警察教育
警察教育的相关文献在1989年到2022年内共计400篇,主要集中在中国政治、政治理论、法律
等领域,其中期刊论文387篇、会议论文13篇、专利文献19536篇;相关期刊156种,包括广西公安管理干部学院学报、贵州警官职业学院学报、湖北警官学院学报等;
相关会议2种,包括2012年上海国际警察教育学术研讨会、2006年全国公安院校人文素质教育理论研讨会等;警察教育的相关文献由368位作者贡献,包括柳卫民、袁广林、施峥等。
警察教育—发文量
专利文献>
论文:19536篇
占比:97.99%
总计:19936篇
警察教育
-研究学者
- 柳卫民
- 袁广林
- 施峥
- 李光文
- 刘祁宪
- 张丽霞
- 徐志林
- 杨玉环
- 江卫社
- 于群
- 任会来
- 刘正权
- 刘锦涛
- 匡萃冶
- 卜安淳
- 孙静
- 张兆端
- 张凯
- 张小兵
- 张欣
- 朱军
- 朱景达
- 李健和
- 李冉
- 李湘屏
- 李运庆
- 李长安
- 桑玉成
- 梁翠
- 汪勇
- 汪锡奎
- 沈国红
- 潘家永
- 王智军
- 王海源
- 程胜军
- 范瑛
- 董如军
- 董旭超
- 蒋玉莲
- 贾维刚
- 郎文君
- 郑婧伶
- 郝艳杰
- 郭德香
- 金川
- 闫继忠
- 阎如恩
- 陈卓
- 马洪根
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高丽琼
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摘要:
对党忠诚是公安队伍的政治灵魂,忠诚教育是公安队伍建设的根本内容,但互联网时代多元化的价值观冲击着部分民警的忠诚度。为了坚决贯彻人民警察训令,公安机关政工部门与公安院校必须深入研究多元化价值观的影响,创新忠诚教育的形式、内容、方法、手段,使广大民警坚定政治信念,坚持党的绝对领导。
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陈雪松
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摘要:
警官院校在政法体制改革不断深化,国家法制化、现代化进程快速发展,职业院校优质专业创建和创新改革中面临新一轮的适应性调整,如何既能发挥警官院校的高等院校属性,又能发挥政法行业属性双重角色优势。以信息化引擎助力警察教学培训视角分析,解决双重角色相互制约学院发展难题,让双重角色相互加持,成为警官学院借力发展的新动能。
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翟娜娜
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摘要:
应用虚拟现实技术可显著提升警察院校实战化课程教学效果.本文在剖析虚拟现实技术在警察院校实战化课程教学中应用的必要性的基础上,指出了当前传统警察院校实战化教学存在的局限,提出将虚拟现实技术融入警察院校实战化教学课程,旨在为警察院校实战化教育工作提供一些思路.
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杨淑芳
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摘要:
警察教育对于警察的个体成长和职业发展至关重要。警察的教育要以组织目标与个体目标的契合为出发点,既强调职业发展规划的重要性,又充分调动警察个体在职业发展中的主观能动性。从组织行为学的角度出发,基于目前我国的警察教育机制和教育成效,为实现警察的个体成长和终身职业发展,必须构建警察职业生涯中的终身教育和评价体系,使警察能够在职业工作中持续保持主动学习的动力和能力,不断提升自身素质,实现个体的职业发展。
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任波;
张治军(摄)
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摘要:
2021年1月10日,全国迎来了第一个"中国人民警察节"。一路走来,公安队伍有牺牲者、奉献者,还有许许多多默默付出的平凡人,王安毅就是这支光荣队伍中的一员。她是宁夏警官职业学院的一位女教师,她的故事平凡简单,却又是警察教育事业的一个缩影。
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黄伊霖
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摘要:
欧盟执法培训局致力于成为执法培训领域变革的推动者,为执法人员提供教育培训,传播执法实践经验和研究成果,目的在于解决成员国在打击和预防犯罪、维持法律和秩序以及公共安全方面存在的问题.其培训模式包括线下培训、在线学习、国际交流项目以及硕士培养;培训特点有培训需求评估科学合理、培训方式多元灵活、在线学习平台智能高效.我国可从中借鉴:(一)科学评估需求,做好警察教育训练工作的顶层设计;(二)坚持开放办学理念,着力培养复合型警务人才;(三)整合汇聚优质资源,构建智慧型在线学习平台,以加强我国警察教育训练工作.
