认知取向

摘要： 师范专业认证在推动贵州高等教育高质量发展上占据重要位置。问卷调查与访谈贵州省某高校80名本科英语专业师范生,他们普遍认为对交叉学科的认知调查为师范生提供了一次“宣泄”的机会,交叉学科是两个学科之间的融合,“互联网+教育”时代深刻影响交叉学科教学方式,交叉学科提供了思维和情境,激活了“缄默”知识,增加了就业筹码,拓宽了就业途径。同时,师范生对交叉学科的认知存在思维偏差、对情境或思维的理解还不到位、较少谈及交叉学科的不利影响、缺乏提升教学技能的意识和本领等局限性。对此,提出了抢抓新国发2号文件历史机遇,充分发挥英语学科专业特色、紧扣英语课程标准,改进英语教学方法、发挥交叉学科正向激励作用,培养主动思考和敢于担当的精神、培养文化意识,增强英语师范生的职业认同感等有力举措,以期为提升贵州高等教育高质量发展提供有效借鉴。

摘要： 为了探索传播与社会的关系,传播学研究总是关注社会文化因素。基于社会文化分析理论与方法,勾勒出一条“宏观文化整体—实践情景—微观认知”的研究聚焦方向,展示了理论与解释方式在长时段内的流变,指出了社会文化分析的文化整体论、实践理论与认识方法三种取向,并讨论了它们各自的核心理论、方法论预设、三种取向之间的竞争关系。研究发现,三种取向至今仍然相互缠绕,它们分别基于不同的认识论视角,有各自的资料收集手段与资料形式,并在不同层面进行解释。新功能主义与框架分析等在传播学中应用存在一定局限。明晰三种取向,有助于理清传播学对社会文化分析的借用。

摘要： 为了探索传播与社会的关系,传播学研究总是关注社会文化因素.基于社会文化分析理论与方法,勾勒出一条"宏观文化整体—实践情景—微观认知"的研究聚焦方向,展示了理论与解释方式在长时段内的流变,指出了社会文化分析的文化整体论、实践理论与认识方法三种取向,并讨论了它们各自的核心理论、方法论预设、三种取向之间的竞争关系.研究发现,三种取向至今仍然相互缠绕,它们分别基于不同的认识论视角,有各自的资料收集手段与资料形式,并在不同层面进行解释.新功能主义与框架分析等在传播学中应用存在一定局限.明晰三种取向,有助于理清传播学对社会文化分析的借用.

摘要： 民间信仰民俗化是中国当代社会民间信仰转化创新的基本政策取向,为民间信仰文化的现代传承提升拓展了价值空间。民间信仰作为一种历史悠久的宗教文化形态,兼具宗教性与民俗性,它不是宗教,但也不同于民俗文化。在民间信仰民俗化实践中,长期存在“以民俗代信仰”的认知取向和行动“偏好”,其实与民间信仰民俗化的文化历史逻辑相偏离,既难以揭示民间信仰原真性本身的文化意义,又难以反映民间信仰现代转型之于国家政治和百姓生活秩序建构的独特性,不利于民间信仰民俗化价值旨归的实现。

摘要： 从文化语言学视角通过对地名进行文化解读,会发现地名的命名、发展、变化的背后都是认知取向和价值取向在起作用.地名属于语言词汇系统中的专有名词,也是一种文化符号,代表了人类对自然地理、行政区划、城市规划等的认知,以及对地名所反映的地域文化的认同.地名之所以能够和地域文化密切结合,原因在于地名中蕴涵的认知取向和价值取向的统一.

摘要： 艺术学理论(艺理学)学科确立已近10年,学科自身内在的学识体系空间建构水平究竟如何是当下和未来学科发展需关注和认真回答的现实问题。为推进持续探索艺术教育学科内涵的深化充实和发展,基于当下艺理学中艺术教育学科研究者在学科认知取向和行为上存在的含混状态,提出和论析研究三大核心任务目标:充分理解艺理学学科的“思想形成”问题,深刻认识艺术教育学科的“行为实现”问题,深切体会主体置身其中的“新思想贡献”问题。

摘要： 校长的领导内涵越来越丰富,技术的要求慢慢改变为全方面的激发支持。其主要内涵包括:行政领导、道德领导、关怀领导以及教学领导四个方面。其中有关校长领导理论主要分为四类,分别是特质论、行为论、权变理论以及转型领导理论。台湾林明地教授提出校长领导的''认知取向''理论,其观点是是学校领导者所解读的外界环境,以及领导者用以解读外界环境的认知历程是校长领导行为产生的关键因素。该理论对中小学校长领导行为及其研究有重要的启发。

摘要： 小学生课堂问题行为是影响教学效果的重要因素之一;对手小学生的身心健康发展具有消极影响.本文从动机理论的行为取向、认知取向和人本取向三个方面对于小学生课堂问题行为的内部因素进行深入分析,为教师更好地创设促进学生学习的外部条件提供有针对性的建议.

