解答技巧

摘要： 阅读理解和试题解答不仅是高中语文教学的重点,也是学生学习的难点。有观点认为,读懂一篇阅读理解试题,无非就是通过简单题来评价学生对文本阅读理解的深与浅。基于当前多种模板套路式的思维方式,笔者认为要从其他方面着手掌握其解答技巧。如对阅读理解现代文中的散文类型来进行阅读理解简答题解题思路的分析,从而帮助高中生理清思路,提高解题能力。

摘要： 在新高考背景下,高中数学教师在实际开展教学活动的过程中,不仅应注重对理论知识的讲解,还应注重对学生实践能力、数学思维等综合素养的培养。在这一背景下,采取有效措施强化学生的解题能力,引导学生掌握正确、科学的解题方法与技巧至关重要。鉴于此,本文以高中数学数列试题为例,详细探讨了相关解题方法与技巧,以供参考。

摘要： 分式方程是初中数学的重要组成部分,如果教师在教学中能够根据知识内容制定详细的教学策略,那么不仅仅可以为学生日后数学知识学习奠定扎实的知识基础,也可以提高学生的数学知识实践应用能力.而应用题作为数学知识与学生生活相联系的一道桥梁,教师对分式方程应用题的教学质量将会直接影响学生的理论知识运用能力.为此,本文主要就初中数学分式方程应用题教学技巧进行分析,希望可以为初中教师提供帮助.

摘要： 同学们,一个学期过去了,你是否已经适应了高中数学学习的节奏?对于高中数学我们需要很强的逻辑感、数学思维和分析能力,高中数学更要求我们对每一道题进行知识点的对应、相关知识点之间的联系整合,掌握出题人思路,构建属于自己的思维导图,并且对知识点和其解答技巧保有一定的敏感度,如此,做到综合题时,才能以不变应万变.

摘要： 同学们,高三第二个学期已经到来,你是否已经找到高三数学复习的节奏?对于高中数学我们需要很强的逻辑感、数学思维和分析能力。高中数学更要求我们对每一道题进行知识点的对应、相关知识点之间的联系整合,掌握出题人思路,构建属于自己的思维导图,并且对知识点和其解答技巧保有一定的敏感度。如此,做到综合题时,才能以不变应万变。

摘要： 对于初中数学最值问题,学生大都会倾向于利用函数模型或几何模型进行最值求解,而利用几何模型求解最值时又会习惯于单线段或双线段最值求解,思维局限性较大,遇到难度较高的三线段最值问题,则会手足无措,举步维艰.而近年中考中,多次出现三线段最值问题,要想中考取得高分,必须攻破此问题.纵观近年来的中考题型,结合自身的教学经验,对两道三线段最值题进行解析,总结出两种解答技巧.

摘要： 思维是个体在认识物理现象、物理规律时运用科学思辨方式和认识模式,是对思考与解决问题时产生的各种思维方式进行有机整合,是物理学习的宝贵财富,涉及学生在分析与解答物理问题时思维的发散性、深刻性、独立性、灵活性与逻辑性[1]。简单来说,解题思维能力的培养主要涉及真正的有效解题过程与解答技巧。许多学生缺乏解决问题的科学思维能力,在面对变幻莫测的习题时只能放弃,这是导致无法取得优异成绩的原因。如图1是学生缺乏解题思维能力的主要原因。本文以复习中出现的典型问题为例,谈如何培养解题思维能力。

摘要： 读后续写题作为高考英语的新题型,占分比例大,而学生的学习和训练时间短。因此教师应该给予学生有效的指导,帮助学生掌握该题型的解答技巧。本文从学生解题中存在的三个主要问题和解题的三个步骤进行探讨。一、读后续写题的考查目的和特点读后续写题,就是提供一段350词以内的语言材料,要求考生依据该材料内容、所给段落开头语和所标示关键词进行续写(150词左右),将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。

