视频录制

摘要： 作业是提升基础教育质量的关键领域之一,是课堂教学的延伸与拓展,是落实立德树人、推进素质教育的重要载体,是社会认识和理解学校的主要窗口,也是实施家校沟通的有效途径。党和国家高度重视作业问题,将作业作为减轻学生过重学业负担,促进基础教育内涵发展的重要突破口。多年来,哈尔滨市风华中学(以下简称为风华中学)一直立足于学生综合素养的提升,在作业设计和实施方面开展研究和实践,设计了一些特色作业,如:英语学科从学生的兴趣和能力培养入手,布置配音作业、演讲视频录制作业;理化学科设计家庭实验作业,内化学生对知识的理解.

摘要： 近日,Atomos发布Ninja V和Ninja V Plus适用的10.73中文固件,增加多款机型的RAW视频录制支持以及AtomX Cast多机位切换模块功能增强。Ninja V Plus将从此版本开始支持AtomX Cast多机位切换模块,组合后将成为强大的现场便携式多机位切换录制和直播设备。除此之外,10.73还修正了一些程序错误并增进了稳定性。

摘要： 1停电计划存在的问题(1)停电计划受多种因素影响,不确定因素多,如项目、材料、现场勘察、方案确定、协调、施工资源、地理环境、天气、停复电操作、安措实施、视频录制、各层级检查监管和延期等。(2)停电计划要提前一个月上报,时间周期长,不确定因素多。(3)一停多用存在不适应情况,如配网基础差、问题多,一次性无法解决。

摘要： 名人文化作为民族优秀文化的重要组成部分,最能体现文化的历史方位、社会生态和地域特色。名人文化报道如何与时俱进创新报道形式、改进报道方式,既是媒体义不容辞的责任,也是建设文化强国的着力点。两年来,杭州日报萧山记者站在创新名人文化报道方面进行了积极探索,通过挖掘文化名人、寻访名人后裔、创新呈现形式,以现场访谈、视频录制、图文报道叠加的方式,实现文化名人报道具象化、故事化、深度化,真正让名人文化报道动起来、立起来、鲜活起来。

摘要： 大学英语涉猎的知识面较广,包括文化、经济、贸易等,是经济全球化下不可或缺的交流工具。而基于微课的翻转课堂是信息时代下的产物,可推动英语课堂教学高质量、高效率进行,是当前很多大学英语教师常采用的一种教学模式。对此,本文从教师教学以及学生特征两个层面分析微课翻转课堂开展的可行性,在此基础上,通过整合教学资源、制作微课视频、落实课前准备工作、革新教学评价体系等措施,实现大学英语教学期间微课翻转课堂的有效运用,为英语课堂教学效果提供基本保障。

摘要： 这两年随着短视频平台的兴起,拍摄Vlog、视频录制和直播成为了越来越多人分享生活和工作的重要方式。普通用户随手拿起手机就能拍摄出一段画质优秀的视频,专业用户用相机录制出供后期编辑空间更大的视频素材。在这个过程中,画质已经不是阻挡成为优秀视频的关键了,收音质量的好坏才是决定视频创作质量的关键因素之一。

摘要： 大学课堂实录,作为重要的教学辅助资料,是“互联网+教育”大平台的重要组成部分。疫情时期,高等院校的教学模式发生改变,且课堂实录的录制途径也有所拓宽。文章在阐述大学课堂实录的录制意义、疫情时期录制大学课堂实录主要途径的同时,提出专业视频团队制作、录播教室制作属于高成本制作,并不适合普遍使用。通过多次实践和验证,使改进后的直播软件录屏的录制方式,更适合于改造后的多媒体教室大面积推广。最后,文章对如何有效管理大学课堂实录视频、有效课堂实录资源的推广利用进行了探索。

摘要： 近日,陕西金泰氯碱化工有限公司顺利通过了2022年度能源管理体系监督审核。本次审核是陕西金泰取得能源管理体系认证资质后的首次认证审核,审核组对受审核部门通过远程视频访谈、调阅电子资料、现场拍照、视频录制及综合分析后,认为公司能源管理体系运行良好,实施了管理提升、技术改造,建立健全了系统的能源管理制度,通过开展节能降耗宣传、制定能源方针、实施节能技术改造、加强节能技术交流及能源管理岗位人员取证培训等方面做了大量卓有成效的工作,为能源管理体系的有效运行奠定了坚实的基础,确保了节能降耗目标的实现。

