计算机辅助教学课件

摘要： 随着以多媒体技术为核心的信息技术的迅猛发展，微课、云课堂、翻转课堂已经开始进入课堂，代替传统的教学方式。如何开展小学的数学才能最大程度吸引小学生注意力，已经成为当前热门话题。利用信息技术对文本、声音、图形、图像、视频、动画等的综合处理及其强大交互式特点，编制的系列各学科教学计算机辅助教学课件，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，用微课堂向同学们讲解如何画直线等，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，能有效地减轻小学生课业负担，激发学习兴趣，真正地改变传统教育的枯燥单调，使学生乐于学习，轻松学习。现代信息技术的出现为我们教学手段改进提供了新的机会，产生更好的教学效果。

摘要： 多媒体技术可以对文本、声音、动画、视频等进行综合的处理，编制各学科计算机辅助教学课件，教师通过引入这些设施和编写课件，能够充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动活泼的教学氛围，大大简化了教师的操作，有效减少了学生的课业负担，激发起学生的学习兴趣，使乐学、好学落到实处，使数学课堂更加有魅力。

摘要： 随着信息技术日益的发展，在英语教学过程中，已经广泛的使用多媒体辅助教学，这必定给英语课堂的教学改革注入一股新鲜动力。运用多媒体技术对声音、文本、图像、动画等综合处理能力及其强大交互式特点，编制计算机辅助教学课件，将抽象的、枯燥的学习内容转变成有趣的、形象的、可视的、可听的动感内容，能创造一个有声有色、图文并茂、生动逼真”的教学情境，激发学生的学习爱好，调动学生主动学习的欲望。

摘要： 随着新课程改革进行，传统教育面临巨大的挑战，教学手段及教学方法的改革已势在必行。作为一种新型的教育形式和现代教学手段的多媒体技术给传统教育带来巨大影响，利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点；计算机辅助教学课件能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，能有效地减轻学生课业负担，激发学习兴趣，真正地改变传统教育单调模式，使乐学落到实处。多媒体技术的出现为我们教学手段改进提供了新的机会，产生不可估量的教学效果。由于教师在现代教育技术的经验尚有不足，下面就多媒体辅助教学谈谈自己的几点看法。

摘要： 随着当今社会知识信息激增和“新课程改革”工作的深入开展，使传统教育面临着巨大的挑战，教学手段及教学方法的改革已势在必行。而多媒体技术作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，给传统教育带来巨大影响。利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点，编制的各学科教学计算机辅助教学课件，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，能有效地减轻学生课业负担，激发学习兴趣，真正地改变传统教育单调模式，使乐学落到实处。多媒体技术的出现为我们教学手段的改进提供了新的机会，产生不可估量的教学效果。下面就中学数学教学谈谈多媒体技术在其教学中的积极应用。

摘要： 在高三英语的全面复习过程中，利用多媒体技术的文本、声音、图形、图像、动画等功能及其强大交互式特点，编制系列的计算机辅助教学课件，充分营造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为高三英语密集式复习的顺利实施提供了有力的保障。

摘要： 随着计算机的发展和教学软件数量的增加．以及“减负”和提高学生素质工作深入开展．使传统教育面临着巨大的挑战。教学手段及教学方法的改革势在必行。利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其交互式特点。编制的系列各学科教学计算机辅助教学课件，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具．能有效地减轻学生课业负担，激发学习兴趣，真正地改变传统教育模式，使乐学落到实处。多媒体技术的出现为我们教学手段改进提供了新的机会，产生不可估量的教学效果。

摘要： 新课程标准指出：“要把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的，探索性的数学活动中。”在以人为本的教育理念指导下，以多媒体计算机和通讯网络为标志的信息技术必将成为教学活动的首选。利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点，为数学教学编制的系列计算机辅助教学课件，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，能有效地减轻学生课业负担，激发学习兴趣。

摘要： 随着信息技术的发展,在课堂教学中,多媒体已被广泛使用,这无疑给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液。运用多媒体技术对文本、声音、图像、动画等综合处理的能力及其强大交互式特点,编制计算机辅助教学课件,将抽象的、枯燥的学习内容转变成形象的、有趣的动感内容,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。

摘要： 利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点,编制的系列各学科教学计算机辅助教学课件,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具,能有效地减轻学生课业负担,激发学习兴趣,真正地改变传统教育单调模式,使乐学落到实处。多媒体技术的出现为我们教学手段改进提供了新的机会,产生不可估量的教学效果。一、有利于学生进行知识重构和创

摘要： 本文提出了一种新型CAI课件的设想和开发思路,并通过机械CAD/CAM技术课程中的教学内容做了具体尝试,对于教学过程中重点与难点内容的讲授和提高教学质量具有一定意义.

