解题效率

摘要： 学生考试时常出现“一错再错”的现象,学生对错题的认识还停留在“知其然不知其所以然”的状态,从而解题时即使知晓解题思路也不能顺利求解.为此,在试卷评讲时要引导学生回归教材、回归通法,从问题的本质出发,通过“多解”“多变”实现解题思路的拓展和延伸,进而不断提升转化能力和思维能力,促进解题效率的提升.

摘要： 运算贯穿数学学习的始终,运算能力的高低直接影响着数学成绩的高低,然因部分师生对运算能力的认识不足,影响了学生运算能力的培养.运算能力是学生综合素质的一种集中表现,对运算能力的追求不能仅停留于解决问题,还应关注方法和效率.为提升运算能力,控制运算失误,应对运算的目标性、可行性、合理性、适配性进行分析,进而优化解题策略,提升解题效率.

摘要： 高考数学试卷题量大、题目新,保障高考解题准确率的同时,也要提升解题效率.为此,在日常教学中要关注解题方法和解题过程的优化.那么,为了实现“优化”的目的,就要开展解后反思,通过反思结果有效规避犯错的风险,通过反思方法和过程优化解题思路,进而提升解题效率.

摘要： 高中数学复习是一个“厚积薄发”的过程,只有经历了前期基础知识的积累,后期才能从容自如地灵活运用.然高三复习阶段部分师生只重视“解题”,忽视了基本知识、基本方法的提炼、加工、总结和整理,这样不利于学生知识体系的建构,势必会影响知识迁移效果.为此,在教学中应重视基础、重视方法、重视规律,以此推动解题效率提升.

摘要： 波利亚在《怎样解题》一书中写道:“标志可以引导我们的行动.缺少这些标志也许是警告我们走入了一条死胡同,这样就帮我们节省了时间,避免了徒劳的努力;它们的出现能使我们把精力集中于正确的一点.”[1]在解数学题时,不少学生面对恒等变形束手无策,找不到变形的方向,或者不知道变形该到什么地方停止.这会导致学生解题效率降低,甚至解不出来.但是,如果学生有恒等变形终止标志的意识,就像哥伦布知道了新大陆的标志一样,就能在终止标志的指引下找到变形的正确方向,发现“新大陆”.本文以几道典型的高考压轴题来说明恒等变形的终止标志.

摘要： 解题效率的提升可谓是数学教学中恒久不变的热门话题,在提升过程中也涌现出了许多新思路、新方法.文章指出“一题多解”有助于提升思维的灵活性、拓展思维的广度,而“多题一解”有助于培养思维的深度,两者相互结合、灵活应用有助于高效解题能力的培养及高效解题策略的实施.

摘要： 数学解题方法的教学,要求教师引领学生拓宽思路,发展思维的灵活性,从学生的认知特点出发,寻找解题的便捷路径,从而提高解题效率.文章主要介绍了设元消元这一方法在实际解题中的应用.

摘要： 数形结合思想是初中阶段重要的数学思想之一,借助数形结合,能够帮助学生理解相应的数学知识,发展学生的数学思维,提高学生的解题效率和学习能力,是新时期学生必须掌握的一种数学思想.随着教育改革的实施,初中数学函数部分问题出现了较大的变动,题目难度有了明显的提升,创新性题型和探究性题型大量涌现,自身的抽象性进一步提高,对学生的数学思维能力提出了更高的要求.[1]在初中数学函数部分知识的学习中,将数形结合引入其中,就能够恰当地利用几何的直观特性猜测问题的结果,在帮助学生加深对问题理解的基础上提高解题效率,为以后学习更加复杂的函数问题奠定基础.

摘要： 传统教学多采用“题海战术”,但高考题型变幻莫测,这种机械的训练容易造成学生思路僵化,思维缺乏变通性,对同一类型问题习惯于从单一角度分析,从而无法找到最优解题思路,解题效率低下.为提高解题效率,教师应引导学生分析问题时去抓住问题的核心和本质,利用科学的方法将问题进行有效转化,从而化繁为简、化难为易、化特殊为一般.

摘要： 本文将详细介绍几种一元二次方程的技巧和方法,以期帮助同学们拓展思维,提高解题效率.

摘要： 中学物理中有很多物理公式,我们可以用一些基本公式推导出一些新公式.若用推导出的新公式解决物理问题,往往会大大减少解题时间,提高解题效率.

摘要： 极限理论是微积分的基础理论,极限的思想和分析方法贯穿于微积分学的始终.求解函数极限是微积分中遇到的最基本问题,每种极限都有其对应的多种巧解方法.本文针对不同种极限形式,选择相对简单的计算方法,提高解题效率.

