计算机专业课

摘要： 现阶段,随着我国教育水平不断提升,国家对学生综合素质提出了更高层次要求。新课改之后,我国课程教学目标已经从素质教育转化为“立德树人”,课程思政是实现“立德树人”教学目标的主要途径。课程思政指的是以全员、全程、全课程育人格局为教学形式,发挥协同效应作用,在提高学生专业素质水平的基础上提高学生思想素质的一种课程理念,将这一理念运用在计算机专业课中,是新课标的客观要求,也是提高学生综合素质的必然要求。将围绕“协同育人视角下的课程思政和计算机专业课融合思考 ”这一话题进行研究和探讨。

摘要： 他善于研究,带领团队研发"甬行码",为疫情防控作出重要贡献。在2020年的新冠肺炎疫情中,涌现了许多优秀的人物,他们有的是疫情面前的逆行者,有的是背后默默付出的人。陈根浪属于后者,他是"甬行码"研发团队的带头人。直到现在,"甬行码"依然是市民通行"硬指标"。陈根浪的本职工作是浙大宁波理工学院计算机与数据工程学院副院长,主要从事计算机专业课的教学工作。多年来,他注重学生实践锻炼,带领团队开展项目研究,秉承"为宁波市民做服务、为宁波产业作贡献、为宁波政府做智囊"的宗旨,把研究落在宁波大地上。

摘要： 随着时代的发展,信息技术的应用范围逐渐的广泛,关于信息技术的教育教学也逐渐的得到了我们的重视,在这个背景下职业高中信息技术教学更加侧重培养学生的动手实践能力,希望可以为社会输送更多计算机方面的人才,为了提高计算机课程教学内容,很多教师开始应用项目教学法开展教学活动。本文就针对项目教学法在职业高中计算机专业课的应用进行探索。

摘要： 从计算机专业课的教学情况来看,往往重视学生技术能力的培养,忽视了德育教育。在进行人才培养中要注重协同育人发展,就要创新计算机专业课程教学模式,将思想政治教育资源融入其中,对教育机制不断优化,对教育资源和配置,以提高计算机专业课程教学质量。目前来看,课程思政依然在不断深入探索,主要体现为顶层设计不够成熟,在对学生进行思想政治理论教学的时候,与专业课程教学不能优势互补,不能做到与各个专业的融合。此时教师需要认识到专业课中并不局限于专业知识,还需要将思想政治教育资源合理运用,所以,专业课程教学中实施思想政治教育,就是将这一优势充分利用,实现协同育人,将计算机专业课与思想政治教育有效结合,以提高学生的综合素质。本论文着重于研究“课程思政”以及计算机专业课协同育人方面的内容。

摘要： 在全面推进高校课程思政建设的背景下,计算机专业课程也在不断进行探索。本文以计算机前端方向网页开发中的“轮播效果”为例,介绍了本课程内容融入课程思政的思路以及教学设计的过程,并从中反思作为专业教师该如何更好的做好课程思政。

摘要： 微课是近几年兴起的教学模式,具有一定的前瞻性,其依照国家课程标准及教学需求,制定完善的教学目标,以短小精悍的视频引导课堂学习,注重教学过程中的师生互动,在课程教授上更加突出重难点,调动学生课堂学习的积极性。随着网络及多媒体技术的发展成熟,微课教学具有必然性,我国目前在计算机专业课程教学方面引进微课教学取得了良好的教学效果。

摘要： 课堂教学是高效开展思想政治教育工作的主阵地,必须坚持改进和完善思想政治理论课程,与其他专业课程协调配合,形成思想政治教育合力,营造浓厚的校园思想政治教育氛围.现如今,我国深入开展了教育改革,高职院校在教育教学的过程中也采取多种措施深化课程改革,专业课程与思想政治教育的有机结合也是高职院校教育改革中的重点内容.引导学生参与思想政治教育改革,创建科学完备的教学模式,能够培养大批优秀人才.

摘要： 中职学校招生不同于普通高中，按成绩录取，职校招生不讲分数，职校招生文件有规定满14岁初中没毕业的学生也可以报读，近几年来网上录取之后，职校学生基础参差不齐增大，分班是按专业分班，所以很有必要实施分层次教学。本文从实施分层教学的必要性和层次指令的具体实现方法两方面论述了分层指令在计算机专业教育中的应用，并对分层指令进行了一些概述。

摘要： 随着社会经济的发展和时代的进步,很多中小企业涌现,这些企业对人才的需求量较大,尤其是计算机人才。作为计算机人才培养的重要阵地,中职学校必须加强人才的培养力度,积极变革或创新计算机教学方式,满足社会和企业对人才的需求。计算机专业课是中职学校的重要课程,和其他学科一样,在课程教学中经常用到项目教学法,即学生在项目的驱动下灵活运用所学知识,并将理论知识有机地和社会实践相结合,进而获得专业技能与职业素养的提高,为今后的顺利就业打好基础。

