计算机学科

摘要： 一、征稿范围:《小型微型计算机系统》杂志所刊登的文章内容涵盖了计算机学科的各个领域(计算数学除外).包括计算机科学理论、体系结构、软件、数据库、网络与通讯、人工智能、网络与信息安全、多媒体、计算机图形与图像等.二、稿件类型:1.学术论文:科研成果有创新、有见解的完整论述.对该领域的研究与发展有促进意义.2.技术报告:在国内具有影响的重大科研项目的技术总结.3.热点论文:目前国内外计算机前沿热点研究领域的文章.

摘要： 《微电子学与计算机》是国内唯一的微电子学科与计算机学科相结合的专业刊物,是介绍微电子学与计算机方面理论探索,展示微电子学与计算机领域学术和工程应用成果的专业刊物$《微电子学与计算机》刊登的内容覆盖微电子、计算机领域的各个学科,以论文、技术报告、短文、研究简报、综述等形式报道。本刊重点关注微电子、计算机学科领域的原创性工作。

摘要： 《小型微型计算机系统》创刊于1980年,由中国科学院主管,中国科学院沈阳计算技术研究所主办,中国计算机学会会刊(月刊),国内外公开发行.《小型微型计算机系统》内容涵盖计算机学科各领域,包括:计算机科学理论、体系结构、数据库理论、计算机网络与信息安全、人工智能与算法、服务计算、计算机图形与图像等.

摘要： 近些年,学术评价和学术道德问题越来越受到关注。国家层面对学术评价制度建设十分重视,2021年12月24日修订通过的《中华人民共和国科学技术进步法》明确规定,“国家(将)建立和完善有利于创新的科学技术评价制度”。中国计算机学会(CCF)很早就关注到学术评价和学术道德制度建设问题,作为学术共同体,通过组织研讨会、座谈会、论坛等活动,探讨学术评价和学术道德制度建设问题,试图通过学术界专业人士的努力,推动科技评价制度的持续改进和完善。

摘要： 随着计算机科学的突飞猛进,其在经济社会各个领域的应用越来越广泛。高职院校计算机专业是培养计算机科学人才的重要场所,因此,为了满足经济社会各行业对计算机技术与技能型人才的需求,高职院校计算机教学对其课程内容、计算机学科的知识结构以及计算机专业的培养方案提出了必须紧跟社会发展、满足社会需求的新要求。

摘要： 《微电子学与计算机》是国内唯一的微电子学科与计算机学科相结合的专业刊物,是介绍微电子学与计算机方面理论探索,展示微电子学与计算机领域学术和工程应用成果的专业刊物$《微电子学与计算机》刊登的内容覆盖微电子、计算机领域的各个学科,以论文、技术报告、短文、研究简报、综述等形式报道。本刊重点关注微电子、计算机学科领域的原创性工作。

摘要： 在新时代新的发展背景下,我国职业院校的教育模式和人才培养方案也在不断地发生变化。当下,各大职业院校联合社会举办的各种专业技能大赛已经成为职业院校人才培养模式的一种,并且这种方案具有良好的发展前景和积极的影响作用。而对于职业院校中的计算机学科来说,想要推动学科的进步,实现教学的创新改革,学校就要积极采用赛学结合的模式,不断进行教学的思考和研究。

摘要： 2022年4月近年来,我国计算机相关科学与技术蓬勃发展,研究成果不断涌现,但是部分关键核心技术(如基础软件、AI算法、芯片等方面)仍存在“卡脖子”的风险,迫切需要开展原创性和引领性的科研攻关,不断提升我国计算机技术的自主创新和原始创新能力。为推动科技自立自强,优化计算机学科科技创新环境,按照《关于加强科技伦理治理的指导意见》《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》等文件精神,进一步规范计算机学科的科研活动,引导科研人员自觉遵守科技伦理要求,加强作风和学风建设,特提出如下科研行为规范建议.

