视奏能力

摘要： 视奏能力是钢琴教学中的基本能力之一,也是高校学生应该具备的专业能力之一。视奏能力指的是高校学生即兴演奏的能力,一边看乐谱一边进行演奏表演。而在当前高校钢琴教学当中,不难发现,随着该专业学生的基数变大,高校学生的钢琴视奏水平相差较大,有的学生可能是初弹者,而有的学生已然有了丰富的钢琴学习经验,由此给教师的教学工作增加了一定难度。基于此,教师在钢琴教学当中,应该不断调整教学策略,结合高校学生的实际情况,加强对高校学生视奏能力的培养。文章主要从多个角度对高校钢琴教学中高校学生视奏能力培养进行分析。

摘要： 背谱是钢琴学习过程中极为重要的环节,背谱能力是钢琴学习者必须具备的基础能力。背谱是指演奏者完全脱离乐谱准确无误地演奏,把提前储存在大脑中的音乐信息适时调出,并指挥身体器官协调地实施演奏的过程。背谱能力往往影响着钢琴学习视奏能力、分析能力和学习进程,因为背谱能力强,学习作品就会速度快,积累音乐表象多,就能提高乐曲的节奏感、曲谱记忆力,为更大的进步奠定坚实的基础。

摘要： 钢琴视奏是一种脑与手默契配合的弹奏实践,需要视觉、听觉以及运指之间的高度协调。对钢琴演奏者而言,视奏能力主要通过"后天"长时间的练习而获得。快速而准确地识记乐谱是学习钢琴演奏必备的基础。钢琴演奏能力具体又包括盲弹、识谱、记谱等多种能力,具有较强的系统性。学生要想通过弹奏获得理想的视奏效果,就必须调动自己各方面的能力,同时还需要确保不同能力之间相互协调,共同为钢琴弹奏服务。所以,在高校钢琴教学当中必须有针对性地培养和提升学生的视奏能力。

摘要： 儿童启蒙时期的钢琴学习,视奏能否过关,是直接关系到该儿童能否学成的关键。为此,文章在探讨钢琴视奏的内涵、视奏在钢琴学习中的地位与作用以及儿童钢琴学习启蒙时期的视奏要素与训练内容的基础上,重点从听觉感知能力的培养、培养儿童的视觉感知力和注意分配能力、锻炼儿童的手在无视觉控制下的运动、培养儿童视、听、触、运动觉的有机结合、要求儿童认真读谱,促使幼儿观察理解能力得以提高。通过反复性的联系,强化幼儿视奏能力。文章主要内容从钢琴的视奏作用、地位落笔,对儿童钢琴学习启蒙时期的视奏能力的培养路径进行了探讨。

摘要： 儿童启蒙时期的钢琴学习,视奏能否过关,是直接关系到该儿童能否学成的关键.为此,文章在探讨钢琴视奏的内涵、视奏在钢琴学习中的地位与作用以及儿童钢琴学习启蒙时期的视奏要素与训练内容的基础上,重点从听觉感知能力的培养、培养儿童的视觉感知力和注意分配能力、锻炼儿童的手在无视觉控制下的运动、培养儿童视、听、触、运动觉的有机结合、要求儿童认真读谱,促使幼儿观察理解能力得以提高.通过反复性的联系,强化幼儿视奏能力.文章主要内容从钢琴的视奏作用、地位落笔,对儿童钢琴学习启蒙时期的视奏能力的培养路径进行了探讨.