摘要： 短文填空题是英语考试中的重点以及难点部分,其主要是考查学生的英语综合应用能力。然而,现如今很多学生由于英语综合能力较低以及没有掌握解题技巧,导致在解短文填空题的过程中既要花费大量的时间,又难以取得良好的成效。这就要求教师不仅要教会学生掌握基本的英语知识点,还要教给学生短文填空题的解题技巧。因此,本文将探讨高中英语短文填空题的解答策略。

摘要： 诗歌比较鉴赏题往往会将两首或两首以上的古代诗歌放在一起,要求考生对其进行比较和赏析。本文就谈谈诗歌比较鉴赏题的常见题型及其解答技巧,希望能给同学们带来一定的帮助。一、意象比较题意象,即寓"意"之"象",是浸润着作者主观情思的客观物象,是我们赏析古代诗歌的一把钥匙。有些题目会要求考生比较不同诗歌中的意象。

摘要： 公开了一种编程题目发布、解答代码发布、解答代码检验方法及系统。任一IT机构的设备可以接入区块链网络称为节点。在区块链网络中，任一节点可以基于区块链协议，发布自身创设的编程题目，也就是说，任一节点可以基于自身创设的编程题目构建题目发布交易，然后把题目发布交易广播给其他节点。获得题目发布交易每个节点会基于各节点间的共识机制，将题目发布交易写入区块链。

摘要： 凸缘联接技巧判定装置，具备：接收部，其从针对为了连结凸缘而紧固的多个螺栓分别对应设置的各紧固力检测器，接收随着受验者的多个螺栓的紧固作业而输出的输出信号；测量部，其取得多个测量结果，该多个测量结果表示接收部接收到的、多个螺栓各自的从紧固作业开始时到紧固作业完成时的各个输出信号的变化的推移；运算部，其对多个测量结果进行运算，分别得到表示在多个螺栓的紧固作业中的各个紧固力检测器的输出信号值的偏差的第一运算结果、表示在多个螺栓的紧固作业完成时的各个紧固力检测器的输出信号值的偏差的第二运算结果和表示在多个螺栓的紧固作业完成时的各紧固力的程度的第三运算结果来作为技能判定项目；判定部，其基于将各个技能判定项目与判定基准相对照的结果，判定各螺栓的紧固作业的受验者的技能是三个以上的技能等级的哪一个；以及输出部，其输出判定部的判定结果。

摘要： 本发明提出一种医学信息的解答系统和解答方法，包括：优先级配置模块，用于配置医学专家的优先级，所述医学专家的优先级是至少根据基本信息，症状信息，指标信息配置的；第一通信模块，用于获取医学信息，所述医学信息至少包括所述基本信息，所述症状信息，所述指标信息；选择模块，用于根据所述医学信息和配置的所述医学专家的优先级，选择出多个所述医学专家，多个所述医学专家按照优先级顺序依次排列；第二通信模块，用于将所述医学信息发送至选择的所述医学专家；第三通信模块，当所述医学专家无法解答所述医学信息时，则通过所述第三通信模块将所述医学信息发送至优先级更高的所述医学专家；该医学信息的解答系统可以提高医生的医技水平。

摘要： 公开了一种编程题目发布、解答代码发布、解答代码检验方法及系统。任一IT机构的设备可以接入区块链网络称为节点。在区块链网络中，任一节点可以基于区块链协议，发布自身创设的编程题目，也就是说，任一节点可以基于自身创设的编程题目构建题目发布交易，然后把题目发布交易广播给其他节点。获得题目发布交易每个节点会基于各节点间的共识机制，将题目发布交易写入区块链。

摘要： 技巧识别装置(100)基于规定的规则，将按时间序列获取到的包含实施一连串的表演的被拍摄体的三维骨骼信息分节为多个单元。技巧识别装置(100)判别与多个单元中的第一单元对应的姿势运动是具有表示被拍摄体静止的特征的第一运动、还是与第一运动不同的第二运动。技巧识别装置(100)基于与第一单元对应的判别结果、以及对与第一单元连续的第二单元中的移动运动的种类进行识别的识别结果，来确定与至少包含第一单元以及第二单元的组合对应的技巧。