摘要： 四月来临,春暖花开,正是外出郊游拍摄的好季节。本期推荐4款适合春季郊游边玩边拍的酷装备,去大自然里充分享受拍照的乐趣。01-大疆沉浸式飞行无人机FPV大疆沉浸式飞行无人机FPV,在保持高水准航拍性能的基础上,让飞行过程变得更加有趣,普通人也能体验第一人称视角飞行乐趣。该机支持3种飞行模式,支持4K/60fps视频录制,配合150°超广镜头视角将带来绝佳临场感,2000mAh电池续航可达20分钟。大疆为其配备了第二代FPV飞行眼镜,可以进行720P/120fps的画面显示,支持10公里图传。

摘要： 目的:分析山西籍青年人姿势微笑位美学定性指标,探讨性别对微笑特征的影响,为前牙美学区域修复治疗提供参考依据.方法:选取20～30岁个别正常(牙合)140例受试者,男68例,女72例,平均年龄25.6岁.采用视频录像的方式记录姿势微笑位的整个过程,使用计算机软件获取姿势微笑位图像.对微笑线、微笑弧、上唇曲度、上颌前牙与下唇的关系、微笑宽度进行定性分析.使用Pearson chi-square检验分析性别组间微笑指标,微笑定性指标之间采用Spearman相关分析.结果:在总体样本中,中微笑线(59.3％)、平行微笑弧(71.4％)、笔直上唇曲线(51.4％)、上前牙与下唇不接触(72.9％)以及微笑宽度显示至第二前磨牙(54.3％)较为常见.除了微笑线(P=0.040)和上颌前牙与下唇的接触关系(P=0.039)以外,其它定性指标在性别间无统计学差异.微笑线和上前牙与下唇的接触关系相关、微笑宽度和上前牙与下唇的接触关系相关(P＜0.05).结论:中微笑线、平行微笑弧、笔直上唇曲度、上前牙与下唇不接触以及微笑宽度显示至第二前磨牙的微笑特征在受试者中占比较高.微笑线和上颌前牙与下唇的接触关系差异在性别组间有统计学意义,女性较男性显示更高的微笑线,易出现下唇覆盖上颌前牙的唇齿关系.笑线越高,上前牙与下唇的接触关系越易出现覆盖关系;笑线越低,上前牙与下唇的接触关系越易出现不接触关系.微笑时牙齿显露数量少,上前牙与下唇的接触关系越易出现覆盖关系;微笑时牙齿显露数量多,上前牙与下唇的接触关系越易出现不接触关系.

摘要： 本文通过一场演出、扩声、电视录制同时进行的音乐会介绍了针对性的安全保障措施以及扩声、录音的设备和方法,并结合电视播出介绍了音乐会后期制作和声画统一.

摘要： 本文通过一场演出、扩声、电视录制同时进行的音乐会介绍了针对性的安全保障措施以及扩声、录音的设备和方法,并结合电视播出介绍了音乐会后期制作和声画统一.

摘要： 本文通过一场演出、扩声、电视录制同时进行的音乐会介绍了针对性的安全保障措施以及扩声、录音的设备和方法,并结合电视播出介绍了音乐会后期制作和声画统一.

摘要： 本文通过一场演出、扩声、电视录制同时进行的音乐会介绍了针对性的安全保障措施以及扩声、录音的设备和方法,并结合电视播出介绍了音乐会后期制作和声画统一.