摘要： 音乐课程标准指出:"器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。""课堂乐器应使用易于学习、易于演奏、便于集体教学的乐器"。将口风琴教学引入初中音乐课堂,对于帮助初中生顺利度过变声期,提高识谱视奏能力,培养多声部的合作能力、音乐的鉴赏能力、创作能力,加强班级团队的凝聚力有着重要的作用。以下谈谈口风琴进课堂的实践和体会。

摘要： 视奏能力是钢琴演奏者弹奏技能和实力的体现,也是其快速把握音乐作品主题、结构特点并按照自己的风格加以演绎的基础.而在钢琴的学习过程中,视奏能力则决定了学生能否快速掌握弹奏技巧并熟练运用钢琴专业的基础理论和知识.本文首先阐释了视奏能力对钢琴学习的重要影响,分析了在目前的钢琴专业教学中学生视奏能力训练效果不理想的原因,探讨了如何针对学生的视奏水平、知识结构特点制定训练策略,让学生在日常的演奏技巧学习、视奏训练过程中养成良好习惯,逐步提高其视奏能力.

摘要： 本申请提出了一种提高系统自适应能力的方法和视联网系统，所述方法应用于视联网系统，所述视联网系统包括：负载均衡管理器和负载均衡设备，所述负载均衡管理器与所述负载均衡设备通信连接。所述方法包括：所述负载均衡设备向所述负载均衡管理器发送注册请求，所述注册请求包括所述负载均衡设备对应的标识；所述负载均衡管理器根据所述注册请求，将所述负载均衡设备对应的标识添加到设备管理列表。本申请中在mserver系统和多个负载均衡设备之间设置有负载均衡管理器，由负载均衡管理器代替mserver系统响应新的负载均衡设备的注册请求，使得mserver系统无需重新启动以使新的负载均衡设备生效，提高了mserver系统的扩容自适应能力。

摘要： 本发明属于食品领域，具体公开了一种提高视器官抗氧化能力的功能食品及其制备方法。所述提高视器官抗氧化能力的功能食品含有岩藻黄素‑蛋白复合物10～50重量份、多酚提取物5～30重量份、金线莲提取物1～5重量份、鲍鱼壳提取物1～5重量份、葡萄糖酸锌0.1～1重量份、降解硫酸多糖0.1～1重量份，其余为水和/或固体填充物辅料。本发明提供的提高视器官抗氧化能力的功能食品中含有岩藻黄素‑蛋白复合物、多酚提取物、金线莲提取物、鲍鱼壳提取物、葡萄糖酸锌、降解硫酸多糖等成分，能够促进岩藻黄素代谢物(岩藻黄醇)在视器官的靶向运输，并且将以上组分按照比例进行组方设计，能够对视器官起到协同保护作用，从而显著提高视器官的抗氧化应激能力。

摘要： 本发明涉及教育辅助系统技术领域，且公开了一种基于眼动仪的自动测评视奏系统，包括中央处理器，中央处理器接收端与总数据库发射端信号连接，中央处理器接收端与素材预处理单元发射端信号连接。该基于眼动仪的自动测评视奏系统，通过眼动仪的数据可以给出学生在视奏过程中对乐谱的浏览情况，学生也能更加清晰的看到自己在视奏方面出现的问题，立足于高质量的眼动捕捉和基于计算机视觉的图像处理方法，可以捕捉乐谱与学生之间的互动有机结合；利用测试记录单元中的测试人员多次测试数据整合显示模块展现测试学生近一段的视奏测评数据，报告给出的量化数据也更加客观准确，让学生能够看得见自己的进步所在，有利于活跃用户的维持。

摘要： 本发明提供了一种自动视奏评测系统。本发明的自动视奏评测系统包括捕获装置和评测终端，所述捕获装置用于采集眼动数据，所述评测终端基于所述眼动数据进行自动视奏评测，所述评测终端包括眼动测试模块和能力评估模块；所述眼动测试模块用于基于眼动数据得到测数据，所述能力评估模块基于专家系统和测试数据进行分析，对评测者具体能力进行评估。相比于教师评测，本发明的自动视奏评测不仅更为精准、客观的评价，而且本发明具有辅助训练的有益技术效果。