摘要： 《微电子学与计算机》是国内唯一的微电子学科与计算机学科相结合的专业刊物,是介绍微电子学与计算机方面理论探索,展示微电子学与计算机领域学术和工程应用成果的专业刊物。《微电子学与计算机》刊登的内容覆盖微电子、计算机领域的各个学科,以论文、技术报告、短文、研究简报、综述等形式报道。本刊重点关注微电子、计算机学科领域的原创性工作。

摘要： 阐述计算机学科交叉课程教学中的问题,教学过程中的改革思路,教学设计的目标,改善课程教学内容、改进教学方法、完善考核方式,从而实现知行合一的融合。

摘要： CDIO的核心理念是"做中学"和"项目化教学",基于CDIO的工程理念展开对计算机专业人才的培养和学科发展的研究越来越受到教育者和研究者的关注.因此,本文基于知网的可视化分析能力通过关键词索引探究近十年来在CDIO理念引导下的计算机学科专业研究趋势与发展方向.

摘要： 计算机学科研究生课程建设是高等级计算机专业技术人才培养体系中的基础环节,是研究生培养思想的重要体现,直接影响到研究生培养的水平.但是目前对此的研究存在着对影响课程建设效果的各个因素分析较少且不全面、各个因素之间的关系不明确等问题,严重影响了研究生培养的效果.据此,论文在全面地阐明知识获取能力、知识应用能力、知识创新能力和必备的社会能力四大研究生课程建设目标的基础之上,系统地分析了社会的需求、教师的科研实践和学生的特点三个要素对研究生课程建设的具体作用,提出了将三者有机融合的计算机学科研究生课程建设新思路和新方法.

摘要： 以计算机学科核心专业课计算机组成与体系结构课程4年来全英教学经验为基础,总结计算机学科核心专业课的课程国际化建设和全英文教学方式改革的具体措施和效果.

摘要： 为贯彻国家基础学科拔尖人才培养精神,培养计算机学科领域未来的领军人才,提出在本科生中成立"弘毅学堂"计算机小班,从人才培养定位、小班制培养模式、管理机制体制等方面进行大胆的改革创新尝试,提升学生的培养质量和创新能力.

摘要： 学评教在“以学生为中心”的教学体系中发挥着极为重要的作用.然而,现有的学评教过程存在分数差异大、影响因素多、主观噪声强等缺陷.本文采用科学的统计学习方法,研究以下两个部分内容:①学评教数据的统计分析与可视化,对现有学评教数据进行统计分析,并进行合理、美观的可视化分析;②学评教相关因素的关系挖掘,对教师和课程特征属性与学评教数据之间进行相关分析,挖掘各个因素与学评教结果的相互关系.本文的研究成果对于进一步探索公平公正的学评教评价体系,促进教学水平的提升具有一定的启发性.

摘要： 团队建设是快速提高学科发展水平，提高学晓、学校发展层闪的需要，师资队伍是应用型本科院校实施教育的核心，课程建设、课程体系建设是应用型本科院校为实现培养目标进行的重要工作，为加强该院的特色建设，提高课程建设的规模效益，课程群建设已经成为该院教学研究新的亮点，但如何将课程群建设与团队建设紧密结合，如何加强团队建设，如何通琏团队建设研究解决教学过程中影响教学质量的主要问题，本文就引导和控制教学建设方向，为备教学课题组创造性地加强和改进教学工作搭建交流平台进行了探索和研究，结果表明，“教学-科研”复合型团队在促进教学科研结合.教书育人与服务地方结合方面更具优势。

摘要： 研究型大学中,实验是知识创新的必经途径,建立先进的实验教学模式是培养创新型人才的重要环节。该文从教学方式、创新实验课程设置、教师队伍培养以及创新制度建设等四个方面着手,对新时期研究型大学的创新型实验教学模式进行了讨论和探索。

摘要： 教育机器人作为崭新的教学载体，符合建构主义提倡的教育理念，能够使学生在探索中学习，在活动中发现，在问题中创造地建构知识;能够培养学生分析问题、解决问题的能力。在教学上要分组教学，相互提高，任务驱动，提高兴趣，根据教学内容决定当堂使用的器材，重视在教学中硬件组装和原理的学习，通过参加比赛提高能力。

