视频短片

摘要： 观察实验符合小学生的身心发展规律,既能有效激发学生的求知欲,又能帮助他们养成良好的学习习惯。因此,小学科学教师要重视观察实验教学设计,让学生在观察中认识科学、感受科学,形成一定的科学素养。借助多媒体模拟实验教师要运用好多媒体,通过图片、音频、视频等形式呈现科学知识,丰富教学内容。例如,在教学“不平静的地球”时,教师可通过播放视频短片,让学生了解地球的内部结构。

摘要： 学习楷模精神,汇聚奋进力量,2022年1月14日晚,第九届"龙江楷模"发布仪式在哈尔滨举行。省委宣传部决定,授予中国乒乓球队运动员、奥运冠军王曼昱,哈尔滨理工大学教授、博士生导师蔡蔚"龙江楷模"称号。省委常委、宣传部部长贾玉梅出席发布仪式并颁奖。发布仪式以视频短片和现场采访形式,讲述两位楷模的先进事迹,以榜样引领全省人民积极投身龙江振兴发展的伟大实践。王曼昱,女,汉族,1999年2月生于黑龙江省齐齐哈尔市,中国乒乓球队运动员。

摘要： 媒介的进阶与变化已非新鲜话题,从早期简单的表意符号媒介演化至今日复杂的语言文字以及视听媒介;从早期基础的、短距的物质媒介演化至今日复杂的、无视空间距离的互联网媒介。随着时间的变化以及技术的进步,媒介工具与其传递的内容逐渐形成了一种相互制约的形式。一方面,媒介工具决定了内容的生产以及传播的方式;另一方面,随着媒介工具的增加,人们对于特定的内容采取不同的传播形式已经成为当今信息传播的一大表征。易观智库认为,短视频是指时长不超过20分钟,通过短视频平台拍摄、编辑、上传、播放、分享、互动的,视频形态涵盖纪实短片、DV短片、视频剪辑、微电影广告片段等视频短片的统称。[1]知识类短视频是用大众文化乃至视觉文化的形制对传统的知识进行包装后通过新媒体平台进行传递的视频类型,基于此,也形成了其与传统媒介搭载知识的重要区别。

摘要： 活动目标1.在观察、欣赏及模仿动作的基础上,感受和表现丹顶鹤的外形特征。2.尝试运用多种材料大胆想象和创作不同姿态的丹顶鹤及故事内容。3.培养珍爱野生动物的情感,感受人与自然和谐的生态美。活动准备材料准备:画纸、纸巾、黏土、棉花、水粉颜料、笔、固体胶等。多媒体准备:丹顶鹤视频短片、不同姿态丹顶鹤图片的PPT。经验准备:初步了解丹顶鹤及野生动物保护的相关知识。

摘要： 1月15日,呼伦贝尔农垦集团2021年会暨颁奖盛典举行。年会发布金融、重点建设项目、科技创新领域信息等方面需求信息,并从8个领域对集团获奖人员进行表彰。根据疫情防控要求,年会设置主会场和分会场。特邀国家级科研院所、市政府、市直部门、集团合作共建单位、新闻媒体等领导代表参加。《呼伦贝尔农垦集团2021年回顾》和《2022年展望、2021年十件大事》两部视频短片,将与会人员的记忆带回2021年,将希冀与期盼融进2022年。

摘要： 微动漫就是微型动漫,主要是依托数字化技术,通过对时事热点、生活现象等的故事再现来表达情感或观点,在新媒体平台进行传播,既能够独立成篇,又能够系列成剧,且满足受众移动化、碎片化需求,时长在1~10分钟的动漫类视频短片。互联网3.0时代,微动漫作为新生产物正在成为新媒体动漫的主流,并在政策、资本、技术等的全面加持下,开始释放越来越多的内在效能。比达咨询分析指出,根据5G时代、碎片化阅读、接地气、破圈传播、内容快消等方面的现实诉求,可以预判微动漫产品将成为内容娱乐的主流需求。从国际传播角度来讲,微动漫也具有独特优势,能够有效降低传播难度。

摘要： 微视频指时间在30秒至20分钟、内容广泛、形态多样的视频短片。随着具有视频拍摄功能的手机的普及,利用手机进行记录,为幼儿教师更便捷地、客观地、完整地观察与记录幼儿的活动提供了可能。一、微视频观察、记录的价值观察、记录是幼儿教师的专业能力之一。目前,教师采用的记录形式多为文本记录,即教师对观察的现象采用活动后用文字描述的形式。我们在教学观摩和调查中,发现当教师进行观察回顾的时候,常常出现细节行为描述遗漏或者掺入主观描述的现象。

摘要： 在学期末的一次周例会上,园长提出本学期的班级工作总结变以往由班长撰写总结汇报文稿为班级两位教师合作制作短视频,此视频要求涵盖班级本学期主要保教工作。园长还提出将这些短视频编辑后推送到公众号上,起到向家长宣传的作用。园长的这一想法引发了大家的争论,并围绕“期末安排班级制作短视频是否可行”这一问题开展了审议。议题一:视频制作活动有没有价值?

