认知语用学

摘要： 在总结语码转换的相关研究,介绍语用学者对该语言接触现象进行的顺应性理论阐释和语用功能分析基础上,探讨认知语用学视角下的语码转换研究,构建认知语境框架下的"知识草案—心理图式—社会心理表征"图示,试对语码转换现象进行深入的阐释。

摘要： 本研究运用认知语用学的研究方法,通过对请求言语行为里汉语和日语惯用礼貌策略的异同点进行对比分析,深入探讨了基于不同文化背景下的礼貌表达与认知思维范式间的关联性。研究表明:汉语母语者倾向于站在事态外部,采取客观识解的方式产出礼貌表达,多使用积极礼貌策略;而日语母语者倾向于站在事态内部,采取"自我中心式"主观识解的方式产出礼貌表达,多使用消极礼貌策略。由此可以窥测出,不同的语言体系下有其所惯用的认知思维范式,这种认知层面的倾向性深入影响到言语行为的礼貌表达、会话策略等语用学的各个层面。

摘要： 一、引言。语篇理论是近年来在语言学领域影响日益扩大的认知语用学理论之一。系统功能语言学认$语篇是语言的基本单位,是由一个或多个语言完整的句子(well-formed grammatical sentences)构成的;篇章研究就是聚焦语言的交际性及其连贯性(Cook,1989)。Halliday和Hasan于1976年首次提出英语语篇的衔接理论。

摘要： 学界以往以单纯的跨文化交际视角来研究请求类言语行为,存在一定局限性.运用意象图式理论和言语行为转喻理论来解读请求类言语行为,可以很好地解释言语行为蕴含的认知机制.结合《绝望的主妇》和《日出》两部作品中具体实例,阐释不同人物性格及其社会关系对于不同类型请求策略的选择的影响,发现造成英汉请求类言语行为差异有语言、社会和文化等因素.

摘要： 多模态研究的各种理论虽有其各自优势,但都只聚焦一个侧面,即多模态隐喻理论只能解释隐喻,而视觉语法只能解释排列组合,因此它们只能解释一部分现象,略显零散。以认知语用学为基础的关联理论作为基础,用麦当劳广告为例,剖析关联理论与其它理论在解释多模态方面如何实现优势互补,并尝试论证为多模态话语分析搭建一个相对综合的分析框架的可能性。研究发现,以关联理论为基础构建一个综合的多模态话语分析理论框架模型,更具优越性。

摘要： 多模态研究的各种理论虽有其各自优势,但都只聚焦一个侧面,即多模态隐喻理论只能解释隐喻,而视觉语法只能解释排列组合,因此它们只能解释一部分现象,略显零散。以认知语用学为基础的关联理论作为基础,用麦当劳广告为例,剖析关联理论与其它理论在解释多模态方面如何实现优势互补,并尝试论证为多模态话语分析搭建一个相对综合的分析框架的可能性。研究发现,以关联理论为基础构建一个综合的多模态话语分析理论框架模型,更具优越性。

摘要： 促进中国文化“走出去”一直以来都是国家政策的重点,秦腔作为我国非物质文化遗产的重要代表。它的对外传播也显得尤其重要。但是至今,国内外对于秦腔剧本翻译策略方面的研究还十分有限。传统的认知语言学在强调认知心智的同时对于语言的环境以及交际功能缺乏重视。本文从认知语用学的层面出发,在强调认知语境的同时,基于语用学动态认知语境观,从情景语境、社会文化语境、上下文语境和心理认知语境四个维度阐释秦腔剧本《三滴血》的英译过程和策略,旨在传统经典戏曲文本的英译过程中,译者综合考虑动态认知语境观的四个维度,将其整合为一个环路,以实现译文对原作形式的忠实以及对原作多变语体风格的传达。

摘要： 文章从认知语用学的角度对转喻进行研究.作者在阐释研究背景及前人对转喻研究观点的基础上,系统性地分析了转喻的认知本质,并运用"关联理论"对转喻的心理加工过程进行分析.研究认为,同隐喻一样,采用转喻的目的是为了寻求最佳关联,其认知意义可通过语用得以实现,转喻的使用和理解都受到关联理论的支配.