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解冰;
于群
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摘要:
德国警察体制为集权分权结合型管理体制,按照宪法规定警察属各州事务,国家层面上并不设统辖全国警察事务的国家中心机构。除了3个由联邦内政部管理的联邦警察机构外,所有13个州和3个直辖市各自都有自己独立的警察机构,并分别隶属于各自的州/城市内政部。与大多数西方国家,如美国、英国、法国、日本采用培训为主的警察教育模式不同,德国的警察教育与中国一样采用学历教育与培训教育相结合的体制。
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张兆端
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摘要:
晚清重臣岑春煊在任内积极推行新政,提出"求善外交,必先内治求善,内治必先警务""豈不以警察为治安之要政"的警政理念。其提出和使用的"警务部""警务署""警官""警官等级职任""警职"等一系列概念,为我国现代警政建设和警察管理提供了影响至今的概念术语。岑春煊高度重视发展新式学校教育,提出"警察学堂乃造就警务人才之本,急须建立",把创立警察学堂视为开办警务的前提和基础,并主张选择"学贯中西,品忧纯粹"之士充任管理者和教习人员。岑春煊在中国近现代史上较早集中而鲜明地提出和使用"警学""警务研究所""警察之原理"等带有学术意味的概念,并将"警务研究所"作为"总、分各局在事人员按时聚处,讲习讨论"之机构。岑春煊认为,由于警察担负的职责重要,且"義极精微,法极详密",故"欲求洞澈原理,非深于警学者不能"。提出开展警政建设和警学研究必须"斟酌损益,因地制宜",方可取得实效。
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章光明
- 《2012年上海国际警察教育学术研讨会》
| 2012年
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摘要:
台湾目前的警察教育与训练制度主要是根据"警察法"与"警察教育条例"建立的,但因社会快速变迁,考试制度、高等教育学制、"政府"用人政策均有大幅调整,警察教育法制仍须经常修正,以应政策与实务需求.台湾的警察教育及训练分为学校教育及机构教育,前者由警大与警专负责,后者是实务机关的常年训练。警大毕业生从巡官(两线一星)做起,警专毕业生则担任基层警员(一线三星),两校均能招收到素质颇高的人才。但根据相关“法律”规定,两校毕业生均须通过警察三等特考及四等特考才能成为正式的警察人员。现在,非警大及警专毕业生可以直接参加警察特考,二等、三等特考通过者到警大受训两年,四等特考通过者在警专受训一年半,结业方能任职。
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盛靖
- 《2012年上海国际警察教育学术研讨会》
| 2012年
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摘要:
"云计算"具有极强的变革力,深刻影响着信息化发展方向,势必对警察教育工作形成促进作用,加速教育资源数字化建设,丰富教学内容和教学形式,实现公安业务工作与教学的高度融合.本文从上海公安高等专科学校云服务平台的建设需求出发,研究适用于警察教育的云计算技术架构和应用前景.警察教育云服务平台由云数据中心和桌面云两部分组成。云数据中心包括云资源平台、云资源管理软件、云服务管理软件;桌面云核心为云交付软件。通过云服务平台的使用,能够解决公安局域网终端至今仍存在的不能混插移动介质、禁止一机两用等管理难题,彻底杜绝安全隐患,为公安局域网终端管理的发展提供一个崭新的方式,也为移动警务和移动教学的大规模开展创造条件;使用桌面云能够获取后台丰富的应用软件资源,满足教官制作课件和教学的需要,并提供一个可创新的教学平台,供教官创立各种新颖的教学组织方式;使用云存储将解决病毒伴随介质和网络传播、本地硬盘空间不够、文件缺少备份保护等问题,并为警务资料的安全保密提供了可靠保障;平台对移动终端的支持为远程教学、移动学习创造了条件。
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高毅
- 《2012年上海国际警察教育学术研讨会》
| 2012年
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摘要:
当今,中国正处于社会、经济的转型时期,社会制度体系正在不断地变革与完善.国家司法体制改革为进一步适应社会发展的需求,正广泛而深入地展开.而公安教育招录体制改革作为司法体制改革的重要组成部分,正面临着前所未有的机遇和挑战.本文以公安招录体制改革为背景,对公安院校警察教育训练模式改革进行理性思考,系统地分析了公安教育面临的形式和存在的问题.提出从人才培养目标、教学模式,管理体制和师资建设等方面进行改革的整体构想,并进一步构建在职警察培训的长效机制.以期大力配合国家司法体制改革,努力推进公安教育培训工作的科学发展.
