解答思路

摘要： 在高三复习中,我们经常遇到含有两个参变量的代数式求值或值域问题,难度颇大,技巧性较强.笔者发现大部分学生找不到这类问题具体的解答思路,尤其挖掘不出不同题型间的内在联系与区别.本文结合一道经典问题谈谈求解二元代数式最值问题的几种常用方法,以期帮助读者更好地理解和掌握解决此类问题的方法及各种方法之间的联系和区别.

摘要： 计算是化学学科的必备知识与关键能力之一,是模型认知、变化观念与模型认知素养的主要体现.针对工艺流程题中对计算考查的载体及分散性进行了归类分析与总结,从而提升学生计算解答的敏捷性与准确性.

摘要： 教育部考试中心提出的“一核四层四翼”高考评价体系中的“四层”明确表示,“关键能力”和“学科素养”的考查,要把握两个字,“思”和“广”.思,就是对每一道试题,要多想:考查知识是什么?解答思路有几个?同类试题见过没?答案组织顺畅吗?

摘要： 说题,作为一项新型的教研活动,有效牵引着教学的方向。然而,不少说题者对这项新型活动还有不少认识上的误区。本文着重从四个方面阐述说题应着重注意的问题:一要说清考查要求,二要说清解答思路,三要说清命题趋势,四要说清教学规律。

摘要： 说题,作为一项新型的教研活动,有效牵引着教学的方向.然而,不少说题者对这项新型活动还有不少认识上的误区.本文着重从四个方面阐述说题应着重注意的问题:一要说清考查要求,二要说清解答思路,三要说清命题趋势,四要说清教学规律.

摘要： 数学题解答思路的获得主要来源于对题目中关键式子结构的精准理解,通过分析式子的结构特点、构成要素和取值变化趋势等,制定可能的解答预案,进而分析解答.下面笔者就从不同角度理解式子结构,分析学生出错原因,并给予一定的教学建议.

摘要： 求二项式指定项的系数问题主要考查我们对二项式定理(a+b)^(n)=C_(n)^(0)a^(n)+C_(n)^(1)a^(n-1)b+…+C_(n)^(k)a^(n-k)b^(k)…+C_(n)^(n)b^(n)(n∈N^(*))及其展开式的通项公式T_(r+1)=C_(n)^(r)a^(n-r)b^(r)的掌握情况.此类问题的题型较多,计算起来很复杂.本文主要探讨了3类二项式指定项的系数问题的解答思路,供大家参考.

摘要： 计算是化学学科的必备知识与关键能力之一,是模型认知、变化观念与模型认知素养的主要体现.针对工艺流程题中对计算考查的载体及分散性进行了归类分析与总结,从而提升学生计算解答的敏捷性与准确性.

摘要： 语句排序题是中考语文常考的一种题型。从形式上看,排序题可分为语境类和非语境类两种类型。语境类排序题,就是在一定的语言环境下,将一组无序排列的句子重新排序。非语境类排序题,就是没有具体的语言环境,将无序排列的句子重新排序。中考语句排序题大多都有语境,根据所给文段表达方式不同,解答思路也会有所不同。

摘要： 新课标中明确指出:“在中学,培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,对于提高全民族的素质,具有十分重要的意义.”初中阶段的数学题,不管是简单题还是难题,都需要认真审题.许多学生因没有看清题意或没看清题目而着急回答,从而造成失误.我们平时所说的粗心、大意正是学生审题能力薄弱的表现.由此可见,审题的重要性尤为突出,它是解题的前提和基础,只有通过认真审题,才能帮助学生理解题意,分清条件与问题,找出条件与问题之间的联系,对需要解决的问题有一个清晰的解答思路.

摘要： 公开了一种编程题目发布、解答代码发布、解答代码检验方法及系统。任一IT机构的设备可以接入区块链网络称为节点。在区块链网络中，任一节点可以基于区块链协议，发布自身创设的编程题目，也就是说，任一节点可以基于自身创设的编程题目构建题目发布交易，然后把题目发布交易广播给其他节点。获得题目发布交易每个节点会基于各节点间的共识机制，将题目发布交易写入区块链。

摘要： 本发明提出一种医学信息的解答系统和解答方法，包括：优先级配置模块，用于配置医学专家的优先级，所述医学专家的优先级是至少根据基本信息，症状信息，指标信息配置的；第一通信模块，用于获取医学信息，所述医学信息至少包括所述基本信息，所述症状信息，所述指标信息；选择模块，用于根据所述医学信息和配置的所述医学专家的优先级，选择出多个所述医学专家，多个所述医学专家按照优先级顺序依次排列；第二通信模块，用于将所述医学信息发送至选择的所述医学专家；第三通信模块，当所述医学专家无法解答所述医学信息时，则通过所述第三通信模块将所述医学信息发送至优先级更高的所述医学专家；该医学信息的解答系统可以提高医生的医技水平。

摘要： 公开了一种编程题目发布、解答代码发布、解答代码检验方法及系统。任一IT机构的设备可以接入区块链网络称为节点。在区块链网络中，任一节点可以基于区块链协议，发布自身创设的编程题目，也就是说，任一节点可以基于自身创设的编程题目构建题目发布交易，然后把题目发布交易广播给其他节点。获得题目发布交易每个节点会基于各节点间的共识机制，将题目发布交易写入区块链。

