计算机公共基础课

摘要： 通过调查分析高职课堂教学现状和学生对"翻转课堂"的基本认识,探讨了简单理论知识、复杂理论知识和实践性知识等三类教学内容的教学模式.经过多年翻转课堂教学模式验证,提出情境体验(前一节课上)-自主探究(课下)-任务实施(课上)-任务巩固(课下、后一节课上)的实践性内容四段时间轴教学模式设计,有效缓解教学资源缺乏的困境,实现分层教学目的,促进翻转课堂在高职教育领域中的发展应用,为高职课堂教学未来教学模式提供参考.

摘要： 运用微信公众号、微信群、QQ群,搭建高职高专计算机公共基础课程教学移动互联平台,结合学生专业需求设计教学实例,制定学生运用移动互联平台进行课上、课下学习考核评价方法,学生利用移动互联平台进行课前预习、课后练习,实现线上、线下教学方式的有机融合,学生利用计算机基础知识解决本专业问题的能力得到了提高,制作本专业作品的质量得到了提升,学习成绩也得到了提高.

摘要： 高职高专院校计算机公共基础课程具有应用性较强的特点.在教学过程中将学生所学专业的相关专业课程知识与计算机基础知识相结合,利用移动互联平台并结合费曼学习法,采取课前预习、课堂学习、课后练习三位一体的学习方式,促使学生积极主动参与教学过程,充分发挥学生的主动性,通过展示作品、交流研讨的方式,能够更好地提高学生计算机基础课的学习效果.

摘要： 本文介绍了大学计算机公共基础课的特点,从混合教学模式的前端分析、课程设计、过程组织、教学评价四个方面详细阐述SPOC设计与开发过程,为课程资源建设和课程改革提供经验和策略。

摘要： 公共基础课作为服务于工程教育专业认证的基础课程,其教学质量对专业认证及人才培养具有重要作用.文章以计算机公共基础课程为例,探索服务于工程教育认证下的计算机公共基础课程教学改革方案.首先,描述工程教育认证发展背景、课程教学现状、课程体系建设,其次,围绕工程教育核心理念探索符合专业认证课程教学改革方案,最后,对今后计算机公共基础课程教学给出一些展望与建议.

摘要： "互联网+教育",是指网络在线教育平台,它的崛起冲击了实体教育,它对教师的自我创新能力,讲课能力提出了更高的要求.本文阐述了"互联网+教育"给教育技术带来的变革,指出了计算机公共基础课面临的挑战和机遇,详细介绍了近年来公共基础教师们为适应教育技术变革而采取的若干措施,并讨论了"互联网+教育"环境下"课堂与互联网各司其职、互为促进"的教学模式.

摘要： 课程群建设作为高校教学研究的重点,一直是各校教育实施中普遍关心的问题.本文分析了我校计算机公共基础课课程群和课程体系的特点,探讨了计算机公共基础课课程群建设的改革措施和方法,并对今后课程群的建设,提出了一些新的改革思路和设想.

摘要： "Access数据库应用"是浙江大学开设的计算机公共基础课程.在教学改革方面,本文就如何提高该学科教学质量,激发学生的学习兴趣,强化学生应用能力的培养等方面,给出了一些总结和建议.在教学实践中，要不断地探索新的教学方法，重视实践训练，循序渐进地练习，培养能力；充分利用现代网络技术手段.加强教学；还要结合新的教学工具和手段，力争取得更好的教学效果。

摘要： 实验教学是培养学生创新能力和实践能力的重要环节,实验教学体系改革对于培养创新型人才具有重要的作用和意义.为了提高实验教学质量和效果,结合实验教学实践,提出精心设计实验用例可以达到较好的教学效果.以学生为中心,以能力为目标,使实验课达到较好的教学要求.

摘要： 提出建设大学公共计算机双语教学课程体系,以解决在目前中小学普遍开设信息课程后大学公共计算机基础课所面临的问题,提出通过使用国外原版教材,借鉴国外大学计算机公共基础课的教学内容,将大学公共计算机基础双语课程建设为基础宽广的计算机导论课：并就建设大学公共计算机基础双语课程中有关课程内容、教学手段、教辅材料、课程网站以及考核手段等方面问题进行了讨论.

摘要： 本发明的个人计算机用适配器装置具备：能够与个人计算机的音频信号的头戴耳机的端子连接的适配器侧信号输入端子，能够与个人计算机的麦克风端子连接的控制信号输出端子，能够与电力线的输出插孔连接的插头部，将由适配器侧信号输入端子输入的音频信号转换成数字信号的数字转换部，经由与插头部连接的电力线发送音频信号的适配器侧电力线发送部，经由与插头部连接的电力线接收由与电力线连接的输出装置发送的个人计算机的控制信号的适配器侧电力线接收部，和将控制信号转换成模拟信号、并由控制信号输出端子输出的模拟转换部。

摘要： 本发明提供一种将发送方计算机显示器上显示的图像基本实时地显示在多个接收方计算机显示器上的技术。发送方计算机(100)将显示在显示器(101)上的显示图像的数据、即模拟数据，通过模拟电缆(101A)，发送到通信装置(200)。通信装置(200)装有利用Wi-Fi进行无线LAN通信的功能。通信装置(200)对模拟数据进行降帧处理，将剩下的每一帧的数据(1个图像的数据)进行JPEG压缩，做成压缩数据，并将其分割为数据包，利用无线LAN通信功能向各接收方计算机(300)发送。各接收方计算机(300)将接收到的压缩数据拉长，在其显示器(301)上显示与显示器(101)同样的显示图像。