摘要： 本申请涉及一种歌唱技巧检测方法、歌唱技巧展示方法、计算机设备和计算机程序产品。通过获取待检测音频，并获取待检测音频对应的基频序列，获取基频序列中各个基频的音高变化幅度，根据该音高变化幅度确定各个基频对应的音高变化趋势，再根据各音高变化趋势的持续时间以及基频序列在该持续时间内的音高变化数值，确定基频序列区间中对应的歌唱技巧。相较于传统的基于深度学习建模的方式识别音频中的歌唱技巧信息，本方案通过利用音频的基频的音高变化信息，确定音频中存在的歌唱技巧，可以实现提高歌唱技巧检测效率的效果。

摘要： 凸缘联接技巧判定装置，具备：接收部，其从针对为了连结凸缘而紧固的多个螺栓分别对应设置的各紧固力检测器，接收随着受验者的多个螺栓的紧固作业而输出的输出信号；测量部，其取得多个测量结果，该多个测量结果表示接收部接收到的、多个螺栓各自的从紧固作业开始时到紧固作业完成时的各个输出信号的变化的推移；运算部，其对多个测量结果进行运算，分别得到表示在多个螺栓的紧固作业中的各个紧固力检测器的输出信号值的偏差的第一运算结果、表示在多个螺栓的紧固作业完成时的各个紧固力检测器的输出信号值的偏差的第二运算结果和表示在多个螺栓的紧固作业完成时的各紧固力的程度的第三运算结果来作为技能判定项目；判定部，其基于将各个技能判定项目与判定基准相对照的结果，判定各螺栓的紧固作业的受验者的技能是三个以上的技能等级的哪一个；以及输出部，其输出判定部的判定结果。

摘要： 本发明提供一种阅读理解答案生成方法及装置，所述方法包括：根据待处理问题、法规以及核心答案预测模型，获得所述待处理问题对应的核心答案片段以及所述核心答案片段所属的条款；其中，所述核心答案预测模型是预先获得的；从所述核心答案片段所属的条款中抽取与所述核心答案片段关联的条件语句；根据与所述核心答案片段关联的条件语句，获得所述待处理问题的补充答案片段；根据所述待处理问题对应的核心答案片段和补充答案片段以及所述核心答案片段关联的条件语句，获得所述待处理问题对应的最终答案。所述装置用于执行上述方法。本发明实施例提供的阅读理解答案生成方法及装置，提高了对待处理问题回答的准确性。

摘要： 本发明公开了一种检验报告的分发和解答管理方法，涉及互联网技术及医学领域，其技术方案是：该方法包括检验报告的分发方法和解答管理方法；该分发方法包括需求方用户通过终端设备向特定的互联网服务平台提供检验报告并请求该服务平台对该检验报告提供解答和评价的服务，在该互联网服务平台注册的执业人员通过终端设备作出响应并接受该服务请求且按设定的流程对该检验报告进行解答和评价进而作出专业报告。该解答管理方法规定执业人员须具有法定执业资格且在服务平台上注册成为服务用户端的从业人员。由此，本发明提供一个线上专业服务平台，使被检验者快捷获得检验报告并得到专业的解答及评价,增加体验好感，同时为专业人员提供更多就业机会。

摘要： 本公开提供了一种问题解答方法、装置、介质和电子设备，所述方法包括：获取第一客户终端传送的第一解答请求；对所述问题音频进行音频语义分析，从所述问题音频中获得至少两个问题关键词；基于所述至少两个问题关键词对知识集进行匹配搜索，获得第一搜索结果；响应于不存在所述第一搜索结果，至少基于所述问题音频生成第二解答请求；将所述第二解答请求传送至第二客户终端，以便获得响应所述第二解答请求的解答信息，并传送至所述第一客户终端。从而降低了答疑教师的工作量，使复习者提出的问题能够及时解答，提高了答疑效率，也提高了复习者的复习效率。