计算机实践教学

摘要： 目前“计算机实践教学”课程体系中存在一些问题,引入“互联网+移动”是一个很好的改革方向,基于这个视角进行技能竞赛与“计算机实践教学”课程体系改革,文章在分析专业现状的基础之上,针对不同背景的培养方案、教学方法进行改革和实践。

摘要： “中国计算机实践教育学术会议”由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、国家级实验教学示范中心联席会计算机学科组和《计算机教育》杂志社共同主办。会议前身为2007年创办的“全国高等学校计算机实践教学论坛”,2017年开始举办“中国计算机实践教育学术会议”。该会议已经成为计算机教育界、特别是实践教育与实验教学领域重要的交流平台,每年有近300位来自高校的教师、实践实验教学中心的负责人及企业代表参会交流。

摘要： “中国计算机实践教育学术会议”由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、国家级实验教学示范中心联席会计算机学科组、清华大学出版社与《计算机教育》杂志社共同主办,前身为2007年创办的“全国高等学校计算机实践教学论坛”,迄今已成功举办十余届。

摘要： “中国计算机实践教育学术会议”由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、国家级实验教学示范中心联席会计算机学科组和《计算机教育》杂志社共同主办。会议前身为2007年创办的“全国高等学校计算机实践教学论坛”,2017年开始举办“中国计算机实践教育学术会议”。该会议已经成为计算机教育界、特别是实践教育与实验教学领域重要的交流平台,每年有近300位来自高校的教师、实践实验教学中心的负责人及企业代表参会交流。

摘要： 当前,高职院校计算机实践课所采用的演示教学法、项目驱动法等传统的教学方法都很难激发学生的学习兴趣,更无法培养学生的自主学习和创新能力.如何帮助学生培养学习兴趣,构建知识体系,进一步激发学生的创新灵感成为计算机实践教学模式改革的目标和方向.将创客理念引入计算机实践教学,通过多种方式,提高学生将理论知识转化为实际操作技能,能更好地实现培养高水平技能型人才的终极目标.

摘要： 目前我国科技发展突飞猛进,科技的进步和社会的发展都对新一代设计类专业人才提出了更高的要求.竞赛育人模式是一种以参加比赛为核心的新型教育模式,通过参加高水平的国家级甚至国际级比赛能够不断引导和促进学生的专业能力向更高水平发展,尤其是计算机设计能力方面.设计类计算机能力应用与发展更需要大量的实践作为基础,竞赛育人模式更能有效培养学生创新能力和计算机技术应用能力,通过大量实践经验解决问题推动进步.该文以高校设计专业计算机教学现状与问题为切入点,着重讨论新时代背景下竞赛育人模式对设计类专业的创新实践推动和竞赛育人模式下的设计类专业计算机实践创新型教学对人才培养的重要意义.

摘要： 目前我国科技发展突飞猛进,科技的进步和社会的发展都对新一代设计类专业人才提出了更高的要求。竞赛育人模式是一种以参加比赛为核心的新型教育模式,通过参加高水平的国家级甚至国际级比赛能够不断引导和促进学生的专业能力向更高水平发展,尤其是计算机设计能力方面。设计类计算机能力应用与发展更需要大量的实践作为基础,竞赛育人模式更能有效培养学生创新能力和计算机技术应用能力,通过大量实践经验解决问题推动进步。该文以高校设计专业计算机教学现状与问题为切入点,着重讨论新时代背景下竞赛育人模式对设计类专业的创新实践推动和竞赛育人模式下的设计类专业计算机实践创新型教学对人才培养的重要意义。

摘要： 立德树人是高校教学的根本任务,本文针对计算机实践课程Python语言课程设计的教学特点和教学内容,设计了融入课程思政的教学方法和教学手段,将职业操守和数据伦理紧密地融入实践教学活动.围绕学生文化修养、道德修养、意识形态认同感、民族自豪感与爱国主义情怀、法治意识等五个重点教育内容,深挖课程思政的切入点和教学案例,不断优化Python语言课程设计的思政教育内容,建立了一个全过程、全方位、有案例的计算机实践教学中的"课程思政"方法.

