计算机辅助语言教学

摘要： 贾积有,男,1969生,河南省获嘉县人。北京大学理学学士、教育学硕士,德国奥格斯堡大学哲学博士。北京大学教育学院教育技术系系主任,教授、博士生导师,北京大学教育信息化国际研究中心主任。德国慕尼黑工业大学教育学院(2015)、香港公开大学(2017)客座教授。主要研究领域为教育技术学、人工智能教育应用、计算机辅助语言教学、教育决策支持系统等。

摘要： 目前,随着计算机辅助语言教学在课堂上的广泛应用,多媒体技术正在走进高中汉语文课堂教学。在高中汉语文教学中,我们教师有效利用多媒体技术进行课堂教学可以充分地加入与语言有关的背景、文化知识,利用图片、录像、录音等媒体介绍文化、语境,理解语文语义,从而使学生立体地了解语文语言。多媒体技术应用现代科技手段将声音、文字和图像有机地结合起来,其课堂教学优势是显而易见的。

摘要： 随着电脑、智能手机的日益普及和信息技术的快速发展,计算机辅助语言教学已经成为必然选择。许多中文教师开始利用多媒体和网络技术来改进教学,采用以学生为中心的教学模式,将科技与教学相结合,提高学生的语言水平。本文以罗德岛大学中文领航项目二年级教学为例,以整合技术的学科教学知识(TPACK)模型为理论基础,介绍如何根据学生特点在各个课程阶段利用电脑科技辅助中文教学。本文将具体介绍如何在教学过程中有效利用Quizlet、Google Slides、微信、Google Forms、Flipgrid 等工具,针对具体语言教学目标与内容设计课堂活动,增加学生的语言输入与输出,提高学习效率。

摘要： 美国罗德岛大学中文领航项目以语言能力为导向,依据二语习得教学理论来开发核心课程。本文以高年级中文教学为例,主要介绍在支架式理论和螺旋式上升理论指导下的计算机辅助工具在罗德岛大学中文领航项目高年级中文教学中的应用。在引导学生向段落、篇章结构输出,进一步提高语言的准确度、流利度、复杂度的同时,高年级中文教学也注重跨学科内容的输入。此外,本文还重点介绍了微信、Kahoot、Quizlet、Flipgrid 等软件在大学高年级中文教学中应用的教学设计、教学实践和发展方向。

摘要： 内容依托式教学是一种帮助学习者通过在真实的语境中使用语言来习得一门外语的教学方式.计算机辅助语言教学(Computer Assisted Language,以下简称CALL)作为课堂语言学习使用语境的一种延伸,能为教师更好地实现教学目的以及为学生自主学习提供真实的任务和观众.本文在总结了近五年国内关于CALL相关文献和资料的基础上,评述了其在研究主题和研究方法等方面的特点和进展,分析讨论了CALL对教与学所带来的启发.

摘要： 在网络技术和信息技术的推动下,计算机辅助语言教学不仅是外语教学改革的大趋势,也是计算机应用到教育领域的一个重要表现。但由于计算机辅助语言教学作为最先进的教学辅助手段在我国起步较晚,在实际工作开展中存在较大不足,影响了计算机辅助语言教学的实际效果,不能有效发挥其优势。文章对计算机辅助语言教学进行概述,阐述计算机辅助语言教学的优势,分析当前教学工作开展中存在的问题,并提出有针对性的应用策略,希望对提升大学英语教学效果有积极意义。

摘要： 以四川外国语大学为个案探讨计算机辅助语言教学方面存在的问题,并提出相应的改进建议.

摘要： 要提高商务英语口译教学质量,需要给学生提供更多真实商务场景的素材,使学生能够融入虚拟的商务环境中,身临其境地展开口译训练.通过分析计算机辅助语言教学的特点,探讨CALL应用在商务英语口译教学中的优势和需要注意的问题,发现计算机辅助语言教学的应用能够突破传统商务英语口译教学中的时间和地点限制,增加学生口译练习机会,激发学生自主学习的积极性,但要注意一些问题,进一步开发和利用好CALL.

摘要： 基于外国人汉语虚词学习的复杂性和迫切性,以及计算语言学和对外汉语教学对汉语虚词的研究提出的新问题和新要求,本文提出在对外汉语教学过程中初步建立一个外国人学习汉语虚词计算机辅助学习系统的构想.首先分析了建立汉语虚词辅助学习系统的紧迫性和必要性;其次,针对外国人学习汉语的特点,提出了系统设计的原则和组成模块的构成.

