视觉障碍

摘要： 提起“红眼病”,很多人都不陌生,以为就是常见的急性结膜炎,感觉应该问题不大。对此,广州中医药大学第一附属医院眼科教授黄仲委提醒,有一种“红眼病”——葡萄膜炎来势凶险,延误治疗有可能造成视觉障碍乃至失明。所以,眼睛红了应尽快找眼科医生诊断排查,切莫自己轻易下结论,以免耽误治疗。

摘要： 目的分析某特殊教育学校视障中职学生人际关系和生命质量。方法采用视障学生生命质量量表与人际关系综合量表,对太原市某特殊教育学校全部在校学生进行问卷调查。结果①影响生命质量的因素有性别(β=-3.9,P=0.04)、年龄(β=-3.9,P<0.05)、居住地(β=-1.7,P=0.04)、是否独生子女(β=3.5,P=0.03)和家庭结构(β=-4.2,P=0.02)。②视障学生和视力正常学生在人际关系总分、待人接物和异性交往维度得分不同,视障学生得分中位数高于视力正常学生,视障学生发生人际关系困扰的比例高于视力正常学生(29.4%和19.8%)。在视障学生中,年级与人际困扰呈正相关,年级越高,发生人际关系困扰的风险越大(OR=1.438);而非核心家庭的视障学生发生人际关系困扰的风险是核心家庭学生的2.312倍。③生命质量总分与人际关系总分呈负相关(r=-0.314,P<0.05)。结论提高视障学生生命质量,有助于建立良好的人际关系。

摘要： 为探究视觉障碍群体教育环境的功能性空间需求,完善其教育环境的环境空间设计,分别从视觉障碍群体教育环境空间功能性设计原则、设计方法及设计趋势进行分析和研究,加强空间环境由功能上的无障碍向视觉障碍群体使用的无障碍转化,有利于视觉障碍教育空间的设计规划。

摘要： 美国缅因大学虚拟环境与多模态动态实验室(VEMI)领导的一个研究小组研发了一款智能手机应用,可为身有残疾的患者以及老年人提供所需的导航辅助,让他们也可以享受配备了最新汽车技术的共享汽车和网约车等出行服务。该款应用程序名为自动驾驶车辆辅助(AVA),还可用于由人类驾驶人操作的标准车辆,为所有人所用。

摘要： 定向行走训练作为视觉障碍学生生活技能课程的重要组成部分,特殊教育学校开展定向行走训练可以提高学生社会适应能力、改善学生生活质量、提升学生自我效能感、增加学生就业机会。然而,由于多种原因,我国定向行走训练存在学生抵触训练、训练缺乏实操性、针对性、教师专业化程度参差不齐等问题。在分析定向行走训练现状及问题原因的基础上提出引导学生克服不良心理、个性化定制训练、创设实操情境和探索师资培训模式等建议。

摘要： 随着社会生活、工作压力增大、人口老龄化加剧等,与年龄相关性眼病、代谢相关性眼病、高度近视等引发的眼底病变已成为中国当前主要的致盲性眼病,导致视障群体人数陡增,这将是一个非常严峻的公共卫生问题。关于这一问题,已在2020年12月世界卫生组织(WHO)参与的《中国眼健康白皮书》发布中明确指出。具有视觉障碍问题的人们主要依靠触觉、嗅觉、听觉等途径来认识和感知变化的世界,这将给学习、工作、生活带来无法描述的困难和障碍,尤其是在教育学习方面。

摘要： 视觉障碍人群在日常生活中会遇到诸多不便,同时也会因生理问题引发出心理问题以及行为模式等问题。本文从视觉障碍人群的行为与心理特征入手,具体分析其就餐时面临的问题,对视障人群的餐具设计与使用现状进行调研,进而提出将无障碍理念应用到视障人群的餐具设计中,并展开设计实践。作为视觉障碍人群餐具设计的产品,核心目标是如何解决现有视觉障碍用餐的窘境,使他们能与我们一样感觉和理解这个世界。

摘要： 随着残疾人事业的发展,招收视障大学生的人数逐年递增,其社会责任感的特征对他们个人发展和社会发展都具有重要意义。研究发现:视障大学生的社会责任感总体水平在性别和融合教育经历上差异不显著,在社会责任动机上,女生得分显著高于男生;视障大学生的社会责任感总分及四个维度显著高于视觉正常大学生,除了在责任策略和责任内容维度上低视力学生得分显著高于全盲学生外,其他维度上二者不存在显著差异。

