贡献,包括刘耀杰、张尚仁、刘红霞等。
认识和实践
-研究学者
- 刘耀杰
- 张尚仁
- 刘红霞
- 刘邦泉
- 刘静
- 卢扬波
- 史宁中
- 吴忠福
- 夏明林
- 张爱霞
- 彭军林
- 彭小梅
- 成玉怀
- 曹望祁
- 朱芸
- 李赛红
- 李鹏
- 梅丽红
- 王世奉
- 田丽
- 翟红菊
- 聂高峰
- 范小红
- 薄俊生
- 谭勇
- 陆苏江
- HUANG Jian
- LUO Shaoqian
- 万成荣
- 万正维
- 严辰松
- 乔利平
- 习慧梅
- 书强
- 于珍彦
- 任培霞
- 任心平
- 何中华
- 何丽野
- 何亚玉
- 何光射
- 何红玲
- 余育德
- 侯西安
- 俞吾金
- 倪军
- 倪洋军
- 倪红伟
- 傅晓敏
- 傅献群
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木茗
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摘要:
国内资深的第1代农业机械化老专家,中国农业大学中国农机化发展研究中心咨询委员会主任白人朴教授,近日在2022中国农业机械化发展研究中心学术年会暨第十届中国农业机械化展望大会上致词,引发良好反响。白人朴教授在会上指出,关于发展智能农机,有一个从无到有的认识和实践过程。新中国成立以后,党和国家十分重视农机化的发展,我国农业机械化经历了从无到有、从小到大、艰难选择、砥砺成长的发展历程,农机产品也经历了引进、吸收、选择、改进、自主创新,一代一代不断进步的发展历程。
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谢红军;
曹玉旺
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摘要:
中央军委印发的《关于构建新时代人民军队思想政治教育体系的意见》《军队思想政治教育规定》《以实际成效检验思想政治教育办法(试行)》,凝结着党的十八大以来全军思想政治教育创新的理论认识和实践成果,为创新发展军队思想政治教育提供了遵循、指明了方向。军队院校具有人员类别多、年龄跨度大、学历水平参差不齐等特点,要依据最新规定要求,结合自身实际情况,区分团以上党委机关、基层教学科研单位、学员(学兵)管理单位和士兵管理单位等四个层面,探索创新分类分层组教方式,着力提高教育的时代性和感召力。
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聂文虎
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摘要:
祁连县坚持把教育培训作为提升基层党员干部思想认识和实践本领的重要举措,结合“党员进党校集中轮训工程”,办好“理想信念”“能力素质”“先进典型”“创新创优”四堂课,推动基层干部教育培训高质量发展。
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铁铮;
田阳
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摘要:
年年岁岁花相似,岁岁年年题不同。今年6月17日是第28个世界防治荒漠化和干旱日。我国的主题是“携手防治荒漠化,共建命运共同体”。当荒漠化防治再次被媒体广泛提起之际,记者采访了几位专业人士,请他们给我国的荒漠化防治把把脉,倾听他们关于加快荒漠化防治的真知灼见,帮助人们厘清有关概念,走出认识和实践中的误区。
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曾朝霞
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摘要:
毛泽东是举世公认的20世纪为重要的政治家、革命家和思想家之一.他对于现代中国的思想、制度和社会产生了深刻的影响,以至于对于他的思想体系的研究在学术领域也变得十分重要.21世纪的今天,当我们再重读标志着毛泽东思想体系形成的《实践论》的时候,仍然能够从他通俗易懂的文字中深刻的理解认识和实践的关系——知与行的关系.
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阎兴振
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摘要:
案件质量评查,是对已经办结案件,以法律和有关规定为标准,对办案质量进行检查、评定的业务管理活动。“评”是评定,“查”是检查,检查是前提,评定是结论。优化案件质量评查,在认识和实践上应坚持“一体化”思路,有序解决好五个问题。
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杨锐
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摘要:
国际化一词的直接来源是国际和国际主义。然而,“国际”对于不同社会的高等教育体系而言,其意义不尽相同,差异主要取决于一国之高等教育在国际知识体系中所处的位置。这一以西方价值为核心的所谓的世界体系长期以来都是极不平等的,在政治上欠缺公义,在文化上充满偏见。被人忽略但又非常重要的一点是,这种不同文化价值在彼此极不平等的前提下并存的状况,对于我们今天的理论认识和实践操作具有学理上的意义。所以,国际化不仅仅是一个概念,也不仅仅是被少数一部分人当成其研究对象的领域,而应该是所有人文社会科学理论研究者所必须正视的问题。它也不是虚空的大道理,而与我们的生活工作密切相关,并直接影响了我们生活工作的质量与方式。
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熊辉
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摘要:
1.毛泽东从马克思主义认识论和矛盾论的角度批判经验主义,克服了经验主义在认识问题上的局限性和片面性,确立了马克思主义中国化的哲学基础。第一,毛泽东从认识和实践的关系角度,揭批了经验主义否认理性认识的严重错误,阐述了感性认识上升为理性认识的重要性,奠定了马克思主义中国化的认识论基础。
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刘罗超;
兰军
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摘要:
习主席强调,要运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合。全军思想政治教育工作会议提出,要用好信息网络教育空间,使网络这个“最大变量”变成教育创新的“最大增量”。面对新时代新形势新任务新要求,教育工作者要主动更新观念、创新手段、贴近官兵,不断提高运用信息网络加强思想政治教育的思想认识和实践能力。
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杨春梅
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摘要:
统编版教材是依照"人文主题"和"语文要素"双线并进的方式编排课文。其中,凸显文本工具性训练内容的语文要素,成了当下语文课堂教学的整体性抓手。纵观当下的语文课堂,很多教师已经建立了凸显语文要素的意识,但在理念认识和实践操作的过程中存在偏差,有的过于偏重语文要素,导致课堂演变成为机械训练的阵地;有的随意对接,为了凸显所谓的语文要素,常常将并不相干的教学内容机械地融合在一起,从而导致文本教学的整体性下降。