视奏

摘要： 一、弗里德曼的艺术生涯伊格纳兹·弗里德曼(Ignaz Friedman,1882—1948),原名索罗门·伊萨克·弗罗德曼(Solomon lsaac Freudman),波兰钢琴家、作曲家和乐谱编订者。1882年出生于克拉科夫外的城镇波德格尔茨,父亲是克拉科夫乐团的一位演奏家。弗里德曼很小便展示出音乐天赋,他跟随克拉科夫的著名老师格尔齐温斯卡学琴,8岁便能移调视奏巴赫的赋格。

摘要： 阮是我国古老的弹拨乐器之一,从起源至今已有两千多年的历史.作为一名阮专业的青年教师,本人结合自身多年的演奏与教学实践,对阮演奏中视奏能力薄弱的原因进行了分析总结,并根据这些问题提出视奏的训练方法,总结出视奏能力在阮演奏中的重要性.希望每一位阮演奏者都能增强视奏训练的意识,在日常练习中注重视奏能力的培养,通过坚持练习,都能在视奏时拥有从容、自信、出色的表现.

摘要： 笙,作为我国传统乐器中非常具特色的吹管乐器,近年来,越来越受到追捧,学习者众多.如何规范笙的教学,帮助学生和教师正确掌握呼吸技巧对笙乐器的传播起到至关重要的作用.随着新作品的不断问世,对于笙乐器的艺术表达有了更高的要求,对呼吸技术提出了更高的要求.本文以浅析笙演奏中呼吸的教学重点及实践为主题,分别阐述了有关呼吸技术的教学重点,不同的呼吸方法,控制呼吸的几个因素等不同层面分析.由此本文总结:其一,笙乐器的呼吸并非独立技术,而是体现在口内呼吸方式和各种颤音技巧中的演奏经验,直到演奏者最后形成了气、指、唇、舌、喉、腹、心、脑协同进行的呼吸技巧;其二,在教学中,呼吸技术要结合具体作品,进行具体分析,从音乐和艺术情感出发,培养自主思维能力,从而将呼吸技术游刃有余地运用在演奏中.

摘要： 近年来,随着新创作扬琴作品日益增多,独奏、重奏或乐队协奏中,扬琴演奏技术难度与日俱增.视奏训练对于提升扬琴演奏技巧和丰富曲目积累显得尤为重要.基于多年演奏及教学经验,提出"着重读谱、稳速盲奏、循序渐进"的扬琴视奏教学理念,解决如何训练提高扬琴视奏水平的问题,为扬琴视奏教学提供有益借鉴.

摘要： 随着我国社会的发展和人们教育理念的不断更新,幼儿钢琴启蒙教育的学习者越来越趋于低龄化.虽然针对幼儿钢琴教育设计了新颖的教学方案,但还是存在视奏能力普遍较低的问题,导致上课效率低、学琴进度缓慢等问题.视奏是学生学习新作品必经的过程,良好的视奏能力能提高学生练琴效率.因此,在教学中应注重视奏的重要性并针对幼儿学生的特点采取有效的训练方式.文章针对音准、基本奏法等方面的要求对谱面分析法、慢速均匀法、难点练习法等视奏训练方法进行研究.

摘要： 本文对视奏的基本概念进行分析,对当下高校钢琴专业学生的钢琴学习能力进行阐述.学习钢琴的过程中视奏是必备的能力,在高校教学中,加强对学生视奏能力的提升是非常重要的,本文章围绕视奏在高校钢琴中的教学和学习进行了研究.