摘要： 化学问题解决指的是,利用化学知识解决相关化学问题.国内外有不少学者对化学问题解决中的问题表征、影响因素、能力提高策略等方面进行了研究.但关于化学问题解决中问题表征的研究几乎都是集中在内部表征的结构、层次和影响因素方面,关于外部表征的结构、形式、内容的研究还是一片空白.所以在国内开展关于化学问题呈现方式对学生问题解决的影响研究高具有相当重要意义.从文本形式、流程图两种呈现方式介绍了优缺点。

摘要： 化学问题解决指的是,利用化学知识解决相关化学问题.国内外有不少学者对化学问题解决中的问题表征、影响因素、能力提高策略等方面进行了研究.但关于化学问题解决中问题表征的研究几乎都是集中在内部表征的结构、层次和影响因素方面,关于外部表征的结构、形式、内容的研究还是一片空白.所以在国内开展关于化学问题呈现方式对学生问题解决的影响研究高具有相当重要意义.从文本形式、流程图两种呈现方式介绍了优缺点。

摘要： 化学问题解决指的是,利用化学知识解决相关化学问题.国内外有不少学者对化学问题解决中的问题表征、影响因素、能力提高策略等方面进行了研究.但关于化学问题解决中问题表征的研究几乎都是集中在内部表征的结构、层次和影响因素方面,关于外部表征的结构、形式、内容的研究还是一片空白.所以在国内开展关于化学问题呈现方式对学生问题解决的影响研究高具有相当重要意义.从文本形式、流程图两种呈现方式介绍了优缺点。

摘要： 化学问题解决指的是,利用化学知识解决相关化学问题.国内外有不少学者对化学问题解决中的问题表征、影响因素、能力提高策略等方面进行了研究.但关于化学问题解决中问题表征的研究几乎都是集中在内部表征的结构、层次和影响因素方面,关于外部表征的结构、形式、内容的研究还是一片空白.所以在国内开展关于化学问题呈现方式对学生问题解决的影响研究高具有相当重要意义.从文本形式、流程图两种呈现方式介绍了优缺点。

摘要： 化学问题解决指的是,利用化学知识解决相关化学问题.国内外有不少学者对化学问题解决中的问题表征、影响因素、能力提高策略等方面进行了研究.但关于化学问题解决中问题表征的研究几乎都是集中在内部表征的结构、层次和影响因素方面,关于外部表征的结构、形式、内容的研究还是一片空白.所以在国内开展关于化学问题呈现方式对学生问题解决的影响研究高具有相当重要意义.从文本形式、流程图两种呈现方式介绍了优缺点。

摘要： 实施方式的运转效率推断系统具有流体输送装置、运转信息取得部、运转期间提取部、电力计测部、压力计测部、流量计测部以及运转效率推断部。流体输送装置按照在1点汇合的每个输送路设置，对流体进行输送。运转信息取得部取得表示各流体输送装置的工作或者停止的运转信息。运转期间提取部基于运转信息提取流体输送装置单独工作的期间。电力计测部取得表示流体输送装置的消耗电力的电力信息。压力计测部取得流体的压力信息。流量计测部取得汇合点处的流量信息。运转效率推断部基于上述期间中的电力信息、压力信息以及流量信息，推断流体输送装置的运转效率。

摘要： 本发明提供一种能够实现提高与车辆燃油效率相关的信息的利用价值的服务器等。根据本发明的燃油效率信息管理服务器(100)，通过环保信息，能够让各车辆的驾驶者或第三者识别出针对各车辆根据燃油效率高低得到的排位、以及所述各车辆在实现该燃油效率时的行驶状况因素。

摘要： 一种高效率编码方法，该方法对多个通道(CH1～CH8)的信号进行通道间的面向多个通道的时间域的采样数据或频率域的采样数据的相应的位分配。该高效率编码方法把向要求的位量大于一定的基准值(即，147Kbps)的通道(CH1，CH3，CH6)分配的位分配量分解为不超过147Kbps的第1位分配量和其余的第2位分配量(位分配量超过147Kbps的部分)，以便将它们量化。通过使用该高效率编码方法，可以利用通道间的位分配重放高音质的压缩信号，该信号的音质由于对多通道压缩系统使用了通道间的位分配技术而得到改善。此外，使用普通经常使用的译码装置，通过对相应的通道分别使用低于固定值的位速率进行通道间的位分配，可以将这样的压缩信号重放出来而音质不会明显降低。