摘要： 文章阐述了目前课堂评价的现状及存在的问题，随着网络机房的普及，为计算机专业课课堂评价带来了一种新的模式，借助网络环境下信息传递速度快、并发能力强、统计反馈及时的优点，可以设计一个网络环境下的课堂评价方式，让师生共同参与到课堂评价中，真正地让课堂评价成为提升教学质量的有力助推器。网络环境下的课堂评价借助动态网站互动丰富、并发性强、统计速度快、反馈及时的优点，以网页的形式呈现课堂评价量表与反馈信息，让师生能根据需求随时展开评价.及时反馈信息。

摘要： 指出传统教学评价存在的问题,分析系统能力培养目标,提出多主体、多维度的层次化教学评价体系,说明以雷达图呈现的多维评估结果.

摘要： 任务驱动教学法由于其强调"在任务中学习，教师主导，学生主体"，因此很适合职校学生的专业课教学，但是在实际运用中却往往发现任务的实际效果并不理想，缺少有效性。笔者认为教师只要很好地应用相关对策并坚持在教学中使用，就能很好地提高课堂有效性，建议教师要有过硬的专业知识与一定的知识应用经验，同时要不断进行知识的积累与扩大自身眼界，以教材为纲结合实际完善任务，且任务设计要有知识连续性与能力要求的层次性。

摘要： 本发明涉及一种演示装置，尤其涉及一种计算机专业教学的演示装置。本发明的目的是提供一种能够自动清理投影白板的计算机专业教学的演示装置。本发明提供了这样一种计算机专业教学的演示装置，包括有支撑座、支撑框、投影白板、万向轮等，支撑座的上部中间滑动式设有支撑框，支撑框的内侧设有用于辅助人们投影教学的投影白板，支撑座底部左右两侧的前后两侧均转动式设有万向轮。本发明的防尘板能够挡住投影白板前侧，从而能够在闲置时起防尘作用，避免较多的灰尘沾在投影白板上，往下拉动防尘板即可将投影白板露出，从而完成教学工作，当防尘板往上运动复位时，能够驱动擦拭块往下运动对投影白板进行擦拭清理。

摘要： 本发明涉及显卡散热技术领域，具体的说是一种计算机专业用显卡散热系统及散热方法，包括显卡主板；所述显卡主板上固定连接有导热机构，所述导热机构上设有散热机构，所述散热机构上相对安装有两个安装机构，两个所述安装机构延伸至导热机构上，所述导热机构上安装有对排线进行夹持的卡线机构，所述卡线机构与其中一个安装机构抵触，所述导热机构上安装有对显卡主板金手指部分防护的防护机构；导热机构上设有两个安装机构，在需要对散热机构拆卸清灰的时候，相对滑动两个安装机构，实现了两个安装机构从导热机构上分离出来，此时将散热机构的排线与显卡主板分离，即可从导热机构上抽出散热机构，实现对散热机构的清理，操作简单。

摘要： 本实用新型公开了一种计算机专业培训用计算机程序书写装置，包括底箱，底箱的内部固定连接有两个转动支架，转动支架的内部转动连接有丝杆，丝杆的底部固定连接有第一锥形齿轮，底箱的内部固定连接有转轴杆。通过启动设置的第一电机，使第一电机的输出端带动主动齿轮进行转动，通过主动齿轮与从动齿轮之间的啮合，从而带动转轴杆进行转动，以带动第二锥形齿轮进行转动，当第二锥形齿轮转动时，通过第二锥形齿轮为第一锥形齿轮之间的啮合，使丝杆进行转动，通过丝杆与螺纹套筒之间的螺纹配合，从而带动螺纹套筒进行竖直方向位移，当螺纹套筒移动时，使风箱随之进行移动，从而调整黑板的高度，由此达到了调整黑板高度的作用。