摘要： 文章针对数据科学与大数据技术专业的实践教学特点和教学内容,设计和改进了课程思政的教学方法与手段,将职业操守和数据伦理紧密地嵌入实践教学活动。围绕学生政治认同、中国精神、道德修养、法治意识、综合素养等五个重点教育内容,深入挖掘课程思政的切入点和教育资源,不断优化大数据实践教学中的思政教育内容,从而建立全过程、全方位、有案例的数据科学与大数据技术专业实践教学课程思政体系。

摘要： 文章针对数据科学与大数据技术专业的实践教学特点和教学内容,设计和改进了课程思政的教学方法与手段,将职业操守和数据伦理紧密地嵌入实践教学活动.围绕学生政治认同、中国精神、道德修养、法治意识、综合素养等五个重点教育内容,深入挖掘课程思政的切入点和教育资源,不断优化大数据实践教学中的思政教育内容,从而建立全过程、全方位、有案例的数据科学与大数据技术专业实践教学课程思政体系.

摘要： 分析计算机实践教学与文化素质教育中存在的问题,提出将文化教育融入到计算机实践教学过程中,在潜移默化中提高学生的文化素养,也使我们的实践教学活动内容更加丰富和生动.

摘要： 在计算机实践教学过程中注重学生的口头表达能力、书面表达能力和自主动手实践能力的培养,是培养具有综合素质的应用性人才的重要途径之一。本文结合多年计算机教学的实践经验,探讨了如何在实践教学的各个环节中,实施上述三个方面能力的培养。

摘要： 本发明涉及一种用于动态代理的代理系统、一种计算机网络以及一种用于把代理系统从主计算机装载到计算机网络的客户计算机上的方法。本发明的特征在于，可装载到各网络计算机上的代理系统根据所述计算机的硬件和/或软件来进行匹配。由此实现了也可以在其各个计算机装有代理系统的网络中连入小的移动式计算机，尤其是简单的过程计算机，而不必在原则上明显地限制所述代理系统的功能，也不必因小计算机而取消代理系统的基本用途。

摘要： 本发明的个人计算机用适配器装置具备：能够与个人计算机的音频信号的头戴耳机的端子连接的适配器侧信号输入端子，能够与个人计算机的麦克风端子连接的控制信号输出端子，能够与电力线的输出插孔连接的插头部，将由适配器侧信号输入端子输入的音频信号转换成数字信号的数字转换部，经由与插头部连接的电力线发送音频信号的适配器侧电力线发送部，经由与插头部连接的电力线接收由与电力线连接的输出装置发送的个人计算机的控制信号的适配器侧电力线接收部，和将控制信号转换成模拟信号、并由控制信号输出端子输出的模拟转换部。

摘要： 本发明提供一种将发送方计算机显示器上显示的图像基本实时地显示在多个接收方计算机显示器上的技术。发送方计算机(100)将显示在显示器(101)上的显示图像的数据、即模拟数据，通过模拟电缆(101A)，发送到通信装置(200)。通信装置(200)装有利用Wi-Fi进行无线LAN通信的功能。通信装置(200)对模拟数据进行降帧处理，将剩下的每一帧的数据(1个图像的数据)进行JPEG压缩，做成压缩数据，并将其分割为数据包，利用无线LAN通信功能向各接收方计算机(300)发送。各接收方计算机(300)将接收到的压缩数据拉长，在其显示器(301)上显示与显示器(101)同样的显示图像。

摘要： 本发明涉及一种用于发出摩托车(M)紧急呼叫的方法，其中，鉴于紧急情况发送紧急呼叫文本消息(NTN1)以及生成持续的声学信号(AR1)作为发送紧急呼叫文本消息(NTN1)的声学反馈。响应于借助摩托车(M)通信接口接收到紧急呼叫确认消息(NBN)而根据接收到的紧急呼叫确认消息(NBN)停止所述持续的声学信号(AR1)。本发明还涉及一种用于接收摩托车(M)紧急呼叫的方法，其中，响应于借助摩托车(M)外部的外部通信接口接收到鉴于紧急情况发送的紧急呼叫文本消息(NTN1)而根据紧急呼叫文本消息(NTN1)的预定确认向救援服务站发送救援服务消息(RN)。根据紧急呼叫文本消息(NTN1)的预定确认发出紧急呼叫确认消息(NBN)。

