计算机实训

摘要： "互联网+"创新教学思想意识的大范围推行,不单单为高等职业院校教学工作的进行提供了崭新思路,同时也为教育课程改革工作的深化进行注入全新活力。在高等职业院校计算机专业教学进程中,实训课程不单单有利于提高推进学生的创新思想以及实际实践能力,更将完备其实践学习体验、实现理论与操作形成有机整体,提高学生信息素养与学科思维,为其未来的学习之路与就业之路奠定基础。因此,应该关注重视大数据技术的合理应用,在全新的社会时代发展背景下,实现教学改革工作高效进行。

摘要： 针对评估指标之间复杂的非线性关系,提出了一种基于改进粒子群小波神经网络评估教学质量的数学模型,该模型的参数由PSO优化.实验结果表明,PSO-WNN均方差为0.0281,通过使实际输出值和期望输出值的均方差较小,该方法可以更好地提高教学质量评估目标的准确性.同时,在应用于计算机实训教学质量评估中取得了良好的效果.

摘要： 近年来高职学校为我国计算机行业的发展输送了很多优质的人才,也让大家看到了离职计算机培训课程在人才发展中起到的重要作用.而项目管理,则是计算机课程中一个比较重要的组成部分,其目的是为了更好的提升计算机实训课程的针对性.通过锻炼学生对某一个项目的计算机实际操作和演练能力来帮助他们积累更加丰富的计算机项目运作经验,从而使学生在实训过程中所收获的专业技能更好的同市场需求相匹配,也能够让计算机实训发挥真正的效果.

摘要： 随着信息化时代的到来,支持移动终端学习的超星学习通给师生的教学提供了便利.在混合式教学与超星学习通的基础上,提出应用超星学习通在计算机基础实训中进行混合式教学模式,并探讨了利用学习通平台进行混合式教学的实施,为校园WIFI等网络环境下的混合式教学提供借鉴和参考.

摘要： 信息时代,随着计算机技术的不断发展和信息化技术的不断普及与应用,计算机应用已经深入社会的方方面面,掌握计算机应用技术已成为现在技工院校教育的重要任务之一.目前,技工院校计算机实训教学还有待改进,存在教学模式僵化、人才培养方案与社会需求脱节等问题.针对这些问题,本文探讨如何进行技工院校计算机实训教学创新和实践,应用新型教学模式灵活开展课程教学,希望为提升技工院校计算机实训教学质量提供参考.

摘要： 随着我国社会科学技术不断发展,意味着我国已经步入到电子信息时代,互联网与人们生活联系更紧密,推动了各类产业与互联网的结合,有效促进我国经济发展,以此为背景,计算机实训学习逐步得到重视.本文首先分析计算机教学的重要作用,并根据分析探究如何在互联网背景下开展计算机实训教学活动.

摘要： 在中职院校计算机课程的教学中,采取实训中心管理模式的改革措施,能够提高中职计算机实训的高效性,通过对计算机实训中心的功能构架进行有效规划,并结合中职计算机实训室管理模式现状,以开放管理模式构建个人设想,有利于实现中职计算机管理水平的整体提升。计算机实训是培养中职院校学生实践操作能力的重要场所,针对中职院校的实际情况构建计算机实训室,采取规模大小不一且实训资源分散、灵活的方式,从而为中职院校计算机专业提供实训教学服务,促使中职院校学生计算机水平能力的快速提升。

摘要： 作为即将步入社会参加工作的中职学生来说,参与实训教学活动对自己计算机专业水平提升极为有利.而在"互联网+"背景下,计算机专业教师也应顺应时代发展潮流展开实训教学.从丰富课堂教学资料,培养学生的专业兴趣;根据社会实际需求,合理设计教学内容;根据现有信息资源,完善实训教学条件;活用高效教学方法,培养学生的协作能力;根据社会实际项目,培养学生的指导能力;合理利用信息工具,拓展实训教学途径;依托网络技术支持,完善学生的专业认知;充分利用网络资源,提高实训教学效果八个方面对"互联网+"背景下的中职计算机实训教学展开讨论.

