视听法
视听法的相关文献在1979年到2021年内共计174篇,主要集中在常用外国语、教育、语言学
等领域,其中期刊论文174篇、专利文献94574篇;相关期刊134种,包括现代交际、职业技术、电化教育研究等;
视听法的相关文献由183位作者贡献,包括任小波、余雁群、周婧悦等。
视听法—发文量
专利文献>
论文:94574篇
占比:99.82%
总计:94748篇
视听法
-研究学者
- 任小波
- 余雁群
- 周婧悦
- 唐利平
- 唐妍懿
- 彭莹
- 杜娟
- 王国祥
- 罗荣根
- 肖静
- 邸颖娜
- 郑声衡
- CheryL.ChampeaudeLópez
- Elizabeth Louveau
- H.H.Stern
- 丁璐
- 严吉丽
- 于吟梅
- 任丽芳
- 冀文涛
- 冯少忠
- 冯琳卓
- 刘一鸣
- 刘中发
- 刘亮
- 刘家瑛
- 刘小梅
- 刘煌
- 刘精忠
- 刘运林
- 刘铮铁
- 南桂玲
- 史厚敏
- 史李梅
- 吕光友
- 吕志明
- 吴亚菲
- 吴志华
- 吴海
- 吴红瑛
- 周媛媛
- 周志诚
- 商国权
- 姜皓青
- 孙克钧
- 孙炜炜
- 孙萍萍
- 孟大庚
- 安素卿
- 宋惠芳
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唐妍懿
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摘要:
视听法源于直接法和听说法,是一种以口语为教学基础、对话为教学中心、与情景紧密结合的教学方法,与现代外语教学强调的外语的交流与交际作用相契合.该文在前人研究视听法理论的基础上,结合国内印尼语学习者的特点,提出了视听法在初级阶段印尼语教学中的应用,并对视听法的应用给出了具体的建议,为初级阶段的印尼语教学提供借鉴.
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李月霞
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摘要:
在世界化、全球化的背景下,学好英语的最终目的是能够熟练、准确地进行英语语言的交流.作为实际应用的语言能够为学生的日后发展和学习提供有效帮助,其中听和说是学好英语的核心内容.只有在听懂的前提下,才能进行有效的语言沟通.在初中英语教学中,要侧重对英语听力的教学,并在其教学的过程中运用视听法的教学方式.有利于促进学生听力能力的发展,提高学生的听力能力.
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唐妍懿
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摘要:
视听法源于直接法和听说法,是一种以口语为教学基础、对话为教学中心、与情景紧密结合的教学方法,与现代外语教学强调的外语的交流与交际作用相契合。该文在前人研究视听法理论的基础上,结合国内印尼语学习者的特点,提出了视听法在初级阶段印尼语教学中的应用,并对视听法的应用给出了具体的建议,为初级阶段的印尼语教学提供借鉴。
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秦小平
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摘要:
英语作为一门语言,同语文一样,都需要从简单的出发然后再进行大量的视听说的练习,但英语又同语文不同,英语不是学生的母语,从而造成了初中生认真学习语文学科,对于英语学科却力不从心,使得初中生的英语的平均水平始终处于一个较低的层级,导致这些现象的原因是初中生的英语基础薄弱,听力水平较低。为改变这一现状,初中英语教师便可以采用视听法来提升学生的听力水平,在利用视听法进行英语听力教学时。
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钟玲
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摘要:
视听法是利用人的视觉和听觉的感性认识,通过使用幻灯、影片、收音机、电视机、录像机、模型等视觉和听觉手段说明、解释教材,加深学生对听力内容理解的一种有效方式.将视听法应用于初中英语听力教学中,可有效激发学生学习兴趣,提高学生听力水平,达到提高教学效率的目的.
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刘运林
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摘要:
随着经济、文化全球化的进程的加剧,在如今世界交流越来越紧密的背景下,英语的学习已经是人们在工作、学习和生活中越来越重要的一部分.因此,学生的英语教学也备受广大教师和家长的关注,英语听力的训练也成了教学重点.本篇论文主要从初中英语听力教学现状、视听法在初中英语听力教学中的意义以及应用策略等方面进行了简要分析.
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颜红军
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摘要:
随着全球化的发展和国际间日益密切的沟通交流,英语已经成为当之无愧的全球第一通用语言,从当前社会发展来看英语学习是必不可少的.而现今学习英语很大的原因是为了更好的应用,能够将其最为一个有效的语言工具在学生未来学习和工作中起到帮助作用,那么听说的学习就是重中之重了,而听懂是有效沟通的前提,所以初中英语教师要在教学时重视听力的学习,运用视听教学法进行教学,以促进学生听力水平的提高.