摘要： 获奖无锡广电作品获评总局年度广播电视创新创优节目7月29日,国家广电总局公布2021年度广播电视创新创优节目,无锡广电广播剧《深海的呼唤》上榜,是获奖者中唯一的地市级台。苏州广电总台短视频大会捧回硕果8月9-11日,在国家广电总局指导,中广联合会等联合主办的第三届中国短视频大会上,公布2021年度全国微视频短片推优展映结果,由苏州广电总台更苏州团队创制的四件作品分获一个一等奖、三个二等奖。

摘要： 目的:探讨视频短片联合PBL教学模式在脊髓和周围神经损伤临床教学中的教学效果。方法:选取58名广西医科大学2018级5年制康复医疗专业学生分为PBL教学组和联合教学组,每组各29例。通过考试成绩及问卷调查,评价两组学生在脊髓和周围神经损伤临床教学中的效果。结果:联合教学组学生的考试成绩和教学满意度均显著高于PBL教学组,差异有统计学意义(χ^(2)=7.867、7.856、9.013、4.687、4.549、6.046、4.549、7.323,P<0.05)。结论:在脊髓和周围神经损伤临床教学中PBL教学法联合视频短片有明显的优势,学生喜爱,该教学方法值得推广应用。

摘要： 在新媒体技术迅速发展的今天,短片创作已不再是精英群体的专属,而演变成一种全民性的狂欢,尤其是视频短片创作更是成为人们除却文字以外的另一种更加直观的表达方式,其中青年学生群体便是这些原创视频短片的主力军.本文以上海国际电影节下设的学生短片单元作为调研平台,对投稿的学生原创短片题材和创作特点进行统计分析,并通过抽样调研对其在制片过程中所面临的问题进行了数据分析,试图为青年学生原创视频短片的创作提供一些可行性的意见和建议.

摘要： 目的:探讨如何制定有特色和个性化的教学法应用于手术室临床带教,以此来调动护生积极性,提高带教质量.方法:将实习分为三个阶段,根据每阶段的具体情况制定每周的知识目标和技能目标,先通过视频短片(VCR)实施宣教再结合实际情况讲解、实战操作示范等形式,对护生进行有效的指导并考核评价.结果:护生与老师互评中双方满意度大大提高,充分调动师生之间的互动与积极性.结论:视频短片(VCR)+目标教学法提高了手术室护理实习生的临床带教质量,护生综合素质得到了全面的培养,同时有利于带教师资临床、教学、科研水平的整体提升.

摘要： 本文就网络上大量传播的有关汶川地震视频短片的传播美学作一番探析,思考有关纪实影像与道德维度的提升关系,认为汶川地震网络视频短片的传播突出地体现和表达了网络化时代人们的审美观和价值观,体现了网络化社会的新的伦理,呈现出一个别样的美学境界.网络媒体在汶川地震传播过程中以事信人,体现纪实美;以情感人,呈现崇高美；娱乐取向得以抑制,社会责任感明显增强,成为更有道德的媒介.

摘要： 本发明提供一种广告短片与视频节目混合推荐方法及装置。所述方法应用于与用户终端通信连接的服务器。服务器包括一数据库，数据库包括用于描述用户对广告短片兴趣程度的第一向量、用于描述对视频节目兴趣程度的第二向量。首先获取第一向量及第二向量；然后根据预设条件在第一向量及第二向量中选取满足预设条件的向量元素，并对选取的向量元素进行处理以得到混合推荐向量；进而得到广告短片与视频节目混合推荐列表，用户终端则根据混合推荐列表进行播放。由此，广告短片投放方式不再是将广告短片插入视频节目中进行投放，而是将广告短片也看做是一个视频节目，同时提升了用户体验。

摘要： 本发明公开了一种视频关联音乐短片的处理方法以及视频播放装置。其中，视频关联音乐短片的处理方法包括：在视频播放页面上显示关联音乐短片列表；接收用户针对所述关联音乐短片列表中的关联音乐短片的操作请求。本发明还提供了一种视频播放装置。本发明提供的技术方案实现了在视频播放装置上获取播放视频的关联音乐短片。

摘要： 本申请公开了一种音乐短片视频生成方法、装置、电子设备和存储介质，涉及人工智能领域、视频处理领域。具体实现方案为：获取待处理的歌曲音频；获取歌曲音频对应的歌词文本；对歌词文本中的歌词进行语义分析，生成歌词的内容关键词；根据歌词的内容关键词获取与歌词相关联的视频片段；将歌曲音频和与歌词相关联的视频片段进行合成，生成对应的音乐短片视频。本申请通过对视频素材与歌曲音频内容的分析，建立标签信息进行关联，从而根据该标签自动找到歌曲相关联的视频素材，进而自动将歌曲音频与其相关联的视频素材进行合成，可以降低音乐短片视频的制作难度，实现制作MV音乐短片视频的自动化、智能化。