摘要： 文章从认知语用学的角度对转喻进行研究。作者在阐释研究背景及前人对转喻研究观点的基础上,系统性地分析了转喻的认知本质,并运用"关联理论"对转喻的心理加工过程进行分析。研究认为,同隐喻一样,采用转喻的目的是为了寻求最佳关联,其认知意义可通过语用得以实现,转喻的使用和理解都受到关联理论的支配。

摘要： 机器翻译与计算语言学之间存在着密不可分的关系。本文从认知语言学的视角探讨了机器翻译的原理和语料库语言学与翻译间的关系和研究,并对机器翻译进行了评价和展望。

摘要： 一种方法使用自然语言处理用于由计算机进行数据集的可视分析。计算机基于使用第一组一个或更多个数据库查询从数据库获取的数据集来显示数据可视化。计算机接收用户输入(例如键盘或语音)以指定与所显示的数据可视化相关的自然语言命令。基于所显示的数据可视化，计算机从自然语言命令中提取一个或更多个独立分析短语。计算机还基于该组一个或更多个分析短语来计算与自然语言命令相关联的一组一个或更多个对话中心。计算机然后计算与该组一个或更多个对话中心相关联的一组分析函数，从而创建一组一个或更多个功能短语。该设备然后基于该组一个或更多个功能短语来更新数据可视化。

摘要： 本发明公开了一种具有认知语用功能的英语双关词汇学习器，涉及学习用具技术领域。本发明包括操作盒和放置架，操作盒和放置架相靠近的一侧通过铰链铰合，放置架主要由第一横杆和第二横杆呈平行构成，且第二横杆设置在靠近操作盒的一侧；第一横杆的一侧面两端对称设置有第一套杆，同时第二横杆上设置有用于滑动套接在第一套杆中的第一插杆，第一插杆的自由端与第一套杆的内壁之间通过第一复位弹簧固定连接；第一横杆的中部下方设置有第一挡板，同时第二横杆的中部下方设置有第二挡板。本发明可以根据词汇书籍的大小对放置架进行调整，便于多种书籍的夹持，对书籍可以起到快速、高效且彻底的翻页，同时本发明整体设计小巧，便于携带。

摘要： 本实用新型公开了一种便于携带式英语用学习机，包括海绵垫和机壳，所述海绵垫的下方设置有机盖，且机盖的内部安装有显示屏，所述显示屏的下方设置有连接杆，且连接杆的左右两侧均设置有旋转轴承，所述旋转轴承的外部安装有散热口，且散热口的右侧设置有提手，所述提手的下方安装有扬声器，所述机壳的内部设置有控制板，且机壳位于扬声器的下方，所述控制板的内部安装有按块，所述按块的右侧设置有触摸屏，且触摸屏的下方安装有耳机接口。该便于携带式英语用学习机设置有提手，通过安装在散热口右侧的提手，从而使学习机方便携带，避免英语学习机携带不方便，导致英语学习机的使用场所受到了限制的现象。

摘要： 本实用新型公开了一种高中英语用学习支架，包括第一支撑板、第二支撑板、支撑柱、导向板、导向槽、固定螺栓、活动板、导向块、固定螺母、圆杆、连接板、螺杆、限位槽、限位块、安装板、滑槽、滑块、螺纹孔、轴承和通孔。通过转动连接板可使得第一支撑板与第二支撑板保持平齐，此时再转动螺杆，由于螺杆与螺纹孔螺合连接，螺杆在转动时会驱动滑块顺着滑槽移动，从而将第一支撑板底端的限位槽卡合在限位块表面，进而将第一支撑板与第二支撑板进行拼接；可直接将活动板与支撑柱夹持在被固定的物体上，此时拧紧固定螺栓与固定螺母，使得活动板顺着导向槽运动，直至将活动板与支撑柱固定在物体上，以此来将本装置进行固定。

摘要： 本实用新型提供一种俄语用学习支架，包括放置板、底座、固定柱、保持架、压杆、学习镜、安装架、活动杆、移动槽、固定块以及铰接柱，底座上端面中间位置安装有固定柱，固定柱上端面安装有放置板，放置板上端面左右两侧开设有移动槽，放置板上端面左右两侧安装有保持架，保持架内侧安装有压杆，放置板后端面中间位置安装有固定块，固定块内侧安装有活动杆，固定块后端面安装有铰接柱，固定块与活动杆连接处连接有铰接柱，活动杆上端面安装有安装架，安装架内侧安装有学习镜，该设计解决了原有的俄语用学习支架使用功能不够好的问题，本实用新型结构合理，操作简单，学习效果好，便于观察。