摘要： 本申请属于数据展示技术领域，本申请提供了一种公共事件追踪方法、装置、计算机设备及计算机可读存储介质。本申请通过获取用户输入的事件关键词，根据所述事件关键词，经预设主题识别分类器采集所述事件关键词所对应的事件数据，根据预设核心要素标签，从所述事件数据中抽取所述事件数据所对应的预设核心要素数据，按照所述预设核心要素数据所对应的预设逻辑关系，构建所述预设核心要素数据所对应的事件目标数据，并将所述事件目标数据输出至所述用户，能够实现通过关键词追踪大事件，提高事件追踪的效率和质量，减少人工对事件的追踪成本。

摘要： 本发明涉及用于确定关于效率特别是具有被嵌入在道路基础设施(100)中的初级线圈(101、112)的感应充电系统的效率的信息，其中，第一感应耦合效率分量是从总效率、依据第二感应耦合效率分量和第三感应耦合效率分量来确定的，该第一感应耦合效率分量归因于所述道路基础设施，该第二感应耦合效率分量归因于次级线圈(102)相对于所述初级线圈(101、112)的位置，该第三感应耦合效率分量归因于包括所述次级线圈(102)的电路。

摘要： 本发明涉及一种用于发出摩托车(M)紧急呼叫的方法，其中，鉴于紧急情况发送紧急呼叫文本消息(NTN1)以及生成持续的声学信号(AR1)作为发送紧急呼叫文本消息(NTN1)的声学反馈。响应于借助摩托车(M)通信接口接收到紧急呼叫确认消息(NBN)而根据接收到的紧急呼叫确认消息(NBN)停止所述持续的声学信号(AR1)。本发明还涉及一种用于接收摩托车(M)紧急呼叫的方法，其中，响应于借助摩托车(M)外部的外部通信接口接收到鉴于紧急情况发送的紧急呼叫文本消息(NTN1)而根据紧急呼叫文本消息(NTN1)的预定确认向救援服务站发送救援服务消息(RN)。根据紧急呼叫文本消息(NTN1)的预定确认发出紧急呼叫确认消息(NBN)。

摘要： 本实用新型公开了一种计算机基础课在线课程教学系统，包括面部识别解锁芯片，所述面部识别解锁芯片的一侧固定安装有投影仪，且面部识别解锁芯片的另一侧固定安装有摄像头，所述面部识别解锁芯片的下方固定安装有驱动器，所述驱动器的下方固定安装有电源模块，所述电源模块的方方固定安装中央处理器，所述中央处理器的下方固定安装双语语音播报器与视频采集模块，本实用新型所述的一种计算机基础课在线课程教学系统，设有双语语音播报器、网络节点切换模块和防干扰模块，能够进行中英文切换播报，并能自行切换到当前网速较快的网络上，还能防止因为外界因素使该系统受到干扰，带来更好的使用前景。

摘要： 本实用新型公开了一种计算机基础课程教学指导装置，涉及教学器材技术领域，包括显示屏体，所述显示屏体的外侧设有外框体，所述外框体的背面两侧对称设有滑轨，所述滑轨的表面设有滑槽，两个所述滑轨的滑槽内均设有支撑架，所述滑轨的侧面设有用于固定支撑架的固定螺栓；所述支撑架的下端设有脚板，所述脚板的一端转动连接在支撑架的下端。本实用新型通过在显示屏体的外侧设置外框体，在外框体的别面设有可以调节高度和调节倾斜度的支撑架，使得显示屏体在计算机基础课程教学指导中能够随意调节观看的角度和观看高度，方便学生清楚直观的学习计算机基础课程知识；同时支撑架组件的结构简单，使得时便于搬运。

摘要： 本实用新型属于计算机教学技术领域，尤其是一种计算机基础课程教学指导装置，包括装置本体，所述装置本体的底部四角位置上均固定安装有L型支架的一端，L型支架的另一端套接有轮子，所述轮子的一侧沿水平方向开设有小孔，所述L型支架远离装置本体的一端贯穿小孔，并延伸至小孔的外部，所述L型支架上套接有位于小孔内的轴承，且轴承外圈固定安装在小孔的内壁上，轴承的内圈固定安装在L型支架上。本实用新型解决了现有技术中存在体积较为庞大且不易进行移动，极大地限制了教学地点的缺点，使得教学人员能够随意对教学装置进行移动，不再受教学地点的限制，极大满足了人们的需求。

摘要： 一种中小学生学习电子技术及微型计算机基础课程实验仪,由机箱、主机板等组成,主机板上设有电容、二极管及可控硅、电感及螺旋管、二极管显示,电池稳压模块,显示单元,三极管,辅助单元,运放及集成电路、调节电路、开关及继电器,微机部分共14个元器件单元组成,可进行187个实验电路及20个微机部分实验电路。本实用新型组成的实验电路操作简便、连接可靠,实验效果好,将模拟实验电路与微机实验电路合为一体。

摘要： 本实用新型涉及一种计算机机壳，特别是涉及一种计算机机壳的拆装结构以及具有该计算机机壳的计算机主机、计算机系统。该计算机机壳，包含一壳体、一面板单元与一操作机构。壳体形成有一开口，电子组件容纳于壳体内，且至少一电子组件外露于开口。面板单元设置于壳体并且能相对壳体位移而遮蔽及开放开口。操作机构包括一限位件与一活动件，限位件设置于面板单元，活动件设置于壳体，并且供致动位移于一干涉状态与一干涉解除状态之间，于干涉状态时，活动件与限位件干涉，限制面板单元于遮蔽壳体的开口，于干涉解除状态时，活动件与限位件分离，面板单元能相对壳体位移而开放开口。