言外之力
言外之力的相关文献在1986年到2020年内共计102篇,主要集中在常用外国语、语言学、汉语
等领域,其中期刊论文102篇、专利文献2篇;相关期刊87种,包括工会论坛——山东省工会管理干部学院学报、社科纵横、淮北师范大学学报(哲学社会科学版)等;
言外之力的相关文献由103位作者贡献,包括么孝颖、何自然、叶小宝等。
言外之力
-研究学者
- 么孝颖
- 何自然
- 叶小宝
- 吴义诚
- 吴建华
- 孙中勤
- 徐万治
- 成昌婕
- 李利娟
- 李晓晴
- 李燕
- 李雅颖
- 桂永霞
- 武敏敏
- 王传经
- 苏则坤
- 许敏
- 赖佩芳
- 闫丽
- 陈翮
- Julian Edge
- 倪波
- 冯丽颖
- 刘书梅
- 刘欧
- 刘琦
- 刘风光
- 单满菊
- 吴永丽
- 周志远
- 周桂芝
- 周漓云
- 唐岚
- 唐建华
- 姜蕾
- 孙建荣
- 孙钦美
- 左进
- 常松
- 张发勇
- 张平
- 张悦
- 张杰英
- 张绍杰
- 徐景亮
- 徐艳琦
- 徐雅琦
- 景小芳
- 朱爱华
- 李利
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陆昌萍
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摘要:
作为教师课堂评价言语行为形式之一的疑问句语法与语义之间关系复杂.语法是语义的基础,语法上可行,语义未必可行,语法不可行,语义断不可行.而在语用方面,疑问句本身只是一种评价形式,其目的在于,在一定的语境下,通过"疑问"所形成的言外之力,对学生的学习行为进行评价.
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徐万治;
李晓晴;
武敏敏
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摘要:
习近平总书记的重要讲话是指引新时代发展的纲领性文件,在全国兴起学习"习言习语"的热潮.习总书记通过行使不同的言语行为来实现传递信息、公开主张、做出承诺、表达情感等言外之力.言语行为理论视角下,通过运用Searle对言外行为理论的分类,主要从阐述类、指令类、承诺类和表达类言语行为入手,分析习总书记讲话时不同的表达方式和话语背后的深层意义,有利于了解新时代下国家领导人的语言思维模式和执政理念,深入学习贯彻新思想.
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徐万治;
李晓晴;
武敏敏
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摘要:
习近平总书记的重要讲话是指引新时代发展的纲领性文件,在全国兴起学习"习言习语"的热潮.习总书记通过行使不同的言语行为来实现传递信息、公开主张、做出承诺、表达情感等言外之力.言语行为理论视角下,通过运用Searle对言外行为理论的分类,主要从阐述类、指令类、承诺类和表达类言语行为入手,分析习总书记讲话时不同的表达方式和话语背后的深层意义,有利于了解新时代下国家领导人的语言思维模式和执政理念,深入学习贯彻新思想.
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景小芳
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摘要:
文章通过运用语用学的主要观点和关键词,如reference,illocutionary force,agreement/disagreement,face-threatening behavior,context,conversational pattern/structure对一段对话进行分析.并从话语分析中理解语用学在实际的话语分析的作用,从而进一步明确将来学习语用学的主要任务和如何运用语用学的关键词在实际的话语分析中发挥作用,最终开发和挖掘专业学习的深度,提高本身的知识水平和理论高度.
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韩丹;
刘风光;
邓耀臣
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摘要:
本文在批评语用理论框架下探究中美外交拒绝言语行为的言外之力指示手段和拒绝策略的异同,揭示中美外交拒绝策略差异的动因及语言背后蕴含的话语与权力关系。研究结果表明,中美外交发言人在言外之力指示手段上呈现趋同特征,但在拒绝策略上存在明显差异。中美外交拒绝体现社会语境中语言使用背后的意识形态和价值取向差异,研究结果丰富了政治外交话语分析框架,对中国特色外交话语体系的建立具有现实意义。
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陈翮;
李雅颖
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摘要:
随着互联网的迅猛发展,社交网站日益流行.Facebook从众多的社交网络中脱颖而出,一方面得益于创始人扎克伯格独特的企业管理策略;另一方面,扎克伯格个人出色的语言运用能力亦起到了举足轻重的作用.管理者不同的言语表达可体现不同的言外行为,实现不同的言外之力.因此,研究管理者言语中的言外行为以及所蕴含的言外之力,既可提示管理者适时运用语言策略以清晰地表情达意,实现管理目标,也有利于员工更好地理解管理者的话语行为,提高工作效率.
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成昌婕
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摘要:
任何言语行为都可以分为三重行为,即发言中之声,示言外之力,收言后之果.翻译的目的是将一种言中之声转为另一种合适的言中之声,以获得相同的言外之力及言后之果.如何实现这一目的呢?这就需要从深入分析语言单位入手,研究它们在不同的语言中的差异,以及对言外之力的不同的阐发度和贡献度,从而采用不同的翻译策略,达到译文与原文"言外之力"的等价.该文收集了《汤姆叔叔的小屋》的对话中的语言强调,并对两个汉译本进行深入分析,总结出了四种汉译方式,实现译文与原文"言外之力"的等价.
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李敏
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摘要:
作为一种重要的交流技能,听力一直是外语学习中的重点.在初中英语教学中,学生听力理解能力的培养已经越来越凸显其重要性.培养学生的听力理解能力已成为教师的一个重要任务.在本论文中,笔者尝试探索一种有效的听力教学方式,试图把理解听力会话中说话者的言外之意应用到听力训练中,并提出了提高听力理解的实用性策略从而提升学生的听力水平和交际能力.