计算机网络基础
计算机网络基础的相关文献在2004年到2022年内共计211篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、教育、文化理论
等领域,其中期刊论文211篇、专利文献716079篇;相关期刊138种,包括无线互联科技、职业、职业教育研究等;
计算机网络基础的相关文献由265位作者贡献,包括张楠、赵莉、于润众等。
计算机网络基础—发文量
专利文献>
论文:716079篇
占比:99.97%
总计:716290篇
计算机网络基础
-研究学者
- 张楠
- 赵莉
- 于润众
- 刘诚怡
- 周倩倩
- 孙震华
- 安道新
- 张文川
- 张贵强
- 李冰立
- 李恒波
- 李黔
- 杨运强
- 樊彩霞
- 王晔娇
- 王永明
- 王炳鹏
- 范玉红
- 荆于勤
- 郁晓庆
- 郭佳
- 郭阳勇
- 闫海英
- 韩慧妍
- 马国泰
- 高飞
- 齐立磊
- YANG Liujun
- 丘洪伟
- 严卫
- 于宁
- 付秀丽
- 何俊林
- 何映丽
- 侯玉香
- 侯琳
- 侯维刚
- 俞海英
- 傅晓祥
- 农秋颖
- 冯敏
- 冯文超
- 冯涛
- 冯霞
- 况立群
- 刘兰青
- 刘建东
- 刘建华
- 刘文娥
- 刘晴蕊
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周广深
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摘要:
在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。为了培养更多应用型、技能型人才,有必要对传统教学模式进行改革与创新。在实际教学中,教师和学生更喜欢翻转课堂教学模式。翻转课堂教学模式,学生可以自己掌控学习时间,增加了师生之间的互动和个性化的接触时间。本文以高职《计算机网络基础》课程为例进行探讨,分析基于职教云的翻转课堂教学模式的应用。
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蒋庆丰
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摘要:
为了以多样化的考核方式来评定学生的计算机网络基础课程的成绩,提高学生的学习兴趣和教师的工作效率,本文将蓝墨云班课、思科网络技术学院NetAcad、CourseGrading等网络教学平台应用于课程教学的多个环节中。实践的结果表明,新的教学设计能够提高学生的学习积极性和教师的工作效率、改善学习效果。
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戈贞玲;
石连栓;
赵笑瑜
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摘要:
以《计算机网络基础》为例,基于混合式学习课程设计框架,该文提出“理论知识——学生线上学习+在线测验,实践知识——教师线下示范+学生完成任务”的课程混合教学设计模式,该设计具有教学方式多样化、教学内容丰富化、教学效果灵活化的特点,旨在解决传统教学模式单一、中职学生学习积极性不高、教学效果不佳、教学质量有待提高等问题。
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韩慧妍;
况立群;
郁晓庆;
安道新;
樊彩霞
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摘要:
针对计算机网络基础课程目标滞后、教学内容和知识体系陈旧以及知识点多且分散的课程特点,提出混合式金课设计思路,探讨如何采用“1234”混合教学模式和3个闭环,通过目标达成效果分析和评价,说明教学效果并给出后期改进意见。
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章曙光;
孙巧云;
袁碧贤;
汪敏;
张玉
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摘要:
计算机网络基础是高等学校信息通信类专业的专业基础课,以往的教学主要集中在知识传授上,对于价值观的塑造相对欠缺。对本课程进行了课程思政改革的有益探索,在教学中寻找课程知识与思政教育的结合点,充分挖掘与本课程相关的思政元素,在教学中既传授学生知识,又培养学生坚定的政治信念,塑造正确的人生观和价值观,取得了“立德树人”的良好教学效果。
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郁晓庆;
韩慧妍;
柴晓芳;
王丽芳;
樊彩霞;
安道新;
梁志剑
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摘要:
计算机网络基础课程运用案例分析法、举例说明法、任务驱动法、教学讨论法以及类比启发法等教学方式,融入专业课的教学过程中,以提升学生的价值观、人生观,树立学生的爱国情怀、奉献精神、合作意识和创新思维,进而全面提高学生们的综合能力和素养,进一步满足我们新时代对人才培养的目标。
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姚远
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摘要:
在职业院校计算机专业中,"计算机网络基础"是一门核心性的课程,其课程教学涉及到的知识内容十分广泛,不仅有实操内容,也有网络基础方面的理论.例如,ip编址、通信原理和OSI模型等知识,一味重视理论知识的教学容易使课堂上出现"老师乏、学生困"的现象.但若学不好这部分的基础理论知识,也会对后续课程内容的学习产生影响和干扰,所以本文提出了运用混合模式开展教学的新方案,以期对教学效率的提高产生积极影响.本文中笔者主要对混合式教学模式的实践进行了分析,并对相应的设计方案进行了探讨.
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王晔娇
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摘要:
为推动课程思政工作的有效开展,以计算机网络基础课程为例,对专业课中所蕴含的思政元素进行探索,通过对知识点与思政元素的结合,将思想政治教育充分融入课程教学的各环节、各方面,实现立德树人润物无声。
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张顺
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摘要:
计算机网络基础课程讲授的内容为计算机网络协议与体系架构、网络互联设备、网络操作系统、网络安全与网络故障等内容。这些内容虽然相对基础,但是很抽象,根据多数同学反映,该课程理论内容多、逻辑性强、上机操作有难度,同时该课程涉及到一部分网络协议的内容,专业性强,理解难度大,给课程教学造成了很大困难。所以我们应该采取合理教学方法,确保教师教学目标能顺利达成,也能让学生学有所得。本文就关于职高计算机网络基础课程的创新教学进行了简要探讨,希望能给相关教师提供一点参考。
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李健
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摘要:
当现代网络技术以前所未有的速度发展,人类进入到了全面信息化的时代,由此,信息化技术渗透到了社会发展的各个领域,教育事业也因此面临着重大的变革.尤其是在疫情发生以来,新的教学模式正在崛起,甚至有言论说传统的课堂式教学会被线上教学来替代,这都是信息化技术发展中的产物.当前教育界越来越关注新技术手段在教学中应用,本文则以中职计算机网络基础课的教学为例,分析信息化教学在其中的作用,深入探析信息化设计如何应用到计算机网络基础课的教学中.