摘要： 本实用新型公开了基于计算机专业实验用计算机实验中心机房控制设备，包括控制柜、第一支撑板、四个支撑柱和第二支撑板，第一支撑块的顶部与控制柜的底部固定连接，支撑柱位于第二支撑板顶部的四角，第二支撑板的顶部固定连接有电机，电机的输出端固定连接有螺杆，螺杆的表面套设有螺栓，螺栓的两侧均固定连接有连接杆，螺栓顶部的两侧均固定连接有支撑杆，支撑杆的顶部与第一支撑板的表面固定连接。本实用新型通过设置电机，电机作为整体的输出端，电机可以带动着升降控制柜高度，解决了现有的控制柜安全与地面直接湿度较大，容易导致控制柜内部凝结水雾，造成控制柜内部元件使用寿命损坏的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种金融行业专业计算机专业键盘，包括键盘外壳和键盘灯，所述键盘外壳顶部设置有连接底盘，所述连接底盘顶部设置有键轴，所述键轴顶端设置有键帽，所述键帽内部嵌有所述键盘灯，所述键盘外壳一侧设置有数字键盘，所述键帽之间设置有指示灯，所述指示灯一侧设置有无线开关，所述键盘外壳一侧壁上设置有组合键，所述组合键一侧设置有键灯开关，所述键盘外壳另一侧壁上设置有掌托。有益效果在于：本实用新型通过设置组合键，可以使用户宏定义金融行业相关的组合快捷键，极大的提高了作业人员的作业速度，保障了金融工作的正常进行。

摘要： 本实用新型公开了一种计算机专业教学用多媒体设备，包括教学设备本体和教学台，所述教学设备本体的底部焊接安装有万向轮，所述教学设备本体的内部分别设置有第一安装腔和第二安装腔。通过万向轮将装置推动至所需教学位置上，移动方便便捷，通过驱动双轴电机，配合转轴、转向齿轮、传动齿轮、螺纹杆、外套杆和横杆带动投影仪纵向移动，有效完成投影仪的纵向调节，通过微型电机和齿轮能够完成投影仪的角度方向调节，提高了投影仪的投射效果，进而提高教学质量和教学效率，不需要使用投影仪时，将投影仪收回放置槽内，盖上盖板即可，结构简单，便于操作，能够起到防尘、防损和收纳的作用，提高投影仪的使用寿命，进而提高装置的实用性。

摘要： 本实用新型属于教学设备技术领域，尤其为一种计算机专业用教学辅助装置，包括承接板和卡杆，所述承接板的上表面固定连接有固定板，固定板的前侧嵌装有显示屏，固定板的前侧开设有第一矩形孔，固定板的前侧固定连接有连接板，连接板的上表面开设有第二矩形孔，第二矩形孔的内壁之间滑动连接有两个书写板，两个书写板相互远离的一侧均固定连接有U形把手，位于左侧的书写板的后侧固定连接有第一L形杆，位于右侧的书写板的后侧固定连接有第二L形杆。本实用新型通过设置的书写板、牵引绳、梯形块、转动杆、第一锥形齿轮和螺杆之间的配合，达到显示屏与书写板相配合、便于快速调节高度的目的。

摘要： 本实用新型提供了一种计算机专业用服务器机架的限位机构，属于计算机技术领域，包括装置外壳、滑动轨道和连接管道，装置外壳内部左右两侧固定连接有滑动轨道，滑动轨道前端表面卡接设置有连接管道，滑动轨道一侧表面卡接设置有滑动机构。该方案中当滑动块移动到相应的位置后，通过将连接管道分别插入到通风管道和冷却管道中来实现对接，而风机会通过通风管道将气流从连接管道带动到冷却管道和分散管道中，然后将服务器所产生的热量带走，而冷却管道另一端在将气流排除至后组的通风管道中实现排除热量气流，从而起到一个高效的冷却效果。

摘要： 本实用新型公开了一种计算机专业教学辅助装置，涉及教学辅助设备技术领域。本实用新型包括箱体，所述箱体顶部安装有箱门，所述箱体内部通过传动机构连接有承载板。本实用新型通过传动机构在箱体内部设置承载板，承载板可以上升露出箱体外或者下降隐藏在箱体内，卡接件可以调整承载架的角度，电脑放置在承载架内，当使用时，打开箱门，拉动承载板，通过传动机构将承载板和承载架缓缓升起至合理位置，调整卡接件使得承载架的方向至合理角度来适应学生，使用完毕将装置收纳在箱体内部，综上我们设计的一种计算机专业教学辅助装置，利于对计算机的保护，避免造成灰尘污染，提高计算机的使用寿命，可调节角度，提高听课效率，利于提高学生的成绩。

摘要： 本实用新型涉及显示屏固定装置技术领域，具体涉及一种计算机专业用信息展示装置，包括表面以阵列分布有若干插接通孔的背板、和四个分别与插接通孔可拆卸连接的插接角块，每个插接角块均包括有一个直角固定条，四个直角固定条的直角边合围成一用以固定显示屏幕的虚拟矩形，本实用新型通过将插接角块插入值插接通孔中，直角固定条将显示屏的四个角部卡住，从而固定显示屏幕，使其稳定放置，插接角块可以与不同的插接通孔进行配合使用，从而适应不同尺寸大小的显示屏。