摘要： 情绪ABC理论是由美国心理学家阿尔伯特·艾利斯创建的心理学理论,它有利于帮助学生克服因过分绝对的要求、以偏概全的评价、糟糕至极的结果等不合理信念而产生的情绪困扰,改变其认知取向,重建积极的情绪。

摘要： 学习方式是指学生在学习的过程中表现出来的行为方式与认知取向,其与学生的学习策略、方法相关,但又有所不同。有课程专家在阐述课程改革的时候指出,在课程改革中,努力的方向不是不看原来的大纲而看现在的课程标准,而应当将教学的重心放在学习方式的改变上。有进一步的研究表明,无论是接受学习,还是自主、合作、探究等形式的发现式学习,都存在各自的利弊,两种相对的学习方式都离不开教师有意义的创造、设计、组织,需要根据教学内容、课程目标的有效达成以及关注学生的发展,合理选择和交替运用,使其相互作用、相互补充、相得益彰。

摘要： 大数据时代带来了舆情认知的方法转向.这种新的技术治理手段更为重视舆情结构的关系化,舆情研究被纳入一种日常化的沟通机制,舆情信息则被进一步整合为社会性资源.不过,大数据虽在舆情行业得到广泛应用,亦有诸多批评的声音.传播研究者应当在技术反思基础上,重新检视线上舆情存在的价值偏见,通过结合数据认知与情境认知突破方法工具的局限性,并谨慎对待大数据与小数据之间的认知取向问题.大数据治理的前提还需鼓励更为开放的公共空间,将舆情分析融入公共领域结构,以在最大效应层面推动当代公共政治文化的转型.

摘要： 从城市的可持续发展来看,无论对交通通勤个人还是社会的整体效益,自行车交通通勤方式都要优于其他交通方式.然而,反观目前的发展现状,自行车交通出行在各大城市中的服务比重越来越低.究其原因,本人认为与其说自行车交通是客观衰退,不如说是在“更高、更快、更远”的认知取向与管理实践双重作用下的歧视性定义.尤其在目前中国赶超城市化的大背景下,自行车交通的长远价值被很大程度的淡化.本文旨在通过对弹性城市的价值取向以及大城市交通问题的真实理性思考过程,结合交通结构的多情境分析,假设性地将大城市自行车交通优先上升为弹性城市交通多样化发展的关键要素,并系统论证自行车交通优先的发展策略及综合效益.

摘要： 本发明涉及一种兴趣取向值测验的认知指标分析方法，其特征在于，所述方法包括以下步骤：以受试者在测试前提供的兴趣爱好数据作为关键词匹配出至少一个相关兴趣取向类型的数据库并将该数据库作为第一数据库为受试者提供至少一个第一刺激信息；确定受试者针对所述至少一个第一刺激信息所提供的第一反馈信息的兴趣指数；根据所述兴趣指数选择至少一个用于提供至少一个第二刺激信息的兴趣取向类型数据库作为第二数据库，使得受试者根据所述至少一个第二刺激信息提供第二反馈信息；分析所述第二反馈信息并确定出受试者的兴趣取向。

摘要： 本发明涉及一种光取向用液晶取向剂，其包含选自由作为四羧酸二酐与二胺的反应产物的聚酰胺酸及其衍生物所组成的聚合物的群组中的至少一种，所述光取向用液晶取向剂的特征在于：所述聚合物的原料单体的至少一种具有光反应性结构，且所述聚合物的原料单体包含由下述式(1)所表示的化合物的至少一种；而且，原料单体包含由式(1)所表示的化合物的聚合物的重量平均分子量为5,000～20,000。通过使用本发明的光取向用液晶取向剂，可形成与密封剂的密接性高的液晶取向膜，进而可提供一种即便窄边框化基板彼此的接着性仍高的液晶显示元件。

摘要： 本发明的课题在于提供一种光取向用液晶取向剂、光取向用液晶取向膜及液晶显示组件，所述光取向用液晶取向剂可形成光取向用液晶取向膜，所述光取向用液晶取向膜可实现维持液晶取向性或电压保持率等、且透射率高、即便长时间驱动但闪烁的产生亦小的液晶显示组件。通过使用以下的光取向用液晶取向剂，可解决所述课题，所述光取向用液晶取向剂含有：[A]聚酰胺酸或其衍生物，其是使四羧酸二酐及二胺反应所得，且四羧酸二酐及二胺的至少一种为选自式(I)～式(VII)中的具有光反应性结构的化合物；及[B]聚酰胺酸或其衍生物，其是使不具有光反应性结构的四羧酸二酐及不具有光反应性结构的二胺反应所得。