摘要： 教育机器人作为崭新的教学载体，符合建构主义提倡的教育理念，能够使学生在探索中学习，在活动中发现，在问题中创造地建构知识;能够培养学生分析问题、解决问题的能力。在教学上要分组教学，相互提高，任务驱动，提高兴趣，根据教学内容决定当堂使用的器材，重视在教学中硬件组装和原理的学习，通过参加比赛提高能力。

摘要： 教育机器人作为崭新的教学载体，符合建构主义提倡的教育理念，能够使学生在探索中学习，在活动中发现，在问题中创造地建构知识;能够培养学生分析问题、解决问题的能力。在教学上要分组教学，相互提高，任务驱动，提高兴趣，根据教学内容决定当堂使用的器材，重视在教学中硬件组装和原理的学习，通过参加比赛提高能力。

摘要： 本发明的个人计算机用适配器装置具备：能够与个人计算机的音频信号的头戴耳机的端子连接的适配器侧信号输入端子，能够与个人计算机的麦克风端子连接的控制信号输出端子，能够与电力线的输出插孔连接的插头部，将由适配器侧信号输入端子输入的音频信号转换成数字信号的数字转换部，经由与插头部连接的电力线发送音频信号的适配器侧电力线发送部，经由与插头部连接的电力线接收由与电力线连接的输出装置发送的个人计算机的控制信号的适配器侧电力线接收部，和将控制信号转换成模拟信号、并由控制信号输出端子输出的模拟转换部。

摘要： 本发明提供一种将发送方计算机显示器上显示的图像基本实时地显示在多个接收方计算机显示器上的技术。发送方计算机(100)将显示在显示器(101)上的显示图像的数据、即模拟数据，通过模拟电缆(101A)，发送到通信装置(200)。通信装置(200)装有利用Wi-Fi进行无线LAN通信的功能。通信装置(200)对模拟数据进行降帧处理，将剩下的每一帧的数据(1个图像的数据)进行JPEG压缩，做成压缩数据，并将其分割为数据包，利用无线LAN通信功能向各接收方计算机(300)发送。各接收方计算机(300)将接收到的压缩数据拉长，在其显示器(301)上显示与显示器(101)同样的显示图像。

摘要： 本发明涉及一种用于发出摩托车(M)紧急呼叫的方法，其中，鉴于紧急情况发送紧急呼叫文本消息(NTN1)以及生成持续的声学信号(AR1)作为发送紧急呼叫文本消息(NTN1)的声学反馈。响应于借助摩托车(M)通信接口接收到紧急呼叫确认消息(NBN)而根据接收到的紧急呼叫确认消息(NBN)停止所述持续的声学信号(AR1)。本发明还涉及一种用于接收摩托车(M)紧急呼叫的方法，其中，响应于借助摩托车(M)外部的外部通信接口接收到鉴于紧急情况发送的紧急呼叫文本消息(NTN1)而根据紧急呼叫文本消息(NTN1)的预定确认向救援服务站发送救援服务消息(RN)。根据紧急呼叫文本消息(NTN1)的预定确认发出紧急呼叫确认消息(NBN)。

摘要： 一种用于将至少一个软件组件下载到诸如移动电话之类的计算机设备上的方法，该方法由包括具有存储器的信息处理单元在内的计算机设备来实现。下载方法包括将第一应用(L1)从第一分配装置(S1)下载(205)到存储器以及经由第一应用(L1)连接(220)到第二分配装置(S2)上。连接(220)到第二分配装置(S2)上以使用认证代码(D2)的安全方式执行，并且下载方法进一步包括：将第二应用(L2)从第二分配装置(S2)下载(235)到存储器上；经由第二应用(L2)安全连接(255、275)到第三分配装置(S3)上；以及将每个软件组件从第三分配装置(S3)下载(265、285)到存储器上。

摘要： 本实用新型涉及一种计算机机壳，特别是涉及一种计算机机壳的拆装结构以及具有该计算机机壳的计算机主机、计算机系统。该计算机机壳，包含一壳体、一面板单元与一操作机构。壳体形成有一开口，电子组件容纳于壳体内，且至少一电子组件外露于开口。面板单元设置于壳体并且能相对壳体位移而遮蔽及开放开口。操作机构包括一限位件与一活动件，限位件设置于面板单元，活动件设置于壳体，并且供致动位移于一干涉状态与一干涉解除状态之间，于干涉状态时，活动件与限位件干涉，限制面板单元于遮蔽壳体的开口，于干涉解除状态时，活动件与限位件分离，面板单元能相对壳体位移而开放开口。