摘要： 莫扎特曾说过:“视奏的技巧,就是把一首乐曲,以应有的速度演奏出来,还要表现出每一个音符应有的表情和情趣,使聆听的人觉得仿佛是作曲家本人在弹奏一样。”钢琴视奏能力的高低,不仅直接影响学习钢琴的步伐,而且还是决定着一个人在钢琴造诣上能否有成就的重要原因。我们由此可见,想要学好钢琴,就必须要培养良好的视奏能力。“视奏一定要眼睛不离谱,手不靠眼睛自己找位置,对不对靠耳朵检验。”从一开始学习钢琴就一定要遵守这个规则,照这个规则练习,视奏能力自然会提高。而想要做到这个规则,靠的是全方位、多层次的钢琴技巧相互作用,相互影响。

摘要： 儿歌弹唱是幼儿教师必备的一项技能,作为五年制大专的必修科目,考虑到绝大部分学生的钢琴基础为零,儿歌弹唱这门课程并没有在第一学期就开设。在此之前学生们需要有钢琴技能的学习作为铺垫,只有具备了良好的钢琴基础,才能进行弹唱的进一步学习。本文结合钢琴教学及儿歌弹唱教学的现状,研究儿歌弹唱中几个易出现问题的技术要点如何在钢琴教学中进行渗透,以此希望能为学生的弹唱学习进行良好的铺垫。

摘要： 本发明公开了一种可以切换视远和视近模式的同视机，通过使用时快速切换球镜是否位于镜筒中，同时调节反射镜的角度以改变光路，方便视远和视近检查和诊断的快速切换，提高操作便捷性，减少检查时长。其技术方案要点是：包括底座、连接臂和两个镜筒，镜筒包括有目镜、反射镜和画片夹，目镜包括有球镜，球镜与镜筒可拆卸连接，镜筒的筒壁开设开口，球镜边缘设有镜框，镜框与镜筒的开口之间设有配合结构，球镜通过配合结构可固定于镜筒中，且球镜与镜筒的轴心位于同一直线上，反射镜与镜筒活动连接，镜筒设有用于调节所述反射镜角度的调节机构。

摘要： 提供了一种双眼视功能测定方法，具备：视标呈现步骤，在单个的可移动型显示画面上，对于被测定者呈现使被测定者的右眼视觉确认的右眼用图像与使被测定者的左眼视觉确认的左眼用图像；呈现控制步骤，使右眼用图像以及左眼用图像的呈现位置相对地变化；定时检测步骤，检测在使呈现位置变化时被测定者无法将右眼用图像与左眼用图像融像的定时；以及参数值算出步骤，基于检测到定时之时的右眼用图像与左眼用图像的相对位置关系，算出针对被测定者的双眼视功能的规定参数值。

摘要： 本发明公开了一种基于小程序的导视方法，其包括从所述服务器接收与该序列号对应的导视信息，从所述服务器获取与该标识对应的关于该被选定的导视单元的详细信息以及矩阵式二维码，其中该矩阵式二维码包括该被选定的导视单元的页面地址以及与所述选定相关的参数；以及显示所述矩阵式二维码的步骤。本申请的中的导视方法能够实现将用户对场景中公用的导视设备上的对当前场景的选择以及需要得到的浏览结果同步至用户自己的智能设备上，改善了用户体验。本申请还公开了对应的系统、设备和服务器。

摘要： 本发明涉及教育辅助技术领域，且公开了一种基于眼动追踪自动评测音乐视奏能力评测系统，包括素材预处理模块、眼动测试模块、测试结果分析模块，所述素材预处理模块输出端与眼动测试模块输入端信号连接，所述眼动测试模块输出端与测试结果分析模块输入端信号连接，所述测试结果分析模块输出端与生成评测报告模块输入端信号连接，所述素材预处理模块包括扫描单元，所述扫描单元输出端信号连接有初步测试处理单元，通过眼动仪的数据可以给出学生在视奏过程中对乐谱的浏览情况，学生也能更加清晰的看到自己在视奏方面出现的问题。立足于高质量的眼动捕捉和基于计算机视觉的图像处理方法，我们可以捕捉乐谱与学生之间的互动有机结合。