摘要： 视障患儿是一个特殊的群体,他们既有与普通儿童在心理、行为上的共同之处,又因为自身的视力障碍,以及在教育方法、培养目标等方面的不同,使得他们与普通儿童在很多方面存在差异性。相较于健康儿童,视障患儿的学习与生活能力、表达能力、人际交往能力都较为落后,且更容易出现自卑、抑郁、焦虑等心理问题。再者,视障患儿在社会上也容易受到偏见与歧视,这会增加他们对社会、对他人的防范、不信任感与恐惧感。近年来,受多种因素影响,我国视障患儿的心理健康问题呈逐年增加趋势,因此如何加强视障患儿的心理干预也得到更为广泛的关注。文章结合以往研究文献,总结分析我国视障患儿的心理特点和常见的心理健康问题,并针对问题提出合理、有效的应对管理策略,期望能对进一步促进我国视障患儿的身心健康发展起到帮助。

摘要： 近年来,视觉障碍者的数量急剧增加,而无障碍的区域却变得越来越小。为了更好地帮助视觉障碍者像正常人一样生活出行,从硬件设备和软件系统两方面设计了新型智能导盲车装置。该导盲车由STM32嵌入式控制器、超声波传感器、红外传感器、音频报警模块、GPS模块和蓝牙模块构成,多数据传感器共同集成,实现了在视觉障碍者出行时可以依靠导盲车安全地行走。

摘要： 阿尔茨海默病(Alzheimer disease,AD)是以记忆力损害和进行性认知功能障碍为主的中枢神经系统退行性疾病.研究证实AD患者具有视觉障碍,其患病率尚无具体报道.一、AD伴发视觉障碍的临床表现为视力下降研究数据显示,AD患者视力变化发生率和认知功能变化的发生率显著相关,AD患者视力下降的程度与疾病的严重程度相关.可采取光学相干体层扫描、视觉诱发电位、视网膜微血管检查、核磁共振弥散张量成像进行诊断。

摘要： 探讨伴发视觉障碍的轻度认知障碍及阿尔茨海默病患者的临床特征及静息态功能性核磁共振成像(fMRI)的改变.连续纳入自2016年4月至2017年3月就诊于天坛医院老年病科的22例轻度认知障碍(MCI)和27例和阿尔茨海默(AD)患者,分别为MCI组及AD组.2、采用光学相干断层成像(OCT)比较两组患者视网膜上方、下方、鼻侧和颞侧四个象限的视神经纤维层厚度的差异.3、收集患者人口学资料,采用单项和全套神经心理学量表评价认知功能.

摘要： 患者输注伏立康唑注射液后出现视物模糊,黄视,并眼部灼热感,持续时间40～50 分钟后自行缓解,继续观察,还会出现上述症状.视觉障碍为伏立康唑最常见并且常为首发症状,是由于先天或后天原因,导致视觉器官(眼球视觉神经、大脑视觉中心)之构造缺损,或机能发生部分或全部之障碍.发生率约为30％,多为一过性,可逆性.静脉给药较口服给药更易引起视觉障碍,将静脉给药改为口服给药之后,所引起的视觉障碍会逐渐消退.视觉损伤等不良反应发生的危险因素有:联用氟喹诺酮类及奥美拉唑,高龄等.采取个体化给药方案设计对于避免不良反应的发生,提高药物的有效率有着重要的意义.若患者对伏立康唑注射剂不耐受可更换剂型或更换其它抗真菌药品.

摘要： 目的:检索和分析国内外关于伏立康唑视觉障碍的文献资料,为临床用药安全提供参考.方法:设计检索策略和文献纳入排除标准,检索CNKI、CBM Disc、Pubmed、Embase和Web of science中有关伏立康唑视觉障碍的全部文献,采用文献计量学方法,对文献发表年份、文献类型及作者、期刊、被引频次、和伏立康唑视觉障碍主要研究内容表述进行分析.结果:共纳入文献119篇,其中,外文92篇,中文27篇.自2001年首次报道后,关于伏立康唑引起视觉障碍的文献波动增加.报道伏立康唑视觉障碍的文献以临床试验居多,应用治疗其次.除非洲与拉丁美洲外,其余各大洲均有文献报道.刊载文献最多的是中华医院感染学杂志,被引频次最高的为1542次.视觉障碍发生率约为30％,表现以视觉干扰为主,目前其机制仍未明确.结论:伏立康唑所引起的视觉障碍多数为一过性、可逆的,临床使用安全性好.采取个体化给药方案设计和治疗药物监测可有效减少不良反应的发生.

摘要： 目的:探讨感觉统合训练对合并视觉功能障碍的脑瘫患儿的视觉功能改善的有效性.rn 方法:对38例以感觉统合训练之前庭-眼动系统刺激和视觉康复训练进行治疗.rn 结果:38例视觉障碍脑瘫儿经感觉统合训练,眼球运动功能及眼球位置控制好转,视力有提升,视觉功能提升.rn 结论:感觉统合训练之前庭—眼动系统刺激加视觉康复训练有助于患儿视觉功能提高.

