您现在的位置: 首页> 研究主题> 视频终端

视频终端

视频终端的相关文献在1983年到2022年内共计496篇,主要集中在无线电电子学、电信技术、自动化技术、计算机技术、信息与知识传播 等领域,其中期刊论文199篇、会议论文25篇、专利文献481465篇;相关期刊148种,包括沙漠与绿洲气象、科技传播、江苏卫生保健等; 相关会议8种,包括世界中医药学会联合会亚健康专业委员会第六届学术年会暨“第三届中韩传统医药与亚健康高峰论坛”(2014·首尔)、2008世界通信大会中国论坛网络和信息安全分论坛暨第三届中国电信行业信息安全论坛、全国天气预报电视会商及电视会议系统第一届技术交流会等;视频终端的相关文献由816位作者贡献,包括李延峰、舒华俊、郭小东等。

视频终端—发文量

期刊论文>

论文:199 占比:0.04%

会议论文>

论文:25 占比:0.01%

专利文献>

论文:481465 占比:99.95%

总计:481689篇

视频终端—发文趋势图

视频终端

-研究学者

  • 李延峰
  • 舒华俊
  • 郭小东
  • 方幸
  • 王小敏
  • 秦可知
  • 程文华
  • 不公告发明人
  • 刘盛晓
  • 叶雷
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

搜索

排序:

