解惑者

摘要： 高校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地,在全面建设社会主义现代化国家新的征程中发挥着不可替代的作用。如果说教师是传道受业解惑者,那么高校党员干部就是“护道者”,抓好党员干部队伍建设对落实立德树人根本任务,构建“三全育人”工作格局具有重要实践价值。确保方向不跑偏。要从理论上提升工作层次,把学习成果转化为不可撼动的理想信念,用理想之光照亮奋斗前程,用信仰之光为“助道”育魂积蓄力量.

摘要： "师者,所以传道受业解惑也。"学生在学习的过程中,难免会遇到困惑,此时,需要教师为他们助力加油,给他们答疑解惑。但睿智的解惑者不会直接告诉学生答案,也不会手把手地去教学生解答,而是巧妙地启发点拨,引导学生独立思考,帮助他们寻找思路和方法,让他们自己解决问题。一、设境启发——在情境中感悟情绪心理学研究表明,个体的情感对认知活动至少有动力、强化、调节三方面的功能。设置情境是启发的关键,将教学内容情境化,不仅有助于激发学生的情感,增强学生学习的兴趣,而且对学生有暗示作用,有助于学生的认知理解。

摘要： "深度学习"就是师生共同经历的一段智慧之旅,这一趟旅程的目的,并不是让学生获得一堆零散、呆板、无用的知识,而是让他们能够充分灵活地运用这些知识去理解世界,解决问题,做到学以致用。因此,在数学课堂教学当中,教师需要根据教学内容、教学时机的不同,设置数学问题,促进学生数学思维的成长。一、针对思维困惑处设置问题,点拨思维师者,传道、授业、解惑者也。为了帮助学生消化和吸收所学的知识,教师应该去解决学生的困惑。

摘要： 语文新课程标准强调,新时代语文教师不仅是"传道受业解惑者",还是学生学习的引路者。在语文教学中,教师不仅要注重基础知识的传授,以及基本技能的训练,还要引导学生积累丰富的、优美的语言,让学生有一个好的语言基础,从而提高学生的综合能力。因此,探讨小学生语言积累现状,以及对策具有很重要的现实意义,既有助于推动语文教学改革,又有助于实现新课程教学目标。

摘要： 兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的非智力因素。人的兴趣是在需要的基础上产生和发展起来的。学生有了阅读兴趣,才能从内心深处对阅读产生内需。兴趣是学习的先导,是需求的动力,只有培养了学生课外阅读的兴趣,学生才会将教师的“要我读”转化为“我要读”，才会努力寻求阅读机会。

摘要： 黄武雄先生在《学校在窗外》一书中表达了学校教室的窗对于儿童童年的禁闭,写道：＂放下你的身段,放下与同事竞争表面成绩的心情,与孩子们平等做朋友,真情地陪他们走一段成长的岁月。＂身为教师,不仅仅是传道授业解惑者的角色,还应为孩子们打开另一扇窗,引领他们探索外面的世界,走入真实的生活。

摘要： 近些年各校都在开展"书香校园"读书活动.在读书活动中,语文教师由于其所任学科在指导学生读书方面具有得天独厚的优势,也就责无旁贷地担当重任.应从自己做起,扮演好若干重要的角色.在活动中使学生体会到阅读的乐趣与经典的魅力.

摘要： 当前,教育的发展呼唤着＂问题意识＂,因为,人类的探索永远都是在不断的＂追问＂中完成的,＂钱学森之问＂深刻地阐明了问题对中国科学事业发展和人才培养的重要性。在教育中,教师既是问题的解惑者,同样也是问题的发起人,这看似矛盾,实则统一,它在无形中也验证了＂问渠那得清如许,为有源头活水来＂的真理。

摘要： 基于大数据与人工智能的解惑方法和解惑教育机器人系统，包括：获取用户的问题，对所述知识大数据进行分析挖掘，得到与所述用户的问题对应的知识语句集合。上述方法和系统将用户疑惑的问题与知识大数据结合起来，利用知识大数据来针对问题进行教学，使得用户能从知识大数据中获得与疑惑的问题相关的最新知识，使得教学更有针对性，使得用户能获得更新、更全面的知识，提高了教学效果。

摘要： 基于大数据与人工智能的解惑方法和解惑教育机器人系统，包括：获取用户的问题，对所述知识大数据进行分析挖掘，得到与所述用户的问题对应的知识语句集合。上述方法和系统将用户疑惑的问题与知识大数据结合起来，利用知识大数据来针对问题进行教学，使得用户能从知识大数据中获得与疑惑的问题相关的最新知识，使得教学更有针对性，使得用户能获得更新、更全面的知识，提高了教学效果。

摘要： 本发明提供了用于解惑观察的模拟四季星空，包括天球结构、恒星结构以及行星结构，天球结构包括天球外壳，天球外壳分为上半壳体与下半壳体，上半天球外壳开设有插孔，下半天球外壳固定连接有与插孔相匹配的插环，天球外壳的内侧覆盖有星图层；通过自转的恒星结构、行星结构以及公转的行星结构，恒星结构可以为太阳，行星结构可以为地球；照明灯可以是功率为一瓦的LED灯；从而能够在地球表面充分观察不同角度的星图，就可以真实还原由于地球自转公转位置变化引起的观察到的星座位置角度的差异了。地球在公转的同时又能自传，通过转动示意星座轨迹运动化，使书本关于星空的知识形象化，更为真切地还原了一年四季观星的差异。

摘要： 本实用新型提供了用于解惑观察的模拟四季星空，包括天球结构、恒星结构以及行星结构，天球结构包括天球外壳，天球外壳分为上半壳体与下半壳体，上半天球外壳开设有插孔，下半天球外壳固定连接有与插孔相匹配的插环，天球外壳的内侧覆盖有星图层；通过自转的恒星结构、行星结构以及公转的行星结构，恒星结构可以为太阳，行星结构可以为地球；照明灯可以是功率为一瓦的LED灯；从而能够在地球表面充分观察不同角度的星图，就可以真实还原由于地球自转公转位置变化引起的观察到的星座位置角度的差异了。地球在公转的同时又能自传，通过转动示意星座轨迹运动化，使书本关于星空的知识形象化，更为真切地还原了一年四季观星的差异。