摘要： 一种用于将至少一个软件组件下载到诸如移动电话之类的计算机设备上的方法，该方法由包括具有存储器的信息处理单元在内的计算机设备来实现。下载方法包括将第一应用(L1)从第一分配装置(S1)下载(205)到存储器以及经由第一应用(L1)连接(220)到第二分配装置(S2)上。连接(220)到第二分配装置(S2)上以使用认证代码(D2)的安全方式执行，并且下载方法进一步包括：将第二应用(L2)从第二分配装置(S2)下载(235)到存储器上；经由第二应用(L2)安全连接(255、275)到第三分配装置(S3)上；以及将每个软件组件从第三分配装置(S3)下载(265、285)到存储器上。

摘要： 本发明涉及一种用于动态代理的代理系统、一种计算机网络以及一种用于把代理系统从主计算机装载到计算机网络的客户计算机上的方法。本发明的特征在于，可装载到各网络计算机上的代理系统根据所述计算机的硬件和/或软件来进行匹配。由此实现了也可以在其各个计算机装有代理系统的网络中连入小的移动式计算机，尤其是简单的过程计算机，而不必在原则上明显地限制所述代理系统的功能，也不必因小计算机而取消代理系统的基本用途。

摘要： 计算系统具有经由计算机网络所连接的多个计算机，以形成计算实体。计算机中的每一个充分独立于其他的计算机运行并且被配置用来：当计算机被连接到计算网络的时候，询问该计算机网络的网络基础设施来确定该计算实体的标识，并且因此通过在该计算实体中宣告它的存在来加入该计算网络；基于网络基础设施中的连接性配置，确定在该计算机实体中的计算机的标识符，以及基于在该实体中的计算机的现有数据，假设角色以执行经由计算机网络发往该计算机实体的计算请求的那部分操作；如果存在被分配给该计算机的计算工作的话，基于该计算工作的标识信息以及用于处理该计算工作的存在于该计算网络中的一系列计算设备的标识符，来标识被分配给该计算机的那部分计算工作；用规则引擎将一组预先确定的规则采用到与计算网络中的计算机的现有数据的改变相关的情况中，该计算网络形成计算实体，在该计算实体中多储存的数据被分配在计算机之间用于冗余以及数据恢复。

摘要： 本发明实施例涉及教学管理领域，具体公开了计算机教学管理系统、方法、计算机设备及存储介质。本发明实施例通过获取学生的基本信息和采集设备信息；获取采集设备采集的定位数据和活动记录数据；分析获取学生的考勤数据，分析获取学生的室内学习时间和户外活动时间，并判断室内学习时间和户外活动时间是否满足要求；分析获取学生的活动强度数据，并判断学生的户外活动强度是否满足要求。能够通过采集学生的定位数据和活动记录数据，对学生的室内学习时间、户外活动时间以及户外活动强度进行分析，判断学生在校的户外活动在满足要求的同时是否符合学生的身体条件，实现对学生在学校的学习和活动进行全面跟踪，为学生的学习与运动规划提供辅助。

摘要： 本实用新型涉及一种计算机机壳，特别是涉及一种计算机机壳的拆装结构以及具有该计算机机壳的计算机主机、计算机系统。该计算机机壳，包含一壳体、一面板单元与一操作机构。壳体形成有一开口，电子组件容纳于壳体内，且至少一电子组件外露于开口。面板单元设置于壳体并且能相对壳体位移而遮蔽及开放开口。操作机构包括一限位件与一活动件，限位件设置于面板单元，活动件设置于壳体，并且供致动位移于一干涉状态与一干涉解除状态之间，于干涉状态时，活动件与限位件干涉，限制面板单元于遮蔽壳体的开口，于干涉解除状态时，活动件与限位件分离，面板单元能相对壳体位移而开放开口。

摘要： 本实用新型公开了一种计算机教学用计算机主机结构，包括箱体和第二从动锥形齿轮，所述箱体的内侧开设有存放腔，所述箱体的内侧底部安装有电机，且所述电机的输出端连接有主动锥形齿轮，所述主动锥形齿轮的一侧连接有第一从动锥形齿轮。利用设置的电机、主动锥形齿轮、从动锥形齿轮和制冷盒之间的结合使用，可以对箱体的内部进行快速的降温处理，进而可以防止箱体内部的温度过高，从而导致内部的零件不能正常运转，当电机工作时会使顶部连接的主动锥形齿轮随之进行旋转，而后在主动锥形齿轮的转动作用下会使传动轴联动第三从动锥形齿轮进行转动，从而实现螺纹杆的转动，以此来带动制冷盒沿着螺纹杆进行纵向运动，实现箱体内部的快速降温处理。