摘要： 基于外国人汉语虚词学习的复杂性和迫切性,以及计算语言学和对外汉语教学对汉语虚词的研究提出的新问题和新要求,本文提出在对外汉语教学过程中初步建立一个外国人学习汉语虚词计算机辅助学习系统的构想.首先分析了建立汉语虚词辅助学习系统的紧迫性和必要性;其次,针对外国人学习汉语的特点,提出了系统设计的原则和组成模块的构成.

摘要： 基于外国人汉语虚词学习的复杂性和迫切性,以及计算语言学和对外汉语教学对汉语虚词的研究提出的新问题和新要求,本文提出在对外汉语教学过程中初步建立一个外国人学习汉语虚词计算机辅助学习系统的构想.首先分析了建立汉语虚词辅助学习系统的紧迫性和必要性;其次,针对外国人学习汉语的特点,提出了系统设计的原则和组成模块的构成.

摘要： 基于外国人汉语虚词学习的复杂性和迫切性,以及计算语言学和对外汉语教学对汉语虚词的研究提出的新问题和新要求,本文提出在对外汉语教学过程中初步建立一个外国人学习汉语虚词计算机辅助学习系统的构想.首先分析了建立汉语虚词辅助学习系统的紧迫性和必要性;其次,针对外国人学习汉语的特点,提出了系统设计的原则和组成模块的构成.

摘要： 近年来，计算机辅助语言学习方面的文献中，很少有机助语法教学的文章。本文作者针对中国高中生尝试了一个机助语法教学的实验项目，试图探索计算机在帮助高中生学习英语语法上的作用。这篇文章将介绍这项研究,描述课外的机助语法教学与课堂教学结合产生的效果。

摘要： 近年来，计算机辅助语言学习方面的文献中，很少有机助语法教学的文章。本文作者针对中国高中生尝试了一个机助语法教学的实验项目，试图探索计算机在帮助高中生学习英语语法上的作用。这篇文章将介绍这项研究,描述课外的机助语法教学与课堂教学结合产生的效果。

摘要： 近年来，计算机辅助语言学习方面的文献中，很少有机助语法教学的文章。本文作者针对中国高中生尝试了一个机助语法教学的实验项目，试图探索计算机在帮助高中生学习英语语法上的作用。这篇文章将介绍这项研究,描述课外的机助语法教学与课堂教学结合产生的效果。

摘要： 近年来，计算机辅助语言学习方面的文献中，很少有机助语法教学的文章。本文作者针对中国高中生尝试了一个机助语法教学的实验项目，试图探索计算机在帮助高中生学习英语语法上的作用。这篇文章将介绍这项研究,描述课外的机助语法教学与课堂教学结合产生的效果。

摘要： 近年来，计算机辅助语言学习方面的文献中，很少有机助语法教学的文章。本文作者针对中国高中生尝试了一个机助语法教学的实验项目，试图探索计算机在帮助高中生学习英语语法上的作用。这篇文章将介绍这项研究,描述课外的机助语法教学与课堂教学结合产生的效果。

摘要： 近年来，计算机辅助语言学习方面的文献中，很少有机助语法教学的文章。本文作者针对中国高中生尝试了一个机助语法教学的实验项目，试图探索计算机在帮助高中生学习英语语法上的作用。这篇文章将介绍这项研究,描述课外的机助语法教学与课堂教学结合产生的效果。

摘要： 本发明属于语音技术领域，计算机辅助语言学习系统中的发音质量评价方法，包括：匹配分数的计算、基于美尔(Mel)频标的感知分数的计算、段长分数的计算和基音分数的计算，并将上述分数映射后进行融合；本发明的发音质量评价方法具有稳健性好，与专家评分相关性高的优点，可以用于交互式语言学习和自动口语测试。

摘要： 本发明是关于一种语言学习系统以及交互式计算机辅助语言学习的方法。该交互式计算机辅助语言学习的方法，适于藉由一语言学习系统来执行。该方法是先由语言学习系统输出第一字句的对应发音，再由学习者模仿语言学习系统所输出的第一字句的对应发音而发出第一发音。接着由语言学习系统对两者进行比对，再依据比对的结果输出评论以告知学习者其缺点，并输出与第一字句的正确发音相似的第二字句的对应发音，以及与第一字句相关的词组、例句以及同义词，以提供学习者同时练习文法以及听力。该方法能够适时指出学习者在学习上的盲点，因此可增加学习者与语言学习系统之间的互动性，提高学习效率。