摘要： 本发明涉及教育辅助系统技术领域，且公开了一种基于眼动仪的自动测评视奏系统，包括中央处理器，中央处理器接收端与总数据库发射端信号连接，中央处理器接收端与素材预处理单元发射端信号连接。该基于眼动仪的自动测评视奏系统，通过眼动仪的数据可以给出学生在视奏过程中对乐谱的浏览情况，学生也能更加清晰的看到自己在视奏方面出现的问题，立足于高质量的眼动捕捉和基于计算机视觉的图像处理方法，可以捕捉乐谱与学生之间的互动有机结合；利用测试记录单元中的测试人员多次测试数据整合显示模块展现测试学生近一段的视奏测评数据，报告给出的量化数据也更加客观准确，让学生能够看得见自己的进步所在，有利于活跃用户的维持。

摘要： 本发明提供了一种自动视奏评测系统。本发明的自动视奏评测系统包括捕获装置和评测终端，所述捕获装置用于采集眼动数据，所述评测终端基于所述眼动数据进行自动视奏评测，所述评测终端包括眼动测试模块和能力评估模块；所述眼动测试模块用于基于眼动数据得到测数据，所述能力评估模块基于专家系统和测试数据进行分析，对评测者具体能力进行评估。相比于教师评测，本发明的自动视奏评测不仅更为精准、客观的评价，而且本发明具有辅助训练的有益技术效果。

摘要： 本发明提供了一种基于眼动仪的自动视奏评测方法和计算机可读存储介质。本发明的方法包括素材处理，所述素材处理包括将乐谱扫描为若干页的电子件，所述乐谱包括若干曲段，所述曲段包括若干乐句；眼动测试，所述眼动测试包括音名唱读测试和实际演奏测试；能力评估，所述能力评估包括基于专家方法和测试数据进行分析，对评测者具体能力进行评估。相比于教师评测，本发明的自动视奏评测不仅更为精准、客观的评价，而且具有辅助训练的有益技术效果。

摘要： 本发明公开了一种基于强弱标准的钢琴视奏能力评价系统，强标准指钢琴乐曲节奏、主旋律音符；弱标准指乐感表现力。该系统包括人机交互、节奏检测评价、主旋律音符估计评价、表现力检测评价和综合得分五个模块。人机交互模块负责乐谱显示、录入演奏音频；节奏检测评价模块提取音符起点，切割音符片段，得到节奏评价分数；主旋律音符估计评价模块提取音符片段的主旋律音符，得到主旋律评价分数；表现力检测评价模块计算演奏音频与标准音频的情感距离，归一化为评价分数；综合得分评价模块求上述得分的加权和实现视奏能力评价。本发明结合音乐欣赏的特点，设置强弱评价标准，使机器评价结果更接近人的主观感受。

摘要： 本发明公开了一种视奏便捷的钢琴记谱法，是对现有五线谱和简谱记谱法的优点部分进行技术创造，即采用人们熟知的简谱首调自然音阶数字音符的唱名：1、2、3、4、5、6、7，分别标注在五线谱固定调谱表上相应的12个半音级的音名上即：G、bA、A、bB、B、C、bD、D、bE、E、F、bG等，即在五线谱固定调谱表上形成了12个调的简谱自然音阶和音域宽广的记谱方法，实现了为新型变调钢琴所设计的一种谱表即在五线谱固定调谱表上标注简谱首调数字音符使视奏便捷的专谱专用和传统五线谱固定调记谱法的一谱两用的功能优势（见曲3）。

摘要： 一种无键位弦乐器音准、视奏辅助练习装置，为无键位弦乐器提供音高指示，不仅能通过显示装置显示出乐器所发出的实际音高，同时还能按照存储器提供的练习曲谱，在乐器上指示出正确的音高位置。包括有：拾音器、A/D转换器、微处理器、存储器、显示器。拾音器输出端与A/D转换器输入端连接，A/D转换器输出端与微处理器连接，微处理器与显示器连接，拾音器安装于乐器的共鸣腔面板上。