解答题

摘要： 坐标系与参数方程是人教A版高中数学教材《选修4-4》的内容,也是高考全国甲卷和乙卷的选考内容,一般以解答题的形式出现,难度中等,分值10分,主要考查极坐标方程、参数方程与直角坐标方程的互化,极坐标方程与参数方程的应用等.本文以近几年高考试题为例,说明如下.

摘要： 笔者在对2021年高考六套全国卷中数列题考点分析的基础上,优选全国乙卷文科、理科试卷中的两道数列习题进行讲解,展示相关解题思路,同时提出相关的备考意见并附带相关的训练习题,以供读者参考.1高考数列习题考点分析数列是高中数学的重要知识点,也是高考的必考知识点.2021年高考六套全国卷中均考查了数列知识,其中全国甲卷文科试卷中有两道数列题,一道选择题、一道解答题.

摘要： 高考中概率解答题的素材一般来源于生活实际(体现数学应用).试题背景同学们也较为熟悉(体现公平性),提出有意义的问题。有时设问具有一定的新颖性、综合性与创新性。考查同学们的分析与解决问题能力、创新意识、数据处理能力、数学建模能力及运算求解能力等。本文归纳总结几种常见的概率解答题的问题情境,并结合实例进行剖析.目的是帮助同学们把握高考命题趋势,从而达到精准备考.提高备考效率的目的。

摘要： 立体几何是高中数学的重要内容之一,是高考高频考点,重点考查空间位置关系的判断和证明,空间角与距离的计算等问题.而探索性问题是近几年高考命题的热点,常以解答题中最后一问的形式出现,本文就如何合理有效地解决立体几何的探索性问题进行简单梳理。

摘要： 概率解答题常以浓厚的时代气息为背景,考查同学们对概率基础知识、基本思想的掌握。本文将针对概率解答题中容易出错的基础知识进行分析整理.希望对同学们的复习备考能有所帮助。一、概率中与排列组合有关的问题例1(2021年湖南天心长邯中学高三模拟)某商城玩具柜台五一期间促销,胸买甲、乙系列的盲盒.并且集齐所有的产品就可以赠送节日礼品。

摘要： 立体几何解答题通常是一证一算,证明题主要考查空间中平行和垂直关系的证明,计算题主要是求空间中的夹角和距离。在近几年的高考和模拟考试中,出现了一些立体几何新题型,更加灵活地考查同学们的空间想象能力和计算能力。本文归纳了几类新题型,希望对同学们的复习迎考能有所帮助。

摘要： 高考解答题对立体几何的考查主要侧重于证明和计算,其中用向量的方法计算空间角一直是考试的热点。本文精选一些典型例8,对如何计算空间角进行归纳和总结,供同学们复习时参考。

摘要： 本文通过对概率统计解答题中同学们容易出错的地方进行归纳总结.结合近几年全.国卷中概率统计类题目的考向,帮助同学们纠正错误认识,提高解题能力。一、题意理解不清,解题思路混乱例1某工厂某种产品成箱包装,每箱100件,每箱产品在交付用户之前至多要做。

摘要： 解题是学生实施的高层次学习活动。在数学教学中,教师要重视解题方法与解题技巧的训练。文章首先简要分析选择题、填空题、解答题三种不同题型的解题方法,进而分别从认真审题、科学解题、加强思维锻炼以及培养观察探索能力等方面分析数学解题技巧的培养方式,旨在引导学生掌握科学的解题方法,探寻出适合自己的解题思路和解题模式,增加学生的数学知识积累,提高学生的数学解题能力。

摘要： 在近日的一次练习中,笔者选了2013年北京高考理科卷中的解三角形题,主要考查正弦定理、余弦定理在解三角形中的应用.本认为这是一道容易的解答题,但在批阅过程中发现不少学生产生了两解,为此,笔者进行了一些深入的探究与同行交流.

摘要： 本发明涉及拍照答题器的答题方法、拍照方法、拍照答题器及系统，答题方法包括：S1：拍照答题器接收到用户触发的用于对主观题拍照的拍照请求后，根据预设的纸张尺寸生成拍照边框；S2：根据拍照边框内显示的待拍照纸张的图像，识别该图像的边界；S3：根据边界和拍照边框，确定边界是否处于拍照边框的区域信息内；S4：当边界位于拍照边框的区域信息内时，根据边界、边界内的图像以及拍照边框，获取图像校核值F(s,a)；图像校核值F(s,a)与边界内图像的像素点数、边界中相邻边的夹角关联；S5：根据图像校核值F(s,a)判断是否满足拍摄条件，当满足拍摄条件时，显示“可拍摄”的标识。满足拍摄条件后拍摄得到的照片清晰，确保了采集的图像质量能够满足要求。

摘要： 本申请公开了一种知识社区中预约答题的解答主体推荐方法及其装置、电子设备、计算机可读介质。该方法的一具体实施方式包括:获取问题提问主体的特征属性信息以及所述问题提问主体预约要解答的问题的描述信息；所述问题提问主体的特征属性信息以及所述问题的描述信息分别与多个问题解答主体的特征属性信息进行匹配生成预约匹配结果；根据所述预约匹配结果，从所述多个问题解答主体中确定回答所述问题的至少一问题解答主体。该具体实施方式更好的满足了用户的问答需求。