摘要： 本文从视频系统、音频系统以及供电系统配电方案三方面介绍了新疆维吾尔自治区成立60周年大庆活动电视直播方案,并解决了直播方案实施过程中遇到的供电线路频繁跳闸、墙边箱音频信号杂音大等问题。

摘要： 本文从视频系统、音频系统以及供电系统配电方案三方面介绍了新疆维吾尔自治区成立60周年大庆活动电视直播方案,并解决了直播方案实施过程中遇到的供电线路频繁跳闸、墙边箱音频信号杂音大等问题。

摘要： 本文从视频系统、音频系统以及供电系统配电方案三方面介绍了新疆维吾尔自治区成立60周年大庆活动电视直播方案,并解决了直播方案实施过程中遇到的供电线路频繁跳闸、墙边箱音频信号杂音大等问题。

摘要： 本文从视频系统、音频系统以及供电系统配电方案三方面介绍了新疆维吾尔自治区成立60周年大庆活动电视直播方案,并解决了直播方案实施过程中遇到的供电线路频繁跳闸、墙边箱音频信号杂音大等问题。

摘要： 从小学英语教与学的角度分析了微课在小学英语教学中应用的必要性和有效性,并对其在小学英语教学中应用所要注意的问题给出了建议：如教师录制微课要注意选材精准，教学信息处理恰当；微课的使用要符合英语学科教学的特点，符合英语新课程标准的要求；在使用微课的过程中，教师要注意把握尺度，对于适合微课教学的单元，课文，可以采用微课教学，但是不能为了课堂热闹，一概而论；教师要注意掌握录制视频的技巧，日常教学可以选用简单的方式进行录制，切莫让录制微课占用太多的时间和精力，本末倒置。

摘要： 从小学英语教与学的角度分析了微课在小学英语教学中应用的必要性和有效性,并对其在小学英语教学中应用所要注意的问题给出了建议：如教师录制微课要注意选材精准，教学信息处理恰当；微课的使用要符合英语学科教学的特点，符合英语新课程标准的要求；在使用微课的过程中，教师要注意把握尺度，对于适合微课教学的单元，课文，可以采用微课教学，但是不能为了课堂热闹，一概而论；教师要注意掌握录制视频的技巧，日常教学可以选用简单的方式进行录制，切莫让录制微课占用太多的时间和精力，本末倒置。

摘要： 本发明提供一种视频录制方法和视频录制终端，在接收到用户输入的录制指令时摄录视频，然后在接收到用户输入的暂停指令时暂停摄录，并生成第一视频文件；继续展示图像传感器正在实时采集的动态画面，并在该动态画面上叠加展示第一视频文件的经透明化处理后的最后一帧画面；在接收到用户输入的续录指令时继续摄录视频，然后在接收到用户输入的停止指令时停止摄录，并生成第二视频文件；将第一视频文件和第二视频文件拼接成目标视频文件。使得用户在续录视频时，可以通过前面摄录第一视频时保留的最后一帧画面进行画面定位，使得后面录制的第二视频能够更好的衔接前面录制的第一视频，提高自创视频的趣味程度，从而提高自创视频的点击率。

摘要： 本发明提供一种视频录制方法和视频录制终端，应用于移动终端，在接收到用户输入的录制指令时摄录视频，然后在接收到用户输入的暂停指令时暂停摄录，并获取和保存姿势传感器当前时刻采集的第一姿势数据，然后生成第一视频文件；根据第一姿势数据和姿势传感器实时检测的第二姿势数据的匹配关系向用户发出相应的调整终端姿势的提示；在接收到用户输入的续录指令时继续摄录视频，然后在接收到用户输入的停止指令时停止摄录，并生成第二视频文件；将第一视频文件和第二视频文件拼接成目标视频文件。用户可以在续录前根据终端发出的调整终端姿势的提示来调整终端的姿势，使得最后拼接生成目标视频时过渡得更加自然。

摘要： 本发明是关于一种视频录制方法和装置，其中，视频录制方法包括：步骤11，对特定的图像进行截图，将截取的图片存储到特定的磁盘中；步骤12，根据所述磁盘的可用空间大小，设置最大截图数量；步骤13，在所述磁盘中的所述图片的数量达到所述最大截图数量时，将所述图片生成临时视频，并从所述磁盘中清除所述图片；步骤14，将多次合成得到的临时视频合成为结果视频。本发明的优点在于，通过控制导出图片的数量、尺寸、质量，在磁盘空间有限的情况下，完成图片的导出和视频的合成，并可轻松实现对最后视频质量、长度等各个方面的控制。