摘要： 本发明提供使稳定产生取向控制能力的光照射量的范围扩大而能高效地获得具有经改善的电压保持率的液晶取向膜的、液晶取向膜制造用的聚合物组合物，具体而言为横向电场驱动型液晶表示元件用液晶取向膜制造用的聚合物组合物。本发明提供一种聚合物组合物，其含有(A)至少2种具有表现出光反应性的结构和表现出液晶性的结构的聚合物；以及(B)有机溶剂，至少2种聚合物之中，一种聚合物具有交联性基团。

摘要： 本发明的课题在于提供一种光取向用液晶取向剂、光取向用液晶取向膜、其形成方法及液晶显示组件，所述光取向用液晶取向剂可形成光取向用液晶取向膜，所述光取向用液晶取向膜可实现维持液晶取向性或电压保持率等、且透射率高、即便长时间驱动但闪烁的产生亦小的液晶显示组件。藉由使用以下的光取向用液晶取向剂，可解决所述课题，所述光取向用液晶取向剂含有：[A]聚酰胺酸或其衍生物，其是使四羧酸二酐及二胺反应所得，且四羧酸二酐及二胺的至少一种为选自式(I)～式(VII)中的具有光反应性结构的化合物；及[B]聚酰胺酸或其衍生物，其是使不具有光反应性结构的四羧酸二酐及不具有光反应性结构的二胺反应所得。

摘要： 本发明涉及一种兴趣取向值测验的认知指标分析方法，其特征在于，所述方法包括以下步骤：以受试者在测试前提供的兴趣爱好数据作为关键词匹配出至少一个相关兴趣取向类型的数据库并将该数据库作为第一数据库为受试者提供至少一个第一刺激信息；确定受试者针对所述至少一个第一刺激信息所提供的第一反馈信息的兴趣指数；根据所述兴趣指数选择至少一个用于提供至少一个第二刺激信息的兴趣取向类型数据库作为第二数据库，使得受试者根据所述至少一个第二刺激信息提供第二反馈信息；分析所述第二反馈信息并确定出受试者的兴趣取向。

摘要： 本发明提供一种可形成具有良好的对比度且显示品质优异的液晶显示元件的光取向用液晶取向剂、液晶取向膜、液晶元件及液晶取向膜的制造方法。一种光取向用液晶取向剂，其为包含至少一种聚合物以及溶剂的液晶取向剂，所述光取向用液晶取向剂：所述聚合物的至少一种是使四羧酸二酐类与二胺类反应而成的聚合物，在用作所述使四羧酸二酐类与二胺类反应而成的聚合物的原料的原料组合物中，包含式(1)所表示的化合物的至少一种以及具有偶氮苯结构的化合物。在式(1)中，R1、R2分别独立地表示选自氢原子、碳数为1至4的烷基及‑F中的一种，i表示1～4的整数。

摘要： 一种液晶取向剂，其使用聚合物，上述聚合物是由下式(1)表示的二胺衍生物、二异氰酸酯衍生物和具有特定的侧链的选自二胺或二异氰酸酯的单体得到的。式中，A表示选自脂肪族烃基或芳香族烃基的二价有机基团，B和C各自独立表示单键或碳原子数1～5的脂肪族烃基。R1表示碳原子数1～4的烷基，且R1是直链烷基或支链烷基。R2表示氢原子、碳原子数1～4的脂肪族烃基或式(1‑1)表示的有机基团。Ra和Rb各自独立表示氢原子或碳原子数1～2的脂肪族烃基。

摘要： 本发明提供使稳定产生取向控制能力的光照射量的范围扩大而能高效地获得品质良好的液晶取向膜的、液晶取向膜制造用的聚合物组合物，具体而言为横向电场驱动型液晶表示元件用液晶取向膜制造用组合物。另外，本发明提供由该组合物形成的液晶取向剂及液晶取向膜、以及具有该液晶取向膜的基板及液晶表示元件。本发明提供一种聚合物组合物，其含有(A)至少2种具有表现出光反应性的结构和表现出液晶性的结构的聚合物；以及(B)有机溶剂，特别是在至少2种聚合物之中，一种聚合物(A1)与另一种聚合物(A2)彼此表现出光反应性的结构的量不同。

摘要： 本发明提供使稳定产生取向控制能力的光照射量的范围扩大而能高效地获得具有经改善的电压保持率的液晶取向膜的、液晶取向膜制造用的聚合物组合物，具体而言为横向电场驱动型液晶表示元件用液晶取向膜制造用的聚合物组合物。本发明提供一种聚合物组合物，其含有(A)至少2种具有表现出光反应性的结构和表现出液晶性的结构的聚合物；以及(B)有机溶剂，至少2种聚合物之中，一种聚合物具有交联性基团。