摘要： 目的：观察人神经干细胞(neural stem cells，NSCs)移植治疗脑性瘫痪(cerebralpalsy，CP)合并重度视觉障碍患儿的临床疗效。rn 方法：10例严重视觉障碍的CP患儿行人NSCs移植。取孕11周正常发育人胚胎前脑细胞，经体外培养扩增为人神经干细胞球，并经前囟穿刺注入患儿脑室。rn 结果：移植后7例患儿在很短时间即出现视觉功能的改善，伴有闪光视觉诱发电位(flash visualevoked potential，F-VEP)、功能核磁(functional magneticresonance imaging，fMRI)的改变。rn 结论：人NSCs移植对本组部分重度视觉障碍患儿有治疗作用。总体疗效有待进一步观察。

摘要： 视觉障碍和听觉障碍在《人体损伤鉴定标准》(以下称《新标准》)中自重伤一级到轻微伤均有规定,但是主要是《新标准》5.3和5.4两部分内容,虽然在《新标准》中对这两方面功能的损伤的鉴定有了详细的规定,但是笔者在日常的鉴定工作中,仍然存在许多困难.下面笔者就视觉障碍和听觉障碍的鉴定谈一些个人的看法和心得,分析鉴定困难产生的原因和解决办法.因为视觉障碍和听觉障碍鉴定时存在许多相似的问题,笔者以视觉障碍鉴定为研究对象,来探讨视觉障碍和听觉障碍的鉴定.

摘要： 视觉是用来学习的重要途径之一。80％的学习是通过视觉来完成的，我们可以设想一下，如果将近视者的眼镜摘掉，那么将会影响他们看东西的清晰度，如颜色不清等，这就会给我们的教学带来影响。那么,自闭症儿童在视觉方面可能存在什么问题?有什么训练策略?

摘要： 近代定向行走训练始于二战之后，我国开始于1989年，现代定向行走训练已涉及到视觉障碍个体的各个年龄阶段，其辅具的使用包括了各种盲人手杖产品、导盲设备及触觉地图。

摘要： 为满足视障人群康复或健身的需要,指导者在了解需要指导的视障人群的个人、家庭情况以及掌握视障人群体育锻炼的注意事项的前提下,针对家庭、社区视障人群的特点,以有氧锻炼为主,对其采用语言讲解提示法、近观示范模仿法、手感触摸形象法、携带、帮动、演练法、分解结合定位法、互帮多练记忆法等基本方法进行健身辅导,通过在家庭或者社区的健身指导,使视障人群进一步康复或者促进其身体健康发展.

摘要： 本申请公开了以下治疗方案，其用于在患有11‑顺式‑视黄醛内源性产生缺乏的受试者中改善视觉功能且包括以分份剂量历时2‑7天给药合成性视黄醛衍生物，然后提供7‑28天的休止期，然后给药第二剂量的合成性视黄醛衍生物。优选的合成性视黄醛衍生物为9‑或11‑顺式视黄酯。与11‑顺式‑视黄醛内源性产生缺乏相关的障碍包括色素性视网膜炎和莱伯先天性黑矇。

摘要： 本申请公开了以下治疗方案，其用于在患有11-顺式-视黄醛内源性产生缺乏的受试者中改善视觉功能且包括以分份剂量历时2-7天给药合成性视黄醛衍生物，然后提供7-28天的休止期，然后给药第二剂量的合成性视黄醛衍生物。优选的合成性视黄醛衍生物为9-或11-顺式视黄酯。与11-顺式-视黄醛内源性产生缺乏相关的障碍包括色素性视网膜炎和莱伯先天性黑矇。

摘要： 本发明提供：不需要底层面的切削作业和埋入作业等的基础工事，只对路面用粘合剂处理就能追随底层面的凹凸进行粘贴，路面不产生高低不平的差异，能长期间认知、识别信息的耐久性高的视觉障碍者引导用片和其制造方法及视觉障碍者引导用设施的施工方法。视觉障碍者引导用片是在由包含树脂的材料形成的板状体(2)的表面上有突起部(4)而形成的，通过铺设在路面上而引导视觉障碍者的步行用的片，其特征在于，其上述板状体(2)内部配置网眼(6)而成，还有其制造方法及视觉障碍者引导用设施的施工方法。

摘要： 本发明公开了一种面向视觉障碍人士的深度视觉问答系统的构建方法，该方法在训练阶段：先采集到的图片和相应的问答文本构成训练集；对于图片采用卷积神经网络提取图片的特征；对于问题文本，使用词向量的技术将问题转换为词向量列表，并作为LSTM的输入对问题特征进行提取；最后将图片和问题特征进行元素点积后进行分类操作获得答案预测值，与训练集中的答案标签进行比对计算损失，然后用反向传播算法对模型进行优化。在运行阶段：客户端获得用户拍摄的照片和提问文本并上传到服务端，服务端对上传的照片和问题文本输入到训练好的模型中，以同样的方式提取特征，通过分类器输出相应的答案预测值回馈到客户端；客户端以语音输出的形式反馈给用户。