摘要： 本发明涉及拍照答题器的答题方法、拍照方法、拍照答题器及系统，答题方法包括：S1：拍照答题器接收到用户触发的用于对主观题拍照的拍照请求后，根据预设的纸张尺寸生成拍照边框；S2：根据拍照边框内显示的待拍照纸张的图像，识别该图像的边界；S3：根据边界和拍照边框，确定边界是否处于拍照边框的区域信息内；S4：当边界位于拍照边框的区域信息内时，根据边界、边界内的图像以及拍照边框，获取图像校核值F(s,a)；图像校核值F(s,a)与边界内图像的像素点数、边界中相邻边的夹角关联；S5：根据图像校核值F(s,a)判断是否满足拍摄条件，当满足拍摄条件时，显示“可拍摄”的标识。满足拍摄条件后拍摄得到的照片清晰，确保了采集的图像质量能够满足要求。

摘要： 本发明提供一种答题卡模板生成方法、答题卡识别方法、装置和电子设备，模板生成方法包括：对待建模的答题卡图像进行选框检测，得到各选框的选框位置；基于各选框的选框位置，确定各选框所属的选框阵列的第一分布参数；调整第一分布参数，得到多组第二分布参数，并确定各组第二分布参数的阵列得分，阵列得分基于对应第二分布参数下虚拟选框区域与选框阵列的真实选框区域的重合程度确定；基于各组第二分布参数的阵列得分，确定第三分布参数，并基于第三分布参数，生成答题卡模板。本发明提供的方法、装置和电子设备，在实现了答题卡模板自动生成的基础上，实现了选框的自动化精确定位，降低了答题卡模板生成的人力成本和时间消耗。

摘要： 本发明提出了一种交互式答题操作及答题表现方法及系统，涉及触控领域。一种交互式答题操作及答题表现方法包括：选中答案选项，向四周拖动超过预设像素值松开手指完成答题；在按住拖动过程中，答案随指标进行移动，UI显示状态发生改变；判断移动距离是否超过预设像素值，并根据判定结果进行状态复原或结束此次进程的动作。进度条包含当前答题进度、回答正确和错误的图形展现；当前正在回答的题目在进度条上采用红色箭头作为标识，每回答完一道题目，箭头向前移动到下一题；当完成答题后，界面上方的进度条给与正确和错误反馈。其能够有效的减少了误触，可直观让人清楚当前答题进度。本发明还提出了一种交互式答题操作及答题表现系统。

摘要： 本实用新型实施例提供了一种答题器、答题设备及答题系统，所述答题器包括壳体，以及位于所述壳体内的传感器、微控制单元和通信模块，其中，所述壳体包括多个面，其中，至少两个面为用于指示答题信息的答题标识面，且不同的答题标识面用于指示的答题信息不同；所述传感器与所述壳体固定连接，用于感应所述答题器的面的放置状态信息；所述微控制单元用于确定在所述壳体的放置状态下，位于预设壳体位置的面为答题标识面时，指示所述通信模块发送对应该答题标识面的答题信息。所述答题器具有较长的使用寿命。

摘要： 本申请适用于教学设备领域，提供一种语音答题终端及答题系统，其中答题终端包括：音频采集电路；用于将音频转换为文字的数据转换器；用于向显示终端输出答题数据的数据输出电路；微控制器，与数据输出电路连接；数据转换器的输入端与所述音频采集电路连接，数据转换器的输出端连接至所述微控制器，数据输出电路包括与所述显示终端连接的第一状态及未与所述显示终端连接的第二状态。该方案能够准确及时地获取到答题内容，提升课堂效率，改善试题讲解效果。

摘要： 本发明公开了一种文科解答题自动批改方法，包括批卷教师将示例答案修改为标准化答案；对标准化答案进行提取处理，获得关键词信息和标准答案的句向量组信息，并对关键词信息和标准答案的句向量信息分别标注分值；获取学生的作答文本，并对作答文本进行语句和词语的分别切分和Embedding工作；将作答的词语与关键词信息对比，获得关键词命中情况，获得关键词赋分；根据关键词命中情况，为语句的语义相似度得分进行范围的划分，并对于语句的语义与标准答案的句向量组相似度进行对比，获得语义相似度赋分；关键词赋分值和语义相似度赋分值之和，即为此回答所获得的总得分。本方案，简便的进行文科试卷的批改过程，减少教师的劳动量。

摘要： 本申请公开了一种解答题的答案分析方法、电子设备及存储介质。该方法包括：获取解答题的实际答案和标准答案；利用结论分析模型基于标准答案判断实际答案是否错误；若错误，则分别利用错因分析模型获取实际答案和标准答案的向量表示；基于实际答案和标准答案的向量表示，分析实际答案的错因。通过上述方式，能够分析解答题的实际答案的错因。

摘要： 本发明公开一种K12教学中计算机辅助训练解答题的方法，通过以下步骤实现：S10学生首次使用时，系统生成知识点得分矩阵，学生每个需掌握的知识点对应一个分数与一个掌握等级；S20根据指定知识点推送题目；S30学生提交解答题后，对于答题过程，系统进行模糊化处理，同时系统核验解答题最终答案；S40根据学生答题结果，对学生在此解答题涉及的知识点分数给予加减分；若分数高于设定的升降级阈值，则对学生在此知识点的掌握等级进行升降；S50根据学生指定知识点掌握等级，推送此知识点掌握等级对应难度题目，重复训练此知识点，直到在此知识点的掌握等级达到预设目标。本发明通过AI辅助功能，让给老师省去重复性批阅试卷的工作，节省时间，实现更好教学。