年份

    • 叶雷
    • 摘要: 视频会商系统是民航气象服务工作的一个重要工具。本文介绍民航服务工作的业务特点,回顾民航气象视频会商系统在各个时期的发展历程,描述多点控制单元、视频终端、视频矩阵以及手拉手式话筒系统的应用情况,重点对比了视频会议系统级联的两种方式,突出了终端背靠背和手拉手话筒系统的技术优势。这套视频会议系统的建设和使用经验,可以为相关部门提供参考和借鉴。
    • 吴丽莉
    • 摘要: 本文首先分析了云直播的应用场景,并通过云直播系统的组成情况和特点进行研究;其次,对云视频门户核心功能、系统组成、应用系统架构和实现方法进行了研究。
    • 昝迎
    • 摘要: 假期里最高兴的当然是孩子们,终于可以放松一下。于是,很多小朋友便整日与电视、平板电脑为伴,在这里要提醒学生和家长朋友们,假期用眼更要注意,远离电子产品,以预防近视的发生发展。一但发生近视也不要过度紧张,早期干预能有效延缓进展速度。随着社会的发展,一些手机、平板电脑等视频终端的频繁使用,儿童户外活动时间减少,且青少年发育速度较快,伴随眼轴的增加等因素都成为现在青少年近视高发的原因。
    • 徐则林; 赵媛媛; 张献忠; 刘超
    • 摘要: 目的:探讨阻断短波可见光(400~450nm)后对健康人群泪膜稳定性的影响.方法:前瞻性干预试验.2020-02/03选取在校大学生26名,其中男12名,女14名,平均年龄22.1±1.4岁.受试者在相邻两天的同一时间,在相同环境条件下观看视频1h,第一次无短波可见光阻断,第二次戴阻断短波可见光的近视或平光眼镜.分别记录观看视频前及两次观看视频后的双眼泪河弯曲面的曲率半径、泪液渗透压、泪膜破裂时间、角膜荧光素钠染色评分,并在试验结束后完成视觉感受调查问卷.结果:泪河弯曲面的曲率半径、泪液渗透压、泪膜破裂时间、角膜荧光素钠染色评分在基础状态和短波可见未阻断时相比均有差异(t=4.50、5.72、4.437、3.245,均P0.05),短波可见光阻断后与短波可见光未阻断时相比均有差异(t=2.825、3.771、2.610、3.028,均P<0.05).调查问卷结果显示:18名受试者(69%)表示短波可见光阻断与否均在观看视频后出现轻微眼睛干涩、疼痛、异物感、视疲劳等不适;16名受试者(62%)表示短波可见光阻断后更舒适;24名受试者(92%)表示愿意配戴阻断短波可见光的眼镜.结论:短时间观看显示屏即会造成泪膜稳定性降低,阻断短波可见光可保护眼表泪膜的稳定性.
    • 孙铭
    • 摘要: 作为一个英语语言学习者,最幸福的事莫过于能够听到地道纯正的发音,与本土老外交流地道的英语。很荣幸能够作为第一个接触双师课堂并与孩子们一起实际体验的人,三次的双师课虽然短暂,却在我心中留下了深深的烙印。"双师课堂"初次听见这个概念就被它新颖有创意的授课形式所吸引。所谓的双师,顾名思义指的是两位老师,一名外教,一名中教。双师课堂的形式采用的是视频授课,在教室里安装一个摄像头,通过一个视频终端连接学生和外教老师。课程主要由外教老师指导,学生参与,每节课都有各自的主题,主要以游戏和答疑的方式让学生大胆说英语。中教老师协助外教,负责组织管理课堂。这个生动的画面立刻呈现在笔者的脑海,单凭想象就觉得很美好。
    • 陈兴家
    • 摘要: 微课作为新的教学形式被更多的初中英语老师应用课堂中,有效激发了初中生参与课堂的积极性,有效提升了教学的直观性性与形象性,有效帮助初中生提升了自主学习的意识与能力,增进了老师与学生的感情。学生在有网络和能够观看视频终端的前提下,可以随时随地学习英语,为初中英语高效课堂的有效构建奠定了基础。本文基于微课应用的重要作用,探究了微课在初中英语课中应用的方式,以期能更好地提升教学效率,提升初中生的综合应用能力。
    • 于鹏; 宋庆健; 方政
    • 摘要: 本文介绍了泰安市水文视频会商系统的结构、系统建设关键技术以及主要应用情况.在水文信息网络平台的基础上,实现了省、市、区三级水文会商,开展系统水文会议及远程培训方便省时.下一步如果同时实现水文与政府应急管理部门、水利部门以及市防办等部门的业务会商与工作交流,水文会商系统将在水文业务服务与防汛减灾中发挥更大的作用.
    • 于鹏; 宋庆健; 方政
    • 摘要: 本文介绍了泰安市水文视频会商系统的结构、系统建设关键技术以及主要应用情况。在水文信息网络平台的基础上,实现了省、市、区三级水文会商,开展系统水文会议及远程培训方便省时。下一步如果同时实现水文与政府应急管理部门、水利部门以及市防办等部门的业务会商与工作交流,水文会商系统将在水文业务服务与防汛减灾中发挥更大的作用。
    • 吴小曼; 谌丹; 戚梦莹; 曾庆延
    • 摘要: 目的:量化分析视频终端使用时长及屏幕蓝光照度对干眼相关眼表指标的影响.方法:前瞻性干预性试验研究.于2018年10-12月招募武汉爱尔眼科医院汉口医院非医学专业行政人员15名作为受试者,所有受试者依次进入无蓝光2h、低蓝光2h、高蓝光2h、高蓝光4h等环境进行试验,每次试验间隔2d,以消除上次试验的影响.每次试验前后行快速干眼评估问卷调查(SPEED)、LipiView眼表干涉仪、Keratograph眼表综合分析仪及裂隙灯显微镜检查.采用一般线性回归分析、配对t检验、秩和检验等进行统计学分析.结果:低蓝光2h、高蓝光2h、高蓝光4h较无蓝光2h环境的SPEED评分分别增加2.07、2.13、4.20分(P=0.001,P=0.001,P<0.001);泪膜破裂时间(BUT)分别缩短1.83、0.27、1.99 s(P=0.028,P=0.746,P=0.017).高蓝光2h、高蓝光4h较无蓝光2h受试者的角膜荧光素染色评分分别增加0.47、0.43分(P=0.008,P=0.014);结膜荧光素染色评分分别增加0.33、0.30分(P=0.036,P=-0.048).各有蓝光环境间比较,高蓝光4h较高蓝光2h环境SPEED评分增加2.07分(P=0.002),较低蓝光2h环境增加2.13分(P=0.003);高蓝光2h较低蓝光2h环境角膜荧光素染色评分增加0.4分(P=0.029).其余指标差异均无统计学意义.结论:视频终端相关干眼与屏幕蓝光照度及使用时长有关,降低屏幕蓝光照度可减少角结膜上皮损伤.但即使降低屏幕蓝光照度,持续操作2h仍可出现泪膜稳定性下降及眼部不适症状.
  • 查看更多

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号