摘要： 本发明提供一种阅读理解答案生成方法及装置，所述方法包括：根据待处理问题、法规以及核心答案预测模型，获得所述待处理问题对应的核心答案片段以及所述核心答案片段所属的条款；其中，所述核心答案预测模型是预先获得的；从所述核心答案片段所属的条款中抽取与所述核心答案片段关联的条件语句；根据与所述核心答案片段关联的条件语句，获得所述待处理问题的补充答案片段；根据所述待处理问题对应的核心答案片段和补充答案片段以及所述核心答案片段关联的条件语句，获得所述待处理问题对应的最终答案。所述装置用于执行上述方法。本发明实施例提供的阅读理解答案生成方法及装置，提高了对待处理问题回答的准确性。

摘要： 本发明公开了一种检验报告的分发和解答管理方法，涉及互联网技术及医学领域，其技术方案是：该方法包括检验报告的分发方法和解答管理方法；该分发方法包括需求方用户通过终端设备向特定的互联网服务平台提供检验报告并请求该服务平台对该检验报告提供解答和评价的服务，在该互联网服务平台注册的执业人员通过终端设备作出响应并接受该服务请求且按设定的流程对该检验报告进行解答和评价进而作出专业报告。该解答管理方法规定执业人员须具有法定执业资格且在服务平台上注册成为服务用户端的从业人员。由此，本发明提供一个线上专业服务平台，使被检验者快捷获得检验报告并得到专业的解答及评价,增加体验好感，同时为专业人员提供更多就业机会。

摘要： 本公开提供了一种问题解答方法、装置、介质和电子设备，所述方法包括：获取第一客户终端传送的第一解答请求；对所述问题音频进行音频语义分析，从所述问题音频中获得至少两个问题关键词；基于所述至少两个问题关键词对知识集进行匹配搜索，获得第一搜索结果；响应于不存在所述第一搜索结果，至少基于所述问题音频生成第二解答请求；将所述第二解答请求传送至第二客户终端，以便获得响应所述第二解答请求的解答信息，并传送至所述第一客户终端。从而降低了答疑教师的工作量，使复习者提出的问题能够及时解答，提高了答疑效率，也提高了复习者的复习效率。

摘要： 本发明公开了一种基于机器阅读理解及常用问题解答模型的智能问答方法，进行问答对采集，包括基于系统文档生成问答对，整理过滤后形成数据库；模型预训练，包括使用步骤1中的数据库对MRC模型以及FAQ模型进行训练；用户登录验证；用户问题信息采集，包括从前端获取用户输入的问题信息并输入预训练后的模型；答案生成，采用FAQ模型基于语义相似度匹配生成答案，若结果不理想则将用户问题文本输入MRC模型获取问题答案并返回前端展示。本发明支持多种模式检索，能在常见问题解答模型效果不理想的情况下，智能化深入理解文档提供答案，使生成答案更具针对性，为用户疑问解决提供更多参考，同时可为常见问题解答数据集提供补充，实现问答冷启动机制。

摘要： 本发明公开了一种基于NLP技术和内置知识库的智能客服问题解答方法，包括如下步骤：收集群众服务、采集各类问答和新闻关键字词，构建词库，生成问题目录，生成知识库；选取生成的问题目录，生成问题列表，关联问题解答界面并在问题解答界面显示；用户进入问题解答界面，录入问题或者选择问题列表中的问题；解析用户提出的问题，基于NLP生成关键字词信息，构建知识图谱；关联构建的知识图谱和生成的知识库，根据关键字词在知识库中找到对应的问题目录，并获取与该问题目录对应的问题解答，将获取的解答输出至问题解答界面。本发明在同类技术的基础上，增加了更多群众服务的客服功能，运用NLP技术使得客服问答更加智能，提高问题解答的准确度。

摘要： 本发明公布了一种基于区块链的问题解答激励办法，通过区块链的不可篡改、不可伪造等特点，将提问者提问问题，解答者解答问题，投票者对解答进行投票，对解答者进行奖励等过程进行去中心化，保证过程的准确性、确定性。在提问解答、投票的过程中，使用先上传标识，再上传数据的方法保证数据在截止时间之前无法被其他使用者获取，从而影响回答的公平性。本发明以区块链智能合约为奖励发放平台，保证奖励发放的确定性，且不使用虚拟货币或虚拟稳定币，而使用数字人民币作为发放的奖励，保证奖励价值的稳定性、可靠性、受欢迎性。

摘要： 本发明公开了一种基于面部表情监测的在线课堂提问解答系统，具体涉及教学技术领域，包括多个客户端，所述客户端输出端安装有答题模块和在线课堂模块，所述在线课堂模块通信端连接有选择模块，所述选择模块一端安装有中央处理器，所述中央处理器一端连接有互联网储存模块，所述互联网储存模块输出端连接有数据库搜索模块，所述数据库搜索模块可将数据输出到数据库比对模块上。本发明采用，多个用户端同时进行提问时，面部表情识别模块可以对于所有的学生端进行人脸检测与表情识别，并将该部分评价结果作为答题系统成绩的一部分，使评价更为客观、细致，并实现了批量处理的作用。