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陈卓
- 《2012年上海国际警察教育学术研讨会》
| 2012年
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摘要:
在目前的政法院校招录培养体制改革中,随着学历教育与职业培训之间的"剑拔弩张",理论与实践的关系问题再次凸显.纵观世界警察教育发展潮流,理论与实践的融合是当代警察教育的要义.在警察教育训练体系方面,它体现为横向上的警察教育训练的分类分级,以及纵向上教育与训练的前后衔接、同步并行.在警察教育训练内容方面,它体现为理论维的强调通识教育、素质提升、全面发展,以及实践维的强调面向实战、贴近实战、服务实战.
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徐志林
- 《2012年上海国际警察教育学术研讨会》
| 2012年
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摘要:
大陆与台湾的专科类警察教育各有特点,产生与发展的基础与条件有所差异,但在教育类型、专业设置、课程结合、师资队伍建设及其他方面却同大于异,颇具职业教育的特色.这既是两岸警察教育交流、合作的基础,也为两岸警察教育交流、合作提供了可能.
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李志超
- 《2012年上海国际警察教育学术研讨会》
| 2012年
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摘要:
综合情境模拟训练(SBT)、借助高新科技手段促进学习等多种现代训练方法已经被不同国家的警队和世界各地区执法部门普遍接受.为了确保训练的效率,新加坡警察训练指挥部(Training Command,TRACOM)也对"警员基本能力"(Police Officer Basic Course,POBC)进行以能力为基础的模块式考查,以此来激发警员潜能,提升警员的综合素质.
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郑凯
- 《2012年上海国际警察教育学术研讨会》
| 2012年
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摘要:
警察职业教育实践之运用对提升学员的实践应用能力有举足轻重的价值,但由于社会复杂多样和警务实践的变化,目前警察职业教育面临着一系列的挑战.从现实看,警察职业教育的价值有许多值得深思、探索的方面,主要应是从服务警务实际出发,逐步实现警察职业教育的专业化、能力化和素质化.重视学员的个性心理,发展学员的知行合一能力,建构综合精细的课程结构。现代警察职业教育并非简单化的警务技能型和警务管理方法的教育,而必须是警察职业教育理念、教育内容、教育方法和教育评价的整体改革与完善。
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郑凯
- 《2012年上海国际警察教育学术研讨会》
| 2012年
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摘要:
警察职业教育实践之运用对提升学员的实践应用能力有举足轻重的价值,但由于社会复杂多样和警务实践的变化,目前警察职业教育面临着一系列的挑战.从现实看,警察职业教育的价值有许多值得深思、探索的方面,主要应是从服务警务实际出发,逐步实现警察职业教育的专业化、能力化和素质化.重视学员的个性心理,发展学员的知行合一能力,建构综合精细的课程结构。现代警察职业教育并非简单化的警务技能型和警务管理方法的教育,而必须是警察职业教育理念、教育内容、教育方法和教育评价的整体改革与完善。
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郑凯
- 《2012年上海国际警察教育学术研讨会》
| 2012年
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摘要:
警察职业教育实践之运用对提升学员的实践应用能力有举足轻重的价值,但由于社会复杂多样和警务实践的变化,目前警察职业教育面临着一系列的挑战.从现实看,警察职业教育的价值有许多值得深思、探索的方面,主要应是从服务警务实际出发,逐步实现警察职业教育的专业化、能力化和素质化.重视学员的个性心理,发展学员的知行合一能力,建构综合精细的课程结构。现代警察职业教育并非简单化的警务技能型和警务管理方法的教育,而必须是警察职业教育理念、教育内容、教育方法和教育评价的整体改革与完善。