摘要： 本发明提供了一种基于眼动仪的自动视奏评测方法和计算机可读存储介质。本发明的方法包括素材处理，所述素材处理包括将乐谱扫描为若干页的电子件，所述乐谱包括若干曲段，所述曲段包括若干乐句；眼动测试，所述眼动测试包括音名唱读测试和实际演奏测试；能力评估，所述能力评估包括基于专家方法和测试数据进行分析，对评测者具体能力进行评估。相比于教师评测，本发明的自动视奏评测不仅更为精准、客观的评价，而且具有辅助训练的有益技术效果。

摘要： 本发明公开了一种视奏便捷的钢琴记谱法，是对现有五线谱和简谱记谱法的优点部分进行技术创造，即采用人们熟知的简谱首调自然音阶数字音符的唱名：1、2、3、4、5、6、7，分别标注在五线谱固定调谱表上相应的12个半音级的音名上即：G、bA、A、bB、B、C、bD、D、bE、E、F、bG等，即在五线谱固定调谱表上形成了12个调的简谱自然音阶和音域宽广的记谱方法，实现了为新型变调钢琴所设计的一种谱表即在五线谱固定调谱表上标注简谱首调数字音符使视奏便捷的专谱专用和传统五线谱固定调记谱法的一谱两用的功能优势（见曲3）。

摘要： 本申请公开一种基于雷视融合的实时车道通行能力计算方法以及系统。方法包括：获取视频图像数据与雷达探测数据；将所述视频图像数据与所述雷达探测数据进行数据融合，获得每个车辆相对于交叉路口的相对时空信息，并根据所述相对时空信息获得所述交叉路口的所有车辆的绝对时空信息；获取所述交叉路口的交通配时信息与地图信息，并根据所述交通配时信息、所述地图信息以及所述绝对时空信息，获得相位i中第j条车道的饱和流率与相位i中第j条车道的阶段绿信比或者相位i中第j条车道的可通行时间占比；根据所述相位i中第j条车道的饱和流率与所述相位i中第j条车道的阶段绿信比，获得相位i中第j条车道的通行能力。

摘要： 一种无键位弦乐器音准、视奏辅助练习装置，为无键位弦乐器提供音高指示，不仅能通过显示装置显示出乐器所发出的实际音高，同时还能按照存储器提供的练习曲谱，在乐器上指示出正确的音高位置。包括有：拾音器、A/D转换器、微处理器、存储器、显示器。拾音器输出端与A/D转换器输入端连接，A/D转换器输出端与微处理器连接，微处理器与显示器连接，拾音器安装于乐器的共鸣腔面板上。

摘要： 本发明涉及教育辅助技术领域，且公开了一种基于眼动追踪自动评测音乐视奏能力评测系统，包括素材预处理模块、眼动测试模块、测试结果分析模块，所述素材预处理模块输出端与眼动测试模块输入端信号连接，所述眼动测试模块输出端与测试结果分析模块输入端信号连接，所述测试结果分析模块输出端与生成评测报告模块输入端信号连接，所述素材预处理模块包括扫描单元，所述扫描单元输出端信号连接有初步测试处理单元，通过眼动仪的数据可以给出学生在视奏过程中对乐谱的浏览情况，学生也能更加清晰的看到自己在视奏方面出现的问题。立足于高质量的眼动捕捉和基于计算机视觉的图像处理方法，我们可以捕捉乐谱与学生之间的互动有机结合。

摘要： 本发明公开了一种基于强弱标准的钢琴视奏能力评价系统，强标准指钢琴乐曲节奏、主旋律音符；弱标准指乐感表现力。该系统包括人机交互、节奏检测评价、主旋律音符估计评价、表现力检测评价和综合得分五个模块。人机交互模块负责乐谱显示、录入演奏音频；节奏检测评价模块提取音符起点，切割音符片段，得到节奏评价分数；主旋律音符估计评价模块提取音符片段的主旋律音符，得到主旋律评价分数；表现力检测评价模块计算演奏音频与标准音频的情感距离，归一化为评价分数；综合得分评价模块求上述得分的加权和实现视奏能力评价。本发明结合音乐欣赏的特点，设置强弱评价标准，使机器评价结果更接近人的主观感受。