摘要： 本实用新型公开了一种学习英语用学习桌，包括支撑面板、LED灯管和单词练习盘，所述支撑面板的下端左右两侧均固定安装有支撑腿，所述支撑面板的下表面中间设置有收纳处，所述LED灯管位于灯光开关的右端，所述四线板的上端设置有第一书写板，所述第一书写板的上端设置有第二书写板，所述支撑面板的上表面后侧螺纹连接有安装块，所述固定块的前侧内部左右两端均设置有滑杆，且滑杆的外侧固定连接有夹具，所述单词练习盘位于支撑面板的上表面右端，且单词练习盘的后侧设置有放置槽，所述放置槽的内部设置有字母块。该学习英语用学习桌，结构和功能丰富，设置有对书写规范性方面的改进，有书本固定装置，单词记忆练习十分具有趣味性。

摘要： 本实用新型公开了一种俄语用学习支架，包括架体、支撑板、万向轮、底架、上支撑柱、伸缩底柱、内柱、旋钮扣和自由支架，本实用新型的一种俄语用学习支架，通过设置自由支架在支撑板右上侧，其中可旋转螺栓旋钮松紧调节转块角度，在通过旋转第二螺栓旋钮松紧度，可调节转臂z轴自由度，再调第三螺栓旋钮调节摆向角度，达到了自由度高并且稳固性高的有益效果，解决了可调节自由度低支撑力差的问题，通过设置伸缩底柱在内柱内侧，其中旋转旋钮扣可自由调节内柱高度，交易调节支架高度差，旋转上支撑板可调节顶端自由支架支撑柱顶端支撑板可存放书籍并且表面做笔记，达到了多功能性简易调节的功能，解决了功能性单一，难以调节高度差的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种高中英语用学习支架，包括固定座、固定螺栓、支撑柱、连杆、伸缩柱、调节螺栓、固定桌面、支杆、伸缩桌面、滑轨、笔槽、U型接头、销轴、连接件、转轴和挡块，所述支撑柱套设于伸缩柱上，所述支撑柱与伸缩柱之间通过调节螺栓相连接，所述连接件的一端通过销轴与U型接头转动连接，且连接件的另一端与固定桌面的右侧固定连接，所述支杆设于支撑柱的内侧，且支杆与支撑柱之间通过转轴转动连接，所述固定桌面的底部设有挡块，所述挡块对应于支杆设置。该高中英语用学习支架结构设计合理，安装方便快捷，设有可伸缩调节的桌面，有效扩大使用面积，并且，使用完毕后，可将桌面方便的进行折叠收起，减少其空间占用。

摘要： 本实用新型公开了一种英语用学习机，它涉及英语用具技术领域，壳体的底部安装有支撑架，显示屏安装在壳体上，显示屏的右端分别设置有扬声器、USB接口、操作按键，检测传感器安装在壳体的上侧，控制器、信息自动暂停装置、存储器、时钟模块均安装在壳体的内部，USB接口、操作按键、检测传感器均与控制器的输入端连接，控制器的输出端分别与扬声器、信息自动暂停装置的一端连接，信息自动暂停装置的另一端与显示屏连接，控制器的存储端与存储器连接，控制器的读取端与时钟模块连接；本实用新型便于实现快速控制，使用方便，操作简便，工作效率高，节省时间。

摘要： 自学英语用学习机，所述箱体内安装有不间断电源系统、电脑元器件组成的计算机控制系统 ; 所述箱体上端连接矩形的操作平台，在所述操作平台左上角设有显示屏，操作平台右上角开有矩形的凹槽 ; 所述凹槽内开有与打印机输出口相对应的测试题纸输出口，所述凹槽顶端内壁上设有 LED 照明灯 ; 所述操作平台下端设有键盘、无线鼠标、指纹识别器和纸片回收盒，所述操作平台右侧壁上开有答题卡存入口，操作平台前方侧壁上设有显示器开关、照明调节开关和电源总开关 ; 所述箱体上设有带条形密码锁的抽屉盒，所述箱体侧端下方设有电源接口。本种自学英语用学习机，移动方便稳定性好，含有内部供电系统不易受损，操作简单，设计合理，具有良好的实用性。