摘要： 本发明提供一种广告短片与视频节目混合推荐方法及装置。所述方法应用于与用户终端通信连接的服务器。服务器包括一数据库，数据库包括用于描述用户对广告短片兴趣程度的第一向量、用于描述对视频节目兴趣程度的第二向量。首先获取第一向量及第二向量；然后根据预设条件在第一向量及第二向量中选取满足预设条件的向量元素，并对选取的向量元素进行处理以得到混合推荐向量；进而得到广告短片与视频节目混合推荐列表，用户终端则根据混合推荐列表进行播放。由此，广告短片投放方式不再是将广告短片插入视频节目中进行投放，而是将广告短片也看做是一个视频节目，同时提升了用户体验。

摘要： 本发明涉及视频编码装置、视频编码方法、视频编码程序、视频解码装置、视频解码方法以及视频解码程序。分割部将视频所包含的编码对象图像分割为多个区域，生成表示那些区域的区域信息，并生成非对称地规定参照约束的参照约束信息。参照约束信息分别是在第一区域与第二区域的边界从第一区域内的块参照第二区域内的块的信息的情况下的参照约束和从第二区域内的块参照第一区域内的块的信息的情况下的参照约束。判定部基于编码对象块与和编码对象块邻接的邻接块之间的位置关系、以及参照约束信息，生成表示是否参照邻接块的信息的判定结果。第一编码部按照判定结果对编码对象块进行编码，第二编码部对区域信息、参照约束信息以及编码对象块的编码结果进行编码。

摘要： 视差编码装置是，一种视频编码方法装置，在对由多个不同的视点的视频构成的多视点视频的1帧即编码对象图像进行编码时，使用针对所述多视点视频中的被摄物的深度图，按照作为对所述编码对象图像进行分割后的区域的编码对象区域的每一个，根据与所述编码对象图像的所述视点不同的参照视点进行预测编码，其中，所述视频编码装置具有：区域分割设定步骤部，基于所述编码对象图像的视点与所述参照视点的位置关系来决定所述编码对象区域的分割方法；以及视差矢量设定步骤部，按照根据所述分割方法对所述编码对象区域进行分割而得到的每个子区域，使用所述深度图，设定针对所述参照视点的视差矢量。

摘要： 本发明公开了一种使用移动终端拍摄视频短片的方法和系统，以在角色与移动终端之间存在一定距离时获得音频质量较好的视频短片。所述方法包括：近距离地接收语音信号的输入；将所述语音信号转换成数字语音数据；将所述数字语音数据发送至与被拍摄者之间具有一定距离的移动终端；所述移动终端将拍摄所得的影像数据和所述收到的数字语音数据进行同步编码以形成影音文件。本发明实施例提供的方法中，录制被拍摄者的语音时不受被拍摄者与移动终端或移动终端自带摄像头之间的距离的影响，既能够保证摄像头拍摄时具有足够的角度范围或视野而获得高质量的影像，又能够保证录制的拍摄者的语音信号足够清晰，从而获得影音俱佳的视频短片。

摘要： 本发明公开了视频处理技术领域的一种基于视频短片制作的特征处理系统及处理方法，所述的基于视频短片制作的特征处理系统，包括视频采集模块、图像转换模块、特征提取模块、特征记录模块、特征处理模块和视频转换模块；所述视频采集模块，用于采集需要特征处理的视频短片数据信息，本发明通过对视频数据的图像转换后，提取指定的图像进行特征框选后，再对提取的框选区域进行色彩识别，并根据该色彩对所有转换图像进行特征框选，并导入新的特征后合成视频，此种方式可以便于快速对视频进行指定特征区域的查找并进行特征处理工作，为视频短片的后期制作提供了便利。

摘要： 本发明提供一种基于人工智能的视频短片搜索方法，包括：获取用户提供的搜索关键数据；基于预置识别算法对所述搜索关键数据进行识别，得到搜索特征信息；将所述搜索特征信息与预定搜索范围内的候选视频短片进行匹配；从所述候选视频短片中确定包含所述搜索特征信息的目标视频短片，得到搜索结果。该方法可实现从本地保存的视频短片中快速定位到目标视频短片，无需用户一一观看视频短片进行查找，显著提高了用户查找本地视频短片的效率。

摘要： 本发明公开了一种使用移动终端拍摄视频短片的方法和系统，以在角色与移动终端之间存在一定距离时获得音频质量较好的视频短片。所述方法包括：近距离地接收语音信号的输入；将所述语音信号转换成数字语音数据；将所述数字语音数据发送至与被拍摄者之间具有一定距离的移动终端；所述移动终端将拍摄所得的影像数据和所述收到的数字语音数据进行同步编码以形成影音文件。本发明实施例提供的方法中，录制被拍摄者的语音时不受被拍摄者与移动终端或移动终端自带摄像头之间的距离的影响，既能够保证摄像头拍摄时具有足够的角度范围或视野而获得高质量的影像，又能够保证录制的拍摄者的语音信号足够清晰，从而获得影音俱佳的视频短片。