摘要： 本发明提供一种教学视频录制系统及方法，系统包括透明书写部、多组发光部以及摄像装置；多组发光部包括第一发光部、第二发光部以及第三发光部，第一发光部设置在透明书写部的背面一侧，第二发光部和第三发光部设置在透明书写部的正面一侧；摄像装置设置在透明书写部的正面一侧；第一发光部分布设置在透明书写部的背面一侧，并且设置在位于所述透明书写部的背面一侧的讲师的后侧，第二发光部和第三发光部分布设置在摄像装置的两侧。通过各部件或装置的距离透明书写部的距离及与透明书写部所在平面的夹角的合理布置，消除透明书写部的反光的效果，透明书写部几乎是完全透明的，位于透明书写部背面一侧的讲师可以清晰、立体地呈现在教学视频中。

摘要： 本申请公开了一种视频录制方法、视频录制装置和电子设备，属于视频录制技术领域。其中，视频录制方法，包括：获取帧率调节信息，帧率调节信息用于指示目标视频中目标时间段内的播放帧率大于或者小于预设帧率；根据帧率调节信息和预设帧率，录制得到目标视频。

摘要： 本申请公开了一种视频录制方法、视频录制装置、电子设备和可读存储介质，属于通信技术领域。该视频录制方法包括：接收用户对视频录制界面中的目标对象的第一输入；响应于第一输入，确定目标对象在视频录制界面中的第一显示尺寸；在视频录制的过程中，将目标对象在视频录制界面中的显示尺寸维持为第一显示尺寸，输出第一视频。

摘要： 本公开涉及一种视频录制方法、摄像设备、控制终端及视频录制系统，应用于摄像设备，所述方法包括：接收开始录制信息；根据开始录制信息中的第一时间戳，在摄像设备的缓存区中查找对应于第一时间戳的首帧图像；响应于开始录制信息中的开始录制指令，按照摄像设备采集图像的时间顺序，从首帧图像开始逐帧读取缓存区中存储的图像进行视频录制；接收结束录制信息；根据结束录制信息中的第二时间戳和所述第一时间戳，获得目标录制时长；响应于结束录制信息中的结束录制指令，根据目标录制时长确定进行视频录制的末帧图像，得到录制的视频文件。

摘要： 本公开是关于一种视频录制方法和视频录制装置。该视频录制方法应用于终端，终端包括主显示屏和摄像装置，该视频录制方法包括：调用所述摄像装置执行视频录制操作指令，并在所述主显示屏上显示视频录制界面；若在所述主显示屏上显示视频录制界面过程中监测到非视频录制操作指令，则响应所述非视频录制操作指令，并在所述主显示屏上显示响应所述非视频录制操作指令后的非视频录制界面；在所述主显示屏上以悬浮窗形式显示所述视频录制界面，并响应所述视频录制操作指令。通过本公开，用户可在视频录制的同时操作其它应用，简化了操作步骤，提升了用户体验。

摘要： 本发明提供一种视频录制方法和视频录制终端，在接收到用户输入的录制指令时摄录视频，然后在接收到用户输入的暂停指令时暂停摄录，并生成第一视频文件；继续展示图像传感器正在实时采集的动态画面，并在该动态画面上叠加展示第一视频文件的经透明化处理后的最后一帧画面；在接收到用户输入的续录指令时继续摄录视频，然后在接收到用户输入的停止指令时停止摄录，并生成第二视频文件；将第一视频文件和第二视频文件拼接成目标视频文件。使得用户在续录视频时，可以通过前面摄录第一视频时保留的最后一帧画面进行画面定位，使得后面录制的第二视频能够更好的衔接前面录制的第一视频，提高自创视频的趣味程度，从而提高自创视频的点击率。

摘要： 本发明提供一种视频录制方法和视频录制终端，应用于移动终端，在接收到用户输入的录制指令时摄录视频，然后在接收到用户输入的暂停指令时暂停摄录，并获取和保存姿势传感器当前时刻采集的第一姿势数据，然后生成第一视频文件；根据第一姿势数据和姿势传感器实时检测的第二姿势数据的匹配关系向用户发出相应的调整终端姿势的提示；在接收到用户输入的续录指令时继续摄录视频，然后在接收到用户输入的停止指令时停止摄录，并生成第二视频文件；将第一视频文件和第二视频文件拼接成目标视频文件。用户可以在续录前根据终端发出的调整终端姿势的提示来调整终端的姿势，使得最后拼接生成目标视频时过渡得更加自然。