摘要： 本发明涉及计算机领域，尤其涉及一种计算机辅助语言实验室数据管理装置，包括有矩形放置柜、开孔柜门、筛网、电机、T形支撑板等；矩形放置柜上通过合页连接的方式连接有开孔柜门，开孔柜门上呈均匀排列的方式设置有筛网，矩形放置柜内底面后侧固定安装有电机，矩形放置柜内后侧呈均匀排列的方式固接有T形支撑板。通过设置的开槽转动圆框，开槽转动圆框转动能够将外部冷空气通过筛网抽取至矩形放置柜内将数据存储盘上，使得冷空气与数据存储盘进行热交换并将其上的热量带走，达到对数据存储盘进行散热的目的，避免数据存储盘的稳定性降低。

摘要： 本发明涉及数据管理技术领域，且公开了一种计算机辅助语言实验室数据管理装置，包括柜体及计算机，柜体的上端固定连接有蓄水箱，蓄水箱的下内侧壁左端固定连接有水泵，水泵的输出端固定连接有输水管，且输水管远离水泵的一端贯穿蓄水箱的左侧壁并延伸至内部，柜体的外侧壁上端固定连接有多个均匀分布的固定块。该计算机辅助语言实验室数据管理装置，可以将实验数据进行硬盘、云盘及文字存档，便于数据管理，实验数据安全性较高，且可以防止实验数据文字档被火灾烧毁，提高文字档存放管理的安全，同时可以便于根据文字档存放量的多少进行分类空间调节，提高空间利用率。

摘要： 本发明属于语音技术领域，计算机辅助语言学习系统中的发音质量评价方法包括：匹配分数的计算、基于美尔(Mel)频标的感知分数的计算、段长分数的计算和基音分数的计算，并将上述分数映射后进行融合；本发明的发音质量评价方法具有稳健性好，与专家评分相关性高的优点，可以用于交互式语言学习和自动口语测试。

摘要： 一种计算机辅助语言学习方法,包括句型读取程序、句型分割程序、重组输出程序、输入接收程序、句型比较程序以及结果输出程序。句型读取程序是从计算机可读取的句型资料库中读取第一语言句型,以及第一语言句型所对应的第一语言句型。本发明也公开一种依此方法的计算机辅助语言学习系统。

摘要： 本发明公开了一种计算机辅助语言学习的方法与系统,它包括句型读取程序、句型分割程序、重组输出程序、输入接受程序、句型比较程序以及结果输出程序。句型读取程序是从句型数据库中读取第一语言句型。句型分割程序是将第一语言句型切割为多个句元素的组合。重组输出程序是对句元素进行重组。输入接受程序是接受学习者针对重组结果而输入的数据。句型比较程序是比较学习者输入句型与第一语言句型。结果输出程序则将进行比较所得的结果输出给学习者。

摘要： 本实用新型公开了一种计算机辅助语言实验室数据管理装置，涉及数据管理技术领域。包括箱体，所述箱体的内壁底部设置有下底板，所述下底板的数量为两个，所述下底板的顶部外壁两侧固定连接有吸热板，所述吸热板的顶部外壁固定连接有上底板，所述上底板的顶部外壁固定连接有水箱。通过在安装槽上设置有安置板，用于放置资料等物品，同时安置板上开设有透气孔，使得箱体内壁底部设置的排风扇的通风，同时在卡接槽内设置有卡接板，卡接板上设置有导扇，当排风扇通风后，热浪会被吹起同时向两边扩散，为保证热浪的排出，特设置导扇对热浪进行引导，通过散风口排出，同时配合冷凝管的运行，对装置内部进行降温，保证装置的散热效果更好。

摘要： 一种计算机辅助语言教学方法及其装置，主要是由数据库读取题目，及针对该题目的字母、音标及单字播放正确的发音，并显示正确的字码。然后由学员输入相对应的声源及字码。接着播放学员的发音，同时辨识输入的字码及声波是否正确，若辨识正确则进行下一题目，若辨识错误，可再重复显示该题目及播放正确的发音，并储存错误的题目。借此，使本发明具有强大的分析检错功能，及以声音、字码的复数输出及输入，加强学习语文的功效。

摘要： 本发明提供了由四个密切相关的部分构成的一套计算机辅助语言教学方法。层次结构词汇教学方法具有以下优点:1.计算机能够直观地显示词语的层次结构。2.使用者能够查询所有包含某个语段(词素、词、词组或其他)的词语。启发式析句构句语法教学方法具有以下优点:计算机讲解的语法知识与使用者的理解实践和表达实践密切结合,所以使用者能够通过语法学习高效地提高理解能力和表达能力。相关词语密集阅读教学方法具有以下优点:不但能够缩减使用者查阅对词语的解释的时间,而且能够大幅度地缩减使用者系统掌握词汇形成综合语感所需的阅读量。限制性构句表达教学—测试方法具有以下优点:既是直接测试又是客观测试,不但效度高而且信度高。本发明适用于任何一种语言的计算机辅助教学。