摘要： 本发明公开了一种计算机学科用计算机安装平台，包括安装箱和限位螺杆，所述安装箱一侧顶部焊接有固定块，所述固定块顶部通过螺纹连接有限位螺杆，所述安装箱顶部盖设有保护盖，所述保护盖底部一侧通过第一旋转阻尼连接于限位杆且限位杆位于保护盖和固定块之间，所述安装箱内壁两侧分别通过螺栓安装有第一轨道，所述第一轨道一侧设有安装台，所述安装台底部通过第二旋转阻尼连接有连接杆且连接杆分别通过底部第一滑块与第一轨道滑动连接。本实用收纳携带便捷，方便教学，能方便调节，适合被广泛推广和使用。

摘要： 本实用新型涉及计算机科学技术领域，公开了一种计算机学科用计算机安装平台，包括支撑箱体和显示器壳体，所述支撑箱体的顶部开设连通的开槽，所述支撑箱体内底端安装有两个对称而设的伺服电机，其伺服电机的输出端与丝杆的一端相连接，另一端安装在支撑箱体内壁上的轴承上，所述丝杆还与第二安装座上固定设置的定位块之间匹配而设。通过在第一安装座的顶部固定安装有固定块，在固定块上可移动设置有两个支撑座，在固定块上还开设两组固定孔，其每组固定孔设置有三个，支撑座移动到相对应的固定孔处后，即可对相对应型号的显示器壳体进行安装，可以对多个型号大小的显示器壳体进行安装，提高使用的灵活性。

摘要： 本实用新型公开了一种计算机学科用计算机安装平台，涉及计算机技术领域，其包括箱体，所述箱体内固定连接有隔板，所述隔板的上表面固定安装有主机，所述箱体的顶部固定安装有显示屏。该计算机学科用计算机安装平台，通过圆板在转动过程中通过销轴一、连接杆、销轴二和铰接座的配合使连接板、四个支撑脚和四个支撑块向下移动，并使四个支撑块与地面相接触，对箱体、主机和显示屏整体高度进行调整，避免主机与显示屏之间电线拉拽的问题，同时随着箱体的上升四个移动轮与地面不再接触，继而保证箱体不会滑动，以保证箱体和显示屏在使用过程中的稳定性，从而给使用者的使用带来方便。

摘要： 本实用新型属于计算机领域，尤其是一种计算机学科用计算机安装平台，针对现有的计算机安装平台在使用时难以对显示屏的高度进行调节，同时在进行搬运时不方便移动，且显示屏不容易进行收纳的问题，现提出如下方案，其包括箱体，所述箱体的内壁上固定安装有底板，底板的顶部固定安装有控制器，控制器的顶部固定安装有顶板，顶板与箱体的内壁固定连接，顶板的底部固定安装有电机，电机的输出轴上固定安装有第一转杆，定位板与顶板上转动连接有同一个第二转杆，顶板的上滑动滑动连接有两个支撑杆。本实用新型结构简单，使用方便，能够对显示屏进行收纳的同时，还能通过转轮对装置进行支撑和移动，方便人们使用。

摘要： 本实用新型公开了一种计算机学科用计算机安装平台，包括箱体、显示器和主机，所述箱体的外表面底部一侧固定连接有万向轮。该种实用新型设计合理，使用方便，非常适合计算机教学用安装平台，通过设置有万向轮和配重块的配合操作方式，并在推把的配合下，通过推把和万向轮可以方便将箱体推动，调整位置，配重块方便对箱体进行固定，防止晃动，可以有效提高安装平台的便携性，通过设置有伸缩杆和置放槽，并在第一夹套和第二夹套的配合下，通过调节伸缩杆的高度，可以改变显示器的高度，方便进行教学，使用完毕后，将伸缩杆和显示器收缩到置放槽内部，通过第一夹套和第二夹套方便对显示器进行保护，简单方便，适合广泛推广。