摘要： 本文提出了一种新型CAI课件的设想和开发思路,并通过机械CAD/CAM技术课程中的教学内容做了具体尝试,对于教学过程中重点与难点内容的讲授和提高教学质量具有一定意义.

摘要： 本文提出了一种新型CAI课件的设想和开发思路,并通过机械CAD/CAM技术课程中的教学内容做了具体尝试,对于教学过程中重点与难点内容的讲授和提高教学质量具有一定意义.

摘要： 本文提出了一种新型CAI课件的设想和开发思路,并通过机械CAD/CAM技术课程中的教学内容做了具体尝试,对于教学过程中重点与难点内容的讲授和提高教学质量具有一定意义.

摘要： 本发明提出了一种计算机辅助教学装置，包括桌体，桌体的底部设置有能够伸缩的万向轮，桌体的顶部安装有门体，桌体内设置有升降装置和支撑板，升降装置包括第一驱动电机和与其连接的转轴，第一驱动电机和转轴分别与桌体连接，支撑板上设置有导向块，桌体内侧壁开设有沿竖向延伸的导向槽，支撑板与转轴通过吊线连接；支撑板上设置有曲柄摇杆机构，曲柄摇杆机构的曲柄和摇杆背离连接杆的一端与支撑板铰接，曲柄的铰接端与第二驱动电机连接，支撑板上开设有供曲柄转动的避让槽，摇杆上设置有计算机安装部，计算机放置于计算机安装部，解决现有技术中的计算机辅助教学装置不便于移动、计算机显示屏裸露在外易被损坏以及无法调节角度的问题。

摘要： 本发明涉及教学系统领域，具体涉及一种多工位计算机辅助教学系统及方法，包括固定底座，固定底座的顶部固定安装有内轴承，内轴承的内部套装有转轴，转轴的顶部固定安装在旋转齿轮的内部，旋转齿轮的顶部固定安装有旋转台，旋转齿轮的一侧与电机齿轮相互啮合，电机齿轮的底部套装在电机的输出端的顶部，旋转台的顶部设置旋转柱靠近旋转台的顶部边缘固定安装有转椅，旋转台的外侧的围台顶部设置有与转椅相配合的主计算机工位，主计算机工位的外侧设置有辅计算机工位，主计算机工位的输出端与辅计算机工位的接入端相连接，辅计算机工位的外侧的围台顶部设置有与固定底座的内壁之间设置有与辅计算机工位相配合的辅助椅。

摘要： 本发明公开了一种计算机辅助教学辅助系统，包括驱动器、计算机、推理机、解释模块、知识获取模块、规则模块、数据库、知识库、多接口使能器和用户端，所述推理机按照规则模块提供的规则要求建立推理模型，选取数据库中符合规则的内容。包括以下步骤：(1)老师通过规则模块在数据库中选择题型给学生；(2)学生做题，把做题结果在线反馈给老师，由老师对学生的学习水平进行诊断；(3)老师根据诊断结果，通过规则模块在数据库中选择知识组成知识库，供学生学习。本发明有效地提高了人均机时量，充分体现对学生的个性化教育，增长学习兴趣；采用模式识别、正向规则推理和案例推理方法，为计算机辅助教学领域的进一步应用提供了新的启发。

摘要： 计算机辅助教学的英语口语教学系统，涉及一种教学系统，它是为了适应英语口语教学中对交流随机性和距离性的需求。它的教师终端：一号语音输出电路的语音信号输入端与教师终端控制计算机的语音信号输出端连接；一号语音输入电路的语音信号输出端与教师终端控制计算机的语音信号输入端连接；阵列式按键的按键信号输出端与教师终端控制计算机的按键信号输入端连接。每个学生终端：二号语音输出电路的语音信号输入端与学生终端控制电路的语音信号输出端连接；二号语音输入电路的语音信号输出端与学生终端控制电路的语音信号输入端连接；LED灯的控制信号输入端与学生终端控制电路的LED灯控制信号输出端连接。本实用新型适用于英语口语教学中。