摘要： 常规计算机实训云平台在使用过程中只能单向输出教学,欠缺人机交互的过程,造成实训只能进行单一设定.为此在智慧校园背景下,构建新型计算机实训云平台.使用计算机特征构建平台框架,在原始平台基础上增设交流块,结合智慧校园开放性设计用户登录模块,新增实验预约功能以及评价交流模块,以此实现计算机实训云平台设计.将设计平台与常规平台相比较,结果表明计算机实训云平台能够有效提高学生参与度,改善学生学习效果.

摘要： 混合式教学模式是指在混合式学习理论的基础上运用网络技术手段及信息技术手段等创造出的创新教学模式,是高校教学改革的重要方向之一.在高职院校中,计算机教学是一门基础性的学科,在计算机教学中运用混合式教学模式能够有效改善教学方法,并且能够达到提高教学质量、提高学生学习成绩的目的,让学生能获得更多的知识,进而成为社会需要的专业性人才.

摘要： 本发明公开了一种组合式计算机教学实训台，涉及教学实训台相关技术领域，包括实训台主体和内置有电子设备的箱体，实训台主体与箱体之间通过拼接组装机构组合拼装，拼接组装机构包括用于箱体平移的横轨、用于箱体旋转的转体轨、用于箱体和横轨之间连接的贯通轨，横轨和转体轨均开设在实训台主体顶面，贯通轨将实训台主体侧面与横轨贯通，多个横轨在实训台主体顶面交叉分布，转体轨端部所在方向与横轨所在方向相切，横轨形成正四边形结构的中心与转体轨的圆心重合。本发明，通过以上各装置的配合使用，能够实现箱体与实训台之间的拆解和组装，以便于实训台功能性的拓展以及对功能性区域的调整。

摘要： 本发明涉及一种计算机联锁综合实训方法及系统，该系统包括上位机仿真系统、下位机仿真系统，上位机仿真系统包括设备操控显示模块、设备状态仿真模块；下位机仿真系统包括逻辑单元模块、输入输出单元模块；故障设置系统，包括故障设置及采集模块，可对真实信号设备进行故障设置，并能将故障状态上传至设备操控显示模块；教学系统，包括教员机和学员机，教员机和学员机可以设置故障，学员机可以排查故障。本发明可实现计算机联锁业务实训、故障实训，可以对真实设备与虚拟设备同时控制也可以单独控制，通过真实设备与虚拟设备搭配使用的方式，解决了实训设备少、实训场地小而无法满足整个站场设备业务联合实训的问题。

摘要： 本发明涉及计算机技术领域，具体涉及一种计算机物联网教学实训装置，包括教学机构，教学机构的底部设置有底板，且教学机构与底板之间设置有高度调节机构，高度调节机构包括侧板、半齿轮、转杆、滑块、齿条、横杆、气缸；底板两侧皆固定设置有侧板，且底板顶部转动连接有多组半齿轮，半齿轮固定连接有转杆，且转杆的另一端转动连接有滑块，滑块与教学机构底部滑动连接，且教学机构与侧板滑动连接，本发明通过气缸带动横杆移动，带动两组齿条滑动，两组齿条分别带动两组半齿轮转动，由于教学机构与侧板滑动连接起到限位作用，半齿轮带动转杆转动，带动滑块在教学机构底部滑动，使教学机构在两组侧部之间升降，从而调节教学机构的高度，方便使用。

摘要： 本实用新型属于一种组合式计算机网络实训用实训平台，包括机箱柜、平台以及侧板，所述平台数量为两个且之间通过铰链连接，所述平台与所述机箱柜以及所述侧板之间设置有连接结构，所述连接结构，包括：升降部以及支撑部，所述升降部设置在所述平台两端，所述支撑部设置在所述平台上，本实用新型能够进行拆卸，然后将桌面折叠，改变整体的大小，方便进行搬运和进入较小的门框，使用方便灵活。

摘要： 本实用新型公开了一种组合式计算机网络实训用实训台。本实用新型包括：支撑台，所述支撑台内固定安装有主机支架，主机支架的内侧开设有多个散热孔，支撑台的一侧开设有开口，开口的底部内壁上开设有滑槽，滑槽内滑动安装有防尘板，防尘板的底部固定安装有第一弹簧的顶端，第一弹簧的底端固定连接在滑槽的底部内壁上，防尘板的一侧固定安装有压板的一侧，压板的另一侧延伸至支撑台外，支撑台的一侧内壁上固定安装有电机，本实用新型结构设计合理，操作简单，便于对计算机主机的取放，且可以在计算机主机工作时，对其起到良好的散热效果，且可以对计算机主机上连接的多个连接线进行分类整理。

