计算机等级考试
计算机等级考试的相关文献在1994年到2022年内共计783篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、教育、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文764篇、会议论文19篇、专利文献384750篇;相关期刊452种,包括考试与招生、考试周刊、科技资讯等;
相关会议13种,包括全国高等院校计算机基础教育研究会2014年会、2011第七届全国大学计算机课程报告论坛、浙江省高校计算机教学研究会2009年学术年会等;计算机等级考试的相关文献由945位作者贡献,包括张延军、曾旭、李越辉等。
计算机等级考试—发文量
专利文献>
论文:384750篇
占比:99.80%
总计:385533篇
计算机等级考试
-研究学者
- 张延军
- 曾旭
- 李越辉
- 林士敏
- 司马宇
- 吕凤翥
- 喻晓锋
- 庞松鹤
- 彭剑
- 曹娜
- 李大军
- 王灿辉
- 秦春影
- 程月
- 等
- 谢辅雯
- 黄晓波
- Xiao11
- hf_qy
- 丁丽
- 仝海燕
- 任日鹏
- 余光华
- 依乃托拉·托合提
- 俞建家
- 刘伟
- 刘艳松
- 刘金安
- 华燕
- 史国川
- 吴建军
- 吴昊
- 吴肖云
- 吴金春
- 周建阳
- 周扬帆
- 周欣悦
- 周虹
- 唐淑萍
- 唐笑林
- 嘟嘟龙
- 夏京
- 姜漓
- 孙琦
- 孙红宇
- 崔淑鑫
- 康伟民
- 张丽艳
- 张云
- 张军
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陈少燕
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摘要:
随着信息时代的展开和计算机的遍布,Excel在各行各业中的使用越来越普遍。Excel以超强处理数据能力和丰富的绘图表能力,受到各行业人员的重视和青睐,掌握Excel,可以让你的工作事半功倍。因此数据处理成了中等职业学校学生必备的一项技能。计算机一级等级证书更是纳入广东省职业院校高考证书,其中Excel电子表格操作题在计算机一级等级考试中所占分值20分,是所有操作题中最难的。所以想要考证结果优秀,掌握该部分内容至关重要。该部分主要考查函数和公式的应用,条件格式,表格样式等,其中函数是重点。
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向阳霞;
陈建明;
金传洋
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摘要:
针对Python教学和二级考试现状,提出以学生为主体的"线上+线下"混合式教学模式,深度挖掘课程思政元素,重构教学内容,精心设计教学活动,探讨BYOD实践模式和多维考核评价,培养学生的计算思维、逻辑思维和科学思维,提高计算机二级考试通过率,提升学生的计算机信息素养.
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雒志奇;
高亮;
卢志谱;
徐绪子;
王培琪;
李玥
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摘要:
为了推动高校移动教学的发展和提高在校大学生计算机等级考试通过率,笔者开发了一款基于微信小程序的计算机等级考试辅导软件,该小程序能够实现即时练题、模拟考试、收录错题、成绩报告等实用功能,并且触手可及,方便快捷,使用者不受时间、空间和设备条件的制约.实践证明,该小程序取得了良好的教学成果.
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周军;
曹兆军
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摘要:
近年来,阜宁县实验高级中学紧紧围绕提高教育教学这一总体思路,立足课堂教学,积极开展不同形式的教学研究,努力打造高效课堂。经过全校教师的共同努力,该校的教学工作取得了长足进步。学校连续被评为全县教育系统综合先进集体,每年都有100多名学生被各类本科高校录取,80多名教师受县级以上表彰奖励,300多名学生在县级以上竞赛中获奖,有400多篇教师论文交流获奖、发表,受到社会各界高度评价。2020年学校基础年级学科教学合格率达95%以上、优秀率20%以上,学业水平测试一次性合格率98%以上,计算机等级考试一次性合格率99%以上,2020年高考文化类达线人数超百人,艺体类录取人次全市前三名,高中学生综合素质评价合格率100%。
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谢泉清
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摘要:
阐述提高学生素养与全国计算机等级一级证通过率之间的融合,分析在后续教学中,通过合理有效的方式,提高学生计算机等级通过率的同时,提升学生的信息技术能力。
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陈国华
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摘要:
中职学校参加“3+证书”高考的学生必须考取全国计算机一级证书。因很多中职学生底子薄,理解专业知识困难,教材教法针对性不强,训练时间不够,实践无从下手等原因,计算机等级考试通过率不高。可采用翻转课堂或微课、编校本教材、针对性训练、提供实践环境等策略,逐步提高通过率。
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谢泉清
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摘要:
阐述提高学生素养与全国计算机等级一级证通过率之间的融合,分析在后续教学中,通过合理有效的方式,提高学生计算机等级通过率的同时,提升学生的信息技术能力.
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洪波
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摘要:
随着通信技术和计算机技术的不断发展和应用,我国高校将计算机作为考试工具,并对计算机等级考试提出了更高的要求,旨在实现计算机考试的规范化、标准化和系统化管理.为了提高计算机等级考试的效率和效果,现设计一款功能完善、实用性强的计算机等级考试管理系统.首先,针对系统需求分析结果,完成对系统基本架构设计以及系统构成设计,其次,从数据模块设计、试题管理端功能设计、考生客户端功能设计三个方面入手,完成对系统核心功能详细设计和开发,最后,探讨了系统推广应用方式.结果表明:计算机等级考试管理系统运行正常、可靠、稳定,各个功能模块实现满足设计相关要求,符合实际应用需求.希望通过这次研究,为相关从业者提供有效的借鉴和参考.
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李焕明
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摘要:
计算机基础课程是高等学校面向大一新生设置的一门公共基础课,为提高学生的计算机基础知识和实践操作能力,培养学生解决问题和逻辑思维能力.全国计算机等级考试由教育部考试中心主办,用于考查应试人员计算机知识与操作技能的考试平台.为了培养学生对计算机科学新思想、新知识、新技术的理解和自学能力,广大教师在教学中除了不断转变教学理念、更新教学内容、完善教学方法,还将视角聚焦在了全国计算机等级考试上,以全面增强学生的竞争力.
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任芳;
潘妍妍;
马文彬
- 《全国高等院校计算机基础教育研究会2014年会》
| 2014年
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摘要:
随着军队信息化建设的加强,军校学员的信息化能力已经列为毕业考核的一项重点.其中一个重要的信息化指标就是计算机应用能力,而本科阶段对其考查的方式中最规范的就是全国计算机等级考试.在这个形势下,各军事院校应该进行相应的计算机教学改革.提高军校学员计算机等级考试通过率不是一个孤立的问题,要将其与专业思想教育、课程设置与改革、日常学习、教师的专门指导等紧密结合起来,才能较大幅度地提高学生计算机等级考试的通过率。同时,计算机等级考试通过率的提高也是一个比较复杂的问题,需要学校与教师进行长期不断的探索。
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潘巧明;
朱勇强;
朱炜
- 《浙江省高校计算机教学研究会2008年学术年会》
| 2008年
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摘要:
本文以Weiner的归因理论为指导,采用访谈和问卷调查等方法对浙江省大学生计算机等级考试成败归因进行调查分析.结果显示,大学生的归因方式存在缺陷,他们认为外部因素是影响考试成绩的最主要因素,而忽视对内部因素的归因分析;在计算机等级考试通过率方面,不同性别和不同专业类别因素没有产生影响,但不同考试类别因素有极其显著差异的影响;等级考试失败的学生对下次考试成功的期望值较高,但在调整学习方法和学习策略方面态度消极.
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