摘要： 计算机辅助教学的英语口语教学系统，涉及一种英语口语教学系统。它是为了适应英语口语随机会话的教学需求。它的随机数生成器的随机数信号输出端与阵列式开关的随机数信号输入端连接，阵列式开关的开关量信号输出端与教师用计算机的开关量信号输入端连接；教师用计算机通过无线的方式与每个学生会话终端进行无线通信。本实用新型适用于计算机辅助教学的英语口语教学场合。

摘要： 本实用新型公开了一种计算机辅助教学实验平台，包括箱体，所述箱体的上端内嵌设有触控式显示屏，所述箱体的内部固定连接有分隔板，所述分隔板的左端设有储物间，所述分隔板的右端设有冷却室，所述冷却室的内部下端设有机箱，所述冷却室的内部且位于所述机箱的右侧设有引风装置，所述冷却室的内部上下侧壁对称固定连接有滑轨，两个所述滑轨之间滑动连接有防尘网，通过触控式显示屏教学人员可以进行操作演示，提高教学效果，设有储物间用于存放教学用具，设有引风装置加快空气的流通，设有防尘网用于阻挡灰尘，防尘网可以方便的进行更换和安装。

摘要： 本实用新型涉及辅助教具技术领域，且公开了一种计算机辅助教学装置，包括装置主体、固定座和嵌入槽板，装置主体的后面固定连接有固定座，固定座的后面搭接相连有固定板，固定板的内部贯穿连接有螺纹孔，固定板的底端搭接相连有连接座，连接座的底部搭接相连有加重支座，装置主体的底部固定连接有承托把，承托把由软胶制成其质地柔软，工作人员在持握时可避免其手部被硌伤，提高了装置的实用性，加重支座质量较大，可降低装置的重心，使得装置的稳定性能大大增加，使其不容易发生倾倒，提高了装置的实用性，嵌入槽板便于教师进行板书教学以及文字注解，使得学生可以更好的理解教学内容，提高了装置的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种计算机辅助教学用具，包括讲桌主体，所述讲桌主体的内部开设有方形槽，所述讲桌主体的方形槽底端固定连接有气缸，所述气缸的顶端固定连接有升降台，所述升降台的顶端两侧均固定连接有支撑块，两个所述支撑块的靠近顶端处固定连接有正反螺纹杆，所述正反螺纹杆的一端固定连接有第一旋转手柄，第一移动螺母与第二移动螺母相向移动，即可带动第一升降柱与第二升降柱在主活动组件上活动移动，将主活动组件上的放置板升高，有利于将放置板上的计算机教具升高，此时，开启气缸，带动气缸上的升降台向上移动，即可再次带动计算机教具向上移动上高，即可将计算机教具移动至讲桌主体上，开始教学工作。

摘要： 本实用新型公开了一种多媒体计算机辅助教学切换装置，包括壳体、检修部、固定部、连接部、切换部和外在控制开关；所述壳体为上端开口且中空的长方体结构；所述检修部位于壳体的上端；其优点在于：具备相应的检修部，通过检修部的存在，便于实现对该装置的后续检修，避免缺乏检修部需要整体拆开该装置所浪费的时间，提高该装置的检修效率；具备相应的固定部，通过固定部的存在，既给该装置的固定带来了极大的便利，又避免了该装置容易移动可能造成的电路连接松动，保证了多媒体主机和各教学辅助器材连接，进而保证多媒体教学过程的正常进行；同时固定部可拆卸，可以满足使用者的特殊使用需求，设计更为人性化，便于产品的推广和使用。

摘要： 本实用新型公开了计算机辅助教学实验台，包括底座，所述底座的顶部固定连接有箱体，所述箱体的顶部固定连接有支撑台，所述箱体的内底部固定连接有承载板，所述承载板上设有转动腔，所述转动腔内设有螺纹杆，所述螺纹杆的一端与转动腔转动连接，所述螺纹杆的另一端贯穿转动腔并固定连接有转块，所述螺纹杆的左右两端上均螺纹套接有夹持板，两个所述夹持板螺口内的螺纹为相反设置，两个所述夹持板的顶端均贯穿转动腔并向上延伸，本实用新型通过夹持固定机构的设置能够对主机进行限位夹持工作，保证不同高度型号的主机在存放时能够具备很好的稳定性，且具备良好的散热效率。