摘要： 本实用新型公开了一种组合式计算机网络实训用实训台，涉及组合式计算机网络实训技术领域，包括台体，所述台体的前侧面开设有一组C型槽和主机安装槽，所述主机安装槽的内部设置有一组承重板，所述承重板的下表面的四角均通过一组连接柱与主机安装槽的底面固定连接，所述承重板的顶端开设有放置槽，所述放置槽的底面固定安装有多组凸柱，所述承重板开设有多组贯穿放置槽底面和承重板下表面的通风孔，所述台体的后侧面开设有一组与主机安装槽连通的散热孔，所述散热孔内固定安装有风机。该组合式计算机网络实训用实训台，具有结构设计合理、散热效果良好等优点，可以普遍推广使用。

摘要： 本实用新型公开了一种组合式计算机网络实训用实训台，包括第一台面、防护板、支撑框、固定块和隔板，所述第一台面的上表面设置有伸缩杆，所述防护板固定在第二台面的上表面，所述第一台面的上表面中心位置安装有键盘放置板，所述支撑框设置在第一台面的下方，所述支撑框的外部右侧对称开设有第一滑槽，所述支撑框的外部右侧安装有散热扇，所述支撑框的背面安装有散热板，所述第二台面和第一台面的上表面右侧均开设有圆槽，所述第一台面对称开设有第二滑槽。该组合式计算机网络实训用实训台，通过第二台面通过伸缩杆与第一台面构成升降结构，便于根据使用者的需求，对第二台面的高度进行调节，增加了该装置的灵活性。

摘要： 本实用新型属于实训台技术领域，尤其为一种计算机大数据教学实训平台，包括台体，所述台体的上端面转动连接有背板，所述台体的顶部开设有与所述背板相配合的卡槽，所述背板通过所述卡槽卡合固定在所述台体的上端面，且所述背板位于所述卡槽内部的一端固定连接有用于大数据教学实训的显示屏，所述台体的上端面位于所述卡槽的后方滑动连接有传动座；可以在不使用时将显示屏收纳在台体内部进行保护，不让显示屏暴露在空气中，避免了因显示屏暴露在空气中沾附有灰尘而导致需要学生擦拭屏幕后才能使用的麻烦出现，也避免了因多次擦拭屏幕而导致屏幕表面产生擦痕的情况发生，延长了计算机屏幕的使用寿命。

摘要： 本实用新型公开了一种轻便的计算机组装实训装置，包括柜体，所述柜体底端的四个拐角处固定连接有车轮，所述柜体的前端活动连接有推拉门，所述柜体的顶端固定连接有台面，所述台面的顶端设置有多组卡块，所述柜体的顶端固定连接有柜身，所述柜身的内部设置有多组支架，所述柜身的内部设置有收集槽，所述柜身的顶端设置有照明机构，所述照明机构包括柜顶，所述柜顶的底端与柜身的顶端固定连接。该轻便的计算机组装实训装置通过设置有太阳能组件、照明灯、风扇和蓄电池，实现了照明的功能，可以提供照明，方便学员更好的安装，节约能源，解决的是计算机组装实训装置功能单一，无法在任何场地进行操作，不具备自身照明的功能的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种计算机大数据教学实训平台，包括机箱外壳，所述机箱外壳的正面铰接有箱门且箱门的正面设置有控制面板，所述机箱外壳的内底部对称安装有导向块，所述导向块的顶部设置有移动架。本实用新型通过设置齿条和齿轮从而可以使齿条通过连杆带动显示屏转动，老师在教学的过程中，可以根据课堂上的使用需求调节显示屏的角度，使学生可以舒适的观看显示屏，通过设置散热扇从而可以在主机工作时对主机降温，防止主机内部的工作元件因温度过高受损，通过设置插杆和卡块可以将防尘网卡接在机箱外壳的进风口和出风口处，防止外界的灰尘进入机箱外壳内，通过设置移动架方便使用者将主机移出对主机检修。