摘要： 本发明提供一种应用题解题知识库的构建方法、装置及应用题解题机器人，所述方法包括：构建数学知识子库和构建常识知识子库；将所述数学知识子库和所述常识知识子库联立，构成应用题解题知识库，并分别为所述数学知识子库和所述常识知识子库配置对应的查询接口。本发明充分考虑到数学应用题解题相关的知识内容不仅包含数学知识内容，还包括常识知识内容，且这两部分知识内容存在非常大的差异，故将应用题解题知识库设计为两个子库，以针对两个子库的不同特点，采用不同方法分别进行内容获取及构建，获取到的应用题解题知识库能有效、准确地辅助应用题自动解题系统的开发，从而可以大大提高应用题自动解题系统的解题准确性。

摘要： 本发明提供一种应用题解题知识的生成方法、装置及应用题解题机器人，包括：获取与用户输入的目标应用题相对应的输入文本；对输入文本进行分句，并为获取到的每个文本分句设置对应的句子编号；获取每个文本分句相关的名词性内容，构成名词内容识别知识；根据每个文本分句相关的名词性内容及其对应的句子编号，从预先构建的知识库中匹配出输入文本相关的名词内容扩展知识。本发明提供的应用题解题知识的生成方法、装置及应用题解题机器人，可以生成应用题本身不包含但对解题价值很大的名词内容扩展知识，从而可以更有效地辅助应用题相关的各类系统的开发，能一定程度上提高各类系统的解题准确性。

摘要： 本申请提供解题模型的训练方法及装置、解题公式生成方法及装置，其中所述解题模型的训练方法包括：获取题干信息和所述题干信息对应的解题公式；将所述题干信息输入至解题模型的编码器中进行编码，获得所述题干信息对应的编码向量；将所述编码向量输入至所述解题模型的解码器中进行解码，获得所述题干信息的解码结果；根据所述解码结果和所述解题公式确定损失值；根据所述损失值调整所述解题模型的参数以训练所述解题模型。

摘要： 本申请涉及一种解题模型的训练方法及装置、解题方法及装置。所述方法包括：获取待解答样本文本和答案标签；对所述待解答样本文本进行预处理，生成目标样本文本；将所述目标样本文本输入至解题模型的编码器进行编码，生成目标样本文本的编码向量；将所述编码向量输入至解题模型的解码器中进行解码，生成样本答案；将所述样本答案与所述答案标签进行计算确定损失值；基于所述损失值对所述解题模型进行迭代训练，直至达到训练停止条件。

摘要： 本发明实施例涉及教育技术领域，公开了一种解题辅助方法及解题辅助客户端，该方法包括：在检测到用户进入某一题目的解题界面时，记录用户的解题时长；在解题时长大于或等于预设时长时，输出语音询问信息，该语音询问信息用于询问用户是否需要提供解题思路；接收用户输入的语音答复信息，根据语音答复信息识别用户意图；在用户意图指示需要提供解题思路时，获取用户在解题界面的解题过程，检测在解题过程中停留的解题步骤，并输出解题步骤对应的解题思路。实施本发明实施例，能够培养用户的解题思维和自主思考能力，提高学习效率。

摘要： 本发明提供了一种提高干燥效率的极卷，包括极卷本体和复合在极卷本体中，极片层与极片层之间的多孔带材。本发明提供的用于提高干燥效率的极卷，可以充分提升极卷内圈升温效率，使极卷不同卷径处温度更均匀，提高物料的温度一致性，达到电芯对极卷水分的控制要求；而且兼容当前电芯的生产工艺，不需要对烤箱进行额外的升级改造，同时相比传统的烘烤方式，烘烤除水速度快，进而提高生产效率和产能，可大幅降低电芯的生产成本。本发明提供的提高极卷干燥效率的方法，效率更高，极卷温度均匀性更好且极卷水分可得到有效的控制，有效的解决极片卷料烘烤时干燥效率低、升温一致性差和含水量高的问题，更加适于工业化大生产的推广和应用。

摘要： 实施方式的运转效率推断系统具有流体输送装置、运转信息取得部、运转期间提取部、电力计测部、压力计测部、流量计测部以及运转效率推断部。流体输送装置按照在1点汇合的每个输送路设置，对流体进行输送。运转信息取得部取得表示各流体输送装置的工作或者停止的运转信息。运转期间提取部基于运转信息提取流体输送装置单独工作的期间。电力计测部取得表示流体输送装置的消耗电力的电力信息。压力计测部取得流体的压力信息。流量计测部取得汇合点处的流量信息。运转效率推断部基于上述期间中的电力信息、压力信息以及流量信息，推断流体输送装置的运转效率。