摘要： 本发明提供了一种针对视觉障碍患者的头戴式视觉辅助系统，包括：用于安装及连接该系统的各个部件以及方便用户佩戴的头戴式眼镜支架；分别用于显示左、右眼图像的左、右眼显示面板；以人眼的视角采集图像的双路图像采集设备；用于检测外部环境和检查眼镜状态的各传感器；用于该系统的总体控制，图像的采集、处理及投影显示，传感器数据的接受和处理，以及相关的图像处理算法实现的数据处理中心；配套的针对视觉障碍患者设计的为增强其视觉的图像处理程序，以及为了治疗不同视觉病症所设计的训练与康复程序。本发明所述系统能够实时地采集现实场景，对采集到的图像进行处理，以视觉障碍患者更能接受的方式显示，达到辅助视觉的目的。

摘要： 本发明提供：不需要底层面的切削作业和埋入作业等的基础工事，只对路面用粘合剂处理就能追随底层面的凹凸进行粘贴，路面不产生高低不平的差异，能长期间认知、识别信息的耐久性高的视觉障碍者引导用片和其制造方法及视觉障碍者引导用设施的施工方法。视觉障碍者引导用片是在由包含树脂的材料形成的板状体(2)的表面上有突起部(4)而形成的，通过铺设在路面上而引导视觉障碍者的步行用的片，其特征在于，其上述板状体(2)内部配置网眼(6)而成，还有其制造方法及视觉障碍者引导用设施的施工方法。

摘要： 本申请涉及图像处理技术领域，揭示了一种视觉障碍者的裸眼视觉呈现方法、装置、介质及设备。该方法包括：获取视觉障碍者的当前裸眼视力度数；获取原始画面数据；根据所述当前裸眼视力度数以及原始画面数据计算输出理想画面数据。通过根据当前裸眼视力度数以及原始画面数据计算输出理想画面数据，将理想画面数据转化输出为符合视觉障碍者视力的画面，为视觉障碍者定制专属的裸眼清晰的画面呈现方案，可以让用户在使用互联网产品的时候，有能力摘掉眼镜，减轻视觉负担，提高互联网产品使用体验。

摘要： 本发明公开了一种面向视觉障碍人士的深度视觉问答系统的构建方法，该方法在训练阶段：先采集到的图片和相应的问答文本构成训练集；对于图片采用卷积神经网络提取图片的特征；对于问题文本，使用词向量的技术将问题转换为词向量列表，并作为LSTM的输入对问题特征进行提取；最后将图片和问题特征进行元素点积后进行分类操作获得答案预测值，与训练集中的答案标签进行比对计算损失，然后用反向传播算法对模型进行优化。在运行阶段：客户端获得用户拍摄的照片和提问文本并上传到服务端，服务端对上传的照片和问题文本输入到训练好的模型中，以同样的方式提取特征，通过分类器输出相应的答案预测值回馈到客户端；客户端以语音输出的形式反馈给用户。

摘要： 本发明提供了一种针对视觉障碍患者的头戴式视觉辅助系统，包括：用于安装及连接该系统的各个部件以及方便用户佩戴的头戴式眼镜支架；分别用于显示左、右眼图像的左、右眼显示面板；以人眼的视角采集图像的双路图像采集设备；用于检测外部环境和检查眼镜状态的各传感器；用于该系统的总体控制，图像的采集、处理及投影显示，传感器数据的接受和处理，以及相关的图像处理算法实现的数据处理中心；配套的针对视觉障碍患者设计的为增强其视觉的图像处理程序，以及为了治疗不同视觉病症所设计的训练与康复程序。本发明所述系统能够实时地采集现实场景，对采集到的图像进行处理，以视觉障碍患者更能接受的方式显示，达到辅助视觉的目的。

摘要： 本申请公开了一种动态视觉促进视觉障碍重构与修复检查与训练装置，包括支撑底板以及调节机构和观测辅助机构，所述调节机构包括滑座、滑杆、滑架、转动盘、齿槽和滑管，所述支撑底板的表面固定连接有滑杆，所述滑杆的左侧滑动套接有滑座，所述滑座的上端固定连接有齿槽，所述齿槽的外部套有滑管，所述滑管的顶部通过第一连接轴转动连接有测光筒。本实用新型设计合理，操作方便，通过滑座、滑杆、滑轨、滑架、转动盘、齿槽、调节阀、第一连接轴和滑管的结构设计，方便调节，可以根据需要调节视力检测表和测光筒之间的距离，以及测光筒的观测高